10 咬文嚼字

教学目标

　　1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。

　　2．学习本文的论证结构和论证方法。

　　3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。

　　4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相吻合”的谨严精神。