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当前位置:Unit 4 Feed the world
作者：未知来源：中央电教馆时间：2006/4/17 20:29:54阅读：nyq
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I.点击高考词汇
1.a, an
There will be a cold wind tonight.今晚将有一阵寒风。（用于某些物质名词或表示天气现象的名词前，译成：一种，一份，一阵等）
It was a most beautiful night. 那是一个非常迷人的夜晚。（用于形容词最高级前，译成：非常）
A Mr.Smith came to see you this morning.今天上午有个叫史密斯的先生来见你。（用于某些特定名词前，译成：某个叫…的人）
A black and white dog:一只黑白花狗；a black and a white dog:一只黑狗和一只白狗。
A pencil is not enough.只有铅笔是不够的。（还需要别的东西）
One pencil is not enough.一支铅笔是不够的。（需要更多的铅笔）
典型练习:
Many people agree that knowledge of English is_____ must in______ international trade today.[NMET 1996]
A.a , / B.the, an C.the,the D./, the [A]
----Have you seen ____ pen? I think I left it here this morning.
-----Is it a____ black one?I think I saw it somewhere. [NMET 1997]
A.a, the B. one, the C. a ,a D.the, a [C]
Most animals have little connection with___ animals of______different kind.Unless they kill them for food.[NMET 2000]
A. the, a B./, a C.the, the D./, the [B]
2.can:能够做某事 ; be able to do:克服困难做某事,不能接被动的不定式.
典型练习:
The fire spread through the hotel very quickly but everyone _____ get out.[NMET 1997]
A. had to b. would C. was able to D.could [C]
3.about
about: adv,到处,附近,周围
Don’t throw waste plastic bags about. The kangroo jumps about.
be about to do, be going to do, be to do
be going to do:表示根据个人的愿望，打算要做某事。还可表示预见，即根据已有的迹象推断将来，或即将发生的某种情况。I’m afraid I’m going to have a cold.
be to do:表示按计划即将发生的动作。The road is to be completed next month.
Be about to do:正要做某事，表示下一秒钟，下一时刻很快就要发生的动作。
She was about to leave when John came.
I was about to jump into the river when the guide saw me and stopped me.
II.现在进行时的用法（1）
因近年高考在短选，完形中考进行时的用法较多，且用法灵活。现归纳一些难点，供大家参考。
I.观察下面的句子，思考一下：1）他们是什么时间的动作？2）是说话人的说话时刻正在进行的动作吗？
George is translating a book these days.[乔治这些天正在翻译一本书。]
We are trying to plan our future this week.[这星期我们正在计划我们的未来。]
I’m not doing anything at present.[目前我什么也没做]
第一句中，说话人说这句话时，乔治不一定正在翻译，可能在做别的事。但在包括”说话时刻“在内的一段时间（这些天）当中，乔治确实是在从事翻译工作。
第二句话中，说话人说这句话时，我们不一定正拿着笔在设计我们的未来，但在包括“说话时刻在内的一段时间（这星期）当中，我们确实在设计我们的未来。
第三句话，说话人说这句话时，我不一定什么也没做，可能在具体的干着什么活，但在目前一段时间内，我可能没做什么有成就的大事。
因此，有时现在进行时所表示的动作并不一定在说话人的说话时刻进行，而是在包括说话人的说话时刻在内的一段时间当中进行。
II.现在进行时表目前情况：
现在进行时可用来表示一种临时或目前的情况或措施，这是因为现在进行时所延续的时间一般都比较有限。如：
1） I’m getting up at five this week.(这个星期我是五点起床 )
2） Apples are costing more these days.(这几天苹果涨价了)
3） I’m not sleeping well these days. I want to take a holiday.(近日我睡不好。我想休假 。)
这几句话是表示这个星期，这几天，近日得目前情况或措施这，不是长期的，所以不用一般现在时，而是用现在进行时 。(待续)
III.阅读理解
阅读下列短文，从每题所给的四个选项中选出最佳答案。
In
exactly a year, the most important event
since World War II will take place in
Europe－the start of
the single European currency (货币) .
For 40 years, Western European countries
have been slowly changing their political
and economic structure. Their aim has
been to replace the confusing and wasteful
system of national currencies with a
single, united economy (经济) . Now this process is entering its last period. In one year s time,
on I January 1999, member countries
of the European Union (EU) will link
their economies together. Three years
later, in 2002, their national currencies
will be replaced by a single, EU-wide
currency, the “Euro”.
The single currency has taken a long
time to arrive. It was first considered
over ten years ago, when the EU set
up the single market. This aimed to
improve EU competitiveness in world
markets by allowing for the free movement
of people and goods throughout the Union.
A single currency was accepted as the
logical extension to the removal of
these trade barriers.
1 .The single European currency is called ______ .
A. pound B. france C. EU D. Euro 答案：D
2. The single currency is ______.
A. earlier than the single market B. as early as the single market
C. later than the single market D. as late as the single market
[解析]从文中第三段第二句可知，EU建立“single market”时，“single currency”仍处于实行前的考虑阶段，关键在于“consider”一词。 答案：C
3. Which of the following is NOT true?
A. Before 1999, people in the EU were able to move freely throughout the unions.
B. Setting up the single market is the most important event in Europe after World War H.
C. The Euro will take the place of currencies of the member countries in the EU.
D. The USA is not a member of the EU.
[解析]从文中第一段可知，最重要的是“the start of the single European currency”，从文中第三段第三句可知A项属实，短文第二段最末一句中“replaced”意为“take the place of”，故C项属实。而EU为European Union，美国属于America，故不是欧盟成员。答案：C
4. Which is the best title of this passage?
A. The EU B. The Euro C. The Single Market D. How to Use the Euro 答案：B
IV.阅读理解题答题技巧
阅读理解试题是为测试考生阅读速度和理解能力而设立的题型。它在英语考试中占有较大的比例。近几年来，随着对考试题的研究和改革，阅读理解试题的篇幅在中、高考试题中都在逐渐增多。比分占试题总分的30—45%左右。由此可见，正确地对文章理解和分析，做出准确无误的判断，对取得好的考试成绩是十分重要的。
一、阅读理解题题型
阅读理解试题主要是由阅读的短文和短文后的思考题构成，每篇文章后都附有几个思考题，要求考生按短文内容回答。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、小品、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的知识。文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等形式。考试中阅读理解的短文有3—5篇，一般难度可分易、适中、较高三种难度，如92年高考文科A卷就四篇短文。
阅读理解短文的思考题类型有：
A回答wh—引导的疑问句，可在短文中直接找到答案。
B转换理解。就是把短文中的某些词汇或短语用正确的英语释义替换。
C概括综合回答。提出的问题让考生用简捷语言概括综合答出。
D推理判断。让考生在理解全篇短文后，对某一问题进行推理判断正误。
二、阅读理解题答题技巧
在快速浏览全篇文章，了解文章内容的基础上，考生要注意：
1抓住文章首句
文章中的头一句话往往是短文中关键的语句，即文章的主题句，是探察全文内容的窗口。了解首句含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的关键词语，从而获得解决问题的答案。
2细察段首段尾
每段首句和尾句，一般是表达文章中的主题和段落中心思想的，各段的段落大意往往概括在一个主题句中，其它句子只是对主题句的补充、说明、解释或引申。因此，起读之后，视域内首先要搜索目标，即段落中的主题句。英语短文的主题句一般都在段落末尾或开头。
3进行合理推断
对文章有了详细、全面了解之后，就要按照文章要求，上下文的逻辑关系，作出推进判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面因素。答题时要领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志词是连接词、副词、代词、介词、关系词、插入语，通读时应特别注意。如：if,because,though,as,which,it,and,but,however,therefore,so,for,example,I’m afraid,so that,so……that等词语。它们在上下文中具有条件、原因、让步，指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用分布在文章中的各个位置，起着指示路灯的作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对阅读理解短文是大有好处的。
4 丰富常识储备 多了解些常识性知识很有利于阅读理解。如果对有关文章的情况有所了解，读起文章一定既省时又省力。因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。所以考生平时对教材内容所涉及的历史背景知识应该掌握。最低也要了解基本常识。中学初一至高三册教材中，包含着广泛的背景知识。
考生应了解下列知识：
①主要作家、艺术家及其主要作品；
②科普常识：生态平衡、环境污染、自由落体理论、水的三态变化、相对论、计算机应用、人造地球卫星、登月纪实、诺贝尔奖金等。
③了解西方社会风土人情、社交活动、新年、圣诞节活动、宗教信仰、罢工斗争、失业现象、风俗习惯等；
④了解教材、阅读材料及课后短文；
⑤博览群书，扩大视野，拓宽知识面； 考生应多读一些课外阅读材料，如外国文艺、英语画刊、世界知识画报、中学英语各类刊物等。多看一些新闻联播，世界各地和各类英语讲座；
⑥使用各种工具书，查阅各类名词、术语、重大事件；
⑦记熟常用的缩略词语。
5 猜测推敲生词 阅读短文时，常常遇到一些生词。这时，考生要沉着、冷静，细心思考。首先要把整段、整篇文章看完。通过对全篇短文的阅读理解，很可能猜测出生词的大意。还可以从生词的上下句子，以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含意。 猜测生词的另一种方法是，根据词型推测。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如： unforeseeable一词，其中词根see,fore的含意是“先前、预的”意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词是“未能预见”的形容词。
6 细扣题目要求 纵观历年高考试题，阅读理解试题一般有以下几种答题法：一是完形填空法；二是多项选择法；三是短文内容直接回答who、whom、which、what、where、when、why、how等疑问词的问题；四是综合概括回答法。 在阅读文章时，有时试题内容恰好是你所熟悉的题材，但不能立刻就答，一定要仔细看完、看清楚试题要求再回答。因为试题的要求往往与你所想象的有出入，不能马虎。
7 带着问题阅读 这种方法是先阅读一下短文后面的思考题，了解思考题的要求，然后带着问题到短文中去找寻答案。这样做心中有数，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也就会更好。
总之，阅读理解试题是中、高考试题中最重要的一项内容，特别是在MET试题中占有举足轻重的地位。如果考生按上述答题方法去做，一定会在各类阅读理解试题上，取得比较理想的成绩。
v.高考作文评分标准的重大调整
2001年高考书面表达的评分标准与以前的旧标准相比发生了根本性的变化，两者强调的重点已大大不同。2001年新标准主要强调以下四方面：
1． 要点齐全
2． 使用较高级词汇
3． 应用较多语法结构，尝试使用较复杂句式
4． 有效使用语句间的连接成分，是全文结构紧凑
2001年以前的旧标准主要强调以下三个方面：
①要点齐全。
②语言无大的错误。
③行文连贯，表达清楚。
下面是2001年高考书面表达各档次的给分范围和要求：
第五档：21－25分
完全完成了试题规定的任务。
覆盖所有内容要点。
应用了较多的语法结构和词汇。
语法结构和词汇方面有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致：具备较强的语言应用能力。
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档：16－20分
完全完成了试题规定的任务。
虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或语汇所致。
应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档：11－15分
基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作的目的。
第二档：6一10分
未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
语法结构单调、词汇项目有限。
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档：l－5分
未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。未理解试题要求。
语法结构单调，词汇项目有限。
较多语法结构或词汇方面的错误，影响对所写内容的理解。
缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容大少，无法评判；所写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
从以上的评分标准看，考生要能够把握书面表达题的写作目的和要求，覆盖所有要点，使用较丰富的词汇、语法结构、复杂句式以及词语间的连接成分。是提高文章档次的重要方法、手段。
VI.特级教师谈高考：
所谓“高考总复习”实际上就是“高三总记忆”或者“高三总背诵默写”。在高考考场，所有考生都必须从自己的“知识口袋”里往外掏知识。高三的分分秒秒，都应该用在“输入知识”上，这样，在考场上，才有能力“输出知识”。
所以，高三教师应避免从头到尾一言堂，孤立的语法词汇大串讲，而是应该以学生为主体，以教材为载体，从一个个精炼的语篇中淘出高考的“黄金”来。（待续）
———北京特级教师：张铁成