第四节 速度和时间的关系

教学设计示例

教学重点：速度——时间图像，匀变速直线运动的定义．

教学难点：对图像的处理．

主要设计：

　　1、展示课件：教材图2—15的动态效果（配合两个做匀速运动的物体）体会速度——时间图像的建立过程．
　　2、提问：如何从速度——时间图像中求出物体在一段时间内的位移？
　　3、上述两个运动的位移——时间图像是怎样的？
（让同学自己画出，并和速度——时间图像进行对比）
　　4、展示课件图2—17的动态效果〔配合做匀加速运动的汽车运行情况（显示速度计）
　　引导同学：采集实验数据，建立坐标系，描点做图．
　　5、展示课件图2—18的动态效果（配合做匀减速运动的汽车）
　　引导同学：画出它的速度——时间图像．
　　6、提问：上述两个汽车运动过程有什么特点？
　　引导同学发现“在相等的时间内速度的改变相等”的特点．
　　7、举例：
　　①速度改变相等，所用时间不等的情况．
　　②经过相同时间，速度改变不相等的情况．
　　8、小结：什么是匀变速直线运动？什么是匀加速直线运动？什么是匀减速直线运动？