6 怀疑与学问

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作者介绍

　　顾颉刚（1893-1980），我国当代史学家。江苏苏州人。毕业于北京大学哲学系，先后任中山大学语言历史学研究所主任、中央研究院通信研究员和院士。解放后，任中国社会科学院历史研究所研究员和学术委员、中国史学会理事、中国文学艺术界联合会委员，又任全国政治协商会议第二、三届委员和文史资料委员会副主任委员，第四、五届全国人民代表大会代表，民主促进会中央委员。主持《资治通鉴》和二十四史的标点工作。

　　1920年开始考辨古史。1923年提出了“层累地造成的中国古史”说，以后把他和别人研讨古史的论述，编为《古史辨》，在史学界有广泛的影响。他还编辑了《辨伪丛刊》和《崔东壁遗书》。解放后编《中国历史地图》。他的著作出版的有《秦汉方士与儒生》、《顾颉刚通论集》等，已刊及未刊的论著，正在汇编为《顾颉刚文集》，其中考辨古史的文章已编著为《顾颉刚古史论文集》。

写作背景

　　这篇文章论述的是怀疑精神在治学过程中的作用。顾先生幼年见到的书多。所以读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。他所读的“四书”，经文和注文上有许多批抹。约在十一岁时，他初读《纲鉴易知录》，对历史系统有了明白的认识以后，便自立义法，加上许多圈点和批评。他最厌恶《纲目》的势利，例如张良和荆柯同样谋刺秦始皇，都没有成功；但张良为“韩人张良”，荆柯便成为“盗”。他推想其原因，只因为荆柯的主人燕太子丹是被斩首的，而张良的主人刘邦乃是做皇帝的。对于这种不公平的记载，他非常痛恨，想用他自己的意见把它改掉。顾先生读书总喜欢把自己的主张批抹在书上，书端上写不下了，便记入笔记本里，以至于对自然科学做出了不同程度的贡献。

戴震轶事一则《打破砂锅问到底》

　　塾师正在教授《大学章句》，他振振有词地说：“这一章叫《经》，是孔子的话，由曾子记述的；以下的十章叫《传》，是曾子的见解，由曾子的学生执笔写出来的……”

　　塾师谈兴正浓，不料戴震站起来发问了：

　　“先生，您怎么知道这是孔子的话而由曾子讲述的？又怎么知道是曾子的意思而由他的弟子记录的？”

　　塾师答道：“朱老夫子——朱熹的注释上这么说的。”

　　“那朱熹是什么时代的人？”戴震又问。

　　“宋朝人呀！”塾师随口便答。

　　“孔子、曾子又是什么时代的人呢？”

　　“周朝人。”

　　“周朝与宋朝相隔多少时间？”

　　“大约2000来年吧！”

　　“既然如此，那朱熹怎么知道2000年以前的事情呢？”

　　塾师无言以对了，连声夸奖说：“这孩子真不简单！”

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