13 《枫桥夜泊》新解质疑

教学目标

　　1.学会分析文章层次结构，理清作者思路的方法。分清作者列举了对方哪些“新解”。又是怎样逐一加以反驳的。

　　2.了解什么是论证。学会使用论证的方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等。

　　3.理解并学习本文中“质疑”的问句手法和丰富的语言。