第一节 概述

教学目标

　　知道中亚的地理位置、范围和中亚五国的名称

　　知道中亚是亚欧大陆的重要通道，知道中亚矿产资源的分布和工业概况

　　使学生理解中亚深居内陆的地理位置特征对自然环境各要素及对中亚的经济尤其是种植业和畜牧业的重要影响，理解中亚地区人类活动与自然环境的密切关系，培养学生正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点。

教学目标

知识目标
　　1.了解大洋洲的位置、范围、居民构成、政治变迁等，并掌握澳大利亚、新西兰等国家的位置。
　　2.掌握大洋洲的位置及其在世界交通上的重要位置。
　　3.初步了解三类岛屿的成因及特征、太平洋上岛屿的自然环境和资源。

能力目标
　　1.通过《大洋洲图》、《世界交通图》的使用，进一步培养学生读图用图的技能。
　　2.通过学习三类岛屿的特点及成因，培养学生运用比较的方法认识地理事物特征的能力。

情感目标
　　通过大洋洲居民构成、政治区划的演变等知识对学生进行反对殖民主义和种族主义、热爱和平的教育。

教学目标

知识目标：
　　1.知道北美和北美洲概念的区别，知道北美的地理位置和范围，记住主要海湾、岛屿、国家和首都。
　　2.了解本区纵列分布的三大地形区的组成、分布及特点，知道密西西比河和五大湖。
　　3.知道北美地区以温带大陆性气候为主，知道温带大陆性气候的特点；理解地形对气候的影响。
　　4.了解本区居民的来源、组成及分布状况。

能力目标：
　　1.学会根据气温曲线和降水柱状图分析气候特征，判断气候类型，培养学生利用地图分析、归纳地理信息的能力。
　　2.通过北美年降水量分布图及地形对北美气候的影响示意图，理解地形分布对气候的影响。

情感目标：
　　通过学习地形分布对气候的影响，正确认识各个地理要素之间的相互关系，树立辩证唯物主义观点。