第二节 国民党统治区政治经济危机的加深

教学建议

教材分析
　　蒋介石为实现其独裁统治发动了全面内战，又违背政协决议召开“制宪国大”，确认了以蒋介石独裁统治为核心的国家制度。为维护独裁、发动内战，蒋介石集团镇压民主运动，迫害民主党派，出卖国家主权，加紧搜刮人民。蒋介石集团的倒行逆施，激起了人民强烈义愤，国统区第二条战线的形成，有力地配合了人民解放战争的胜利，说明中国共产党领导的解放战争的人民性和正义性。

重点分析
　　伪“制宪国大”和国统区严重的经济危机是本课重点。
　　根据政治协商会议达成的协议，规定国民大会应当在全面停止内战的和平环境中由改组后的各党派联合政府负责召开。国民党违反政协协议，一党包办召开国大，因此是非法的，故称伪“国大”，所制定的“宪法”是伪“宪法”。伪“宪法”确认了以蒋介石独裁统治为核心的国家制度。因此，“制宪国大”及其伪宪法遭到全国人民的坚决反对。学习这部分内容，可使学生进一步看清蒋介石在政治上已陷入了空前孤立的境地。
抗战胜利后，百废待兴，人民渴望和平建国，迅速恢复和发展生产。然而，蒋介石为首的国民党集团，把本应投到国家建设中的资金用来打内战，给中国经济造成极为严重的破坏，使国民政府经济形势不断恶化，最后导致总崩溃，同时也加速了其政治统治的灭亡。学习这部分内容，可以培养学生分析问题的能力，认识经济是政治的基础，经济崩溃必然导致社会革命发生和政治统治的危机。认识国统区的经济崩溃与国民党政权灭亡之间的关系。

重点突破
　　讲解伪国大时，教师提出问题：“‘制宪国大’是在怎样的形势下召开的？其中心议题是什么？”“《中华民国宪法》的主要内容是什么？全国人民对此的反应如何？”“为什么称这次会议为伪‘国大’，宪法为伪‘宪法’？”等，让学生分组讨论，然后师生共同归纳。在说明蒋介石在政治上陷入空前孤立时，教师可以通过让学生分析漫画《二十年江湖独脚戏》的含义得出。
　　讲解《中美友好通商航海条约》时，教师可以引导学生观看漫画《反对蒋介石卖国》，通过分析漫画的含义，理解《中美友好通两航海条约》的签订对中国产生的危害。由学生先分析教材中提供的统计资料，然后进行归纳概括。利用相关历史图片和时人所画的漫画讲解通货膨胀，增强学生的形象认识。教师要强调说明国统区严重的经济危机是当时的国民政府无法克服，而且会日益加剧的。国统区人民的不满和反抗日益强烈。

难点分析
　　第二条战线形成的过程是本课难点。
　　内战爆发前后，蒋介石对国统区的和平民主运动采取了血腥镇压的政策，制造了一系列血案。（这是第二条战线形成的原因）针对这种情况，中共中央指示国统区的党组织要“善于运用斗争策略”，“利用合法斗争形式”“建立反卖国、反内战、反独裁与反特务恐怖的广大阵线。”（第二条战线是在中国共产党领导下形成的）主要的反美反蒋斗争包括：“抗议美军暴行运动”；“爱用国货、抵制美货”运动；“五·二○”学生运动；台湾“二·二八”起义。民主运动的中坚力量是爱国学生。第二条战线是相对于国民党军队和人民解放军的战争，即第一条战线而言，国统区的人民民主运动配合着人民解放军的胜利作战，给蒋介石的反动统治以沉重打击，从这个角度，让学生体会蒋介石政府已处在全国人民的包围之中。

难点突破
　　教师列出表格《国民党镇压民主运动及制造血案简表》，由学生阅读后填写，可由学生联系课外知识讲述一二件事例，以激发学生课外阅读选材的能力。教师在讲解时，应强调指出第二条战线是与人民解放军反击蒋介石军队进攻的战争，即第一条战线相对而言的，是国统区的民主运动。主要参与者为爱国学生和民主进步人士，这些民主运动的先锋和中坚力量是学生。第二条战线形成的主要原因正式国民党对民主运动的镇压。一系列的血案迫使更多人走上更加坚定地反对国民党统治的道路，在国统区掀起了更强烈的反对国民党统治的人民民主运动。

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