第六节 节能

教学建议

　　关于“节能”的教材分析

　　第六节“节能”，为本章的第三部分.教材列举大量数据，证明提高能源的利用率和节约能源的重要意义，教育学生从自己做起，从身边做起.为祖国的富强着想，自觉地提高节能的意识，用结束语的形式，进一步阐明开发利用能源的有限与无限的辩证统一关系，应用发展的观点和人类自身开发利用能源的进程史实，辩证地回答了“能源危机”问题.
　　“阅读材料”，通过人民日报记者采访报导的事实，生动地说明农村开发新能源的综合利用，对改善农民生活和节约能源的重要意义.

　　关于“节能”的教法建议

　　本节教学，建议采用问题讨论的方式进行.上课时，教师首先出示需要讨论的问题.接着要求学生阅读教材内容并分组讨论，然后由小组代表汇报讨论结果，最后教师对学生讨论的结果作进一步归纳，即为本节课的小结.
　　讨论的问题建议如下：
　　①举例说明什么是能源的利用率？
　　②提高能源的利用率、节约能源的根本措施是什么？
　　③人类从根本上解决能源问题的出路在哪里？
　　④如果每人年节约用电1千瓦时，那么，全国近12亿人口节约用电，相当多少吨标准煤燃烧释放的能量？

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