第四节 流体压强与流速的关系

教学建议

　　教材分析

　　这一节是选学内容．介绍具有流动性的液体和气体的压强与流速的关系问题．
教材先提出了流体的概念然后通过演示实验，可以观察到流动的液体体在流速较大的位置，侧向压强较小的现象．再通过学生的吹纸实验介绍了流动的气体的压强与流速的关系．
然后通过分析飞机机翼的横截面图分析飞机机翼产生升力的原因．

　　教学建议

　　本节是选学内容．首先应使学生知道与前两章“液体的压强”和“大气的压强”不同的是：其液体和气体所处的状态不再是静止的，而是流动的．提出问题：这一状态的改变使其压强与流动的速度之间存在一种什么样的关系呢?

　　1．关于“流体压强与流速的关系”的教学

　　作为初中阶段，只要求学生知道流体的压强与流速之间存在这样的关系．即，流速大，压强小；流速小，压强大．并且能根据这样的关系解释一些简单的物理现象．教学中要做好课本中图12－17的实验，实验的成功与否直接影响到学生对这一关系的认识问题．教师在课前一定要做好预测工作，调节好水龙头出水口处水的流速，使玻璃管中A、B、C处水柱的高度适宜．根据实验结果得出结论后，也可以让学生动手做一些带有悬念性的、有趣的小实验．如，用可以弯曲成90°角的饮料吸管吹气，使出气口竖直向上，并在出气口的上方放一个乒乓球，你会发现乒乓球不会跑掉，而只在其上方打转儿．当然，类似的小实验不少，像“风扇吹气球”等，教师可以根据自己学校的实际情况加以选择．一方面可以巩固该教学内容；另一方面可以引出飞机机翼的升力问题．

　　2．关于机翼的升力的教学

　　课本上的机翼升力问题是作为“流体的流速大，压强小；流速小，压强大”这一结论的应用来处理的．在前面教学的基础上，随堂继续组织学生做好课本中图12－18的实验．结合图12－19引导学生分析机翼升力产生的原因。

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