第二节 外交事业的发展

教学设计方案

第二节  外交事业的方针

重点：中美建交；新时期中国的外交政策

难点：中苏关系的恶化

教学过程：

导入

　　出示周恩来与尼克松握手的照片，教师朗诵：“周恩来站在舷梯脚前，在寒风中不戴帽子。厚厚的大衣也掩盖不住他的瘦弱。我们下梯走到快一半时他开始鼓掌。我略停一下，也按中国的习惯鼓掌相报。我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周握手，使他深受侮辱。因此，我走完梯级时决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。我被介绍给所有中国官员，然后站在周的左边，其时军乐队演奏两国国歌。在共产党中国心脏的刮风的跑道上，《星条旗歌》在我听来从来没有这么激动人心。”由学生思考尼克松这段回忆录描述的是历史事件，由此导入新课。

　　一、外交环境的恶化和“一大片”的方针

　　提问：建国初期，从1949年到50年代中期新中国外交方针的基本策略是什么？引导学生看书，总结归纳50年代中期以后我国所处的外交环境。

　　在学生回答的基础上，教师进行归纳总结，并引导学生思考、讨论：曾经有过友好关系的中国与苏联的关系为什么也会恶化呢？中苏关系恶化的根本原因是什么呢？中苏关系，从友好结盟到恶化，变化如此之大，我们应当如何客观地评价中苏关系呢？面对着这样的外交环境，中国应当如何应对呢？

　　在学生回答的基础上，教师进行归纳总结，并向学生展示同期相关外交图片。

　　二、对外关系的重大发展

　　从70年代开始，中国的外交局面发生了重大变化。期间，最突出的变化就是中美建交。结合相关图片，简单叙述中美建交的过程，然后布置课内“小型探究活动”程序。

　　学生自主活动，进行讨论和发言。

　　引导学生总结：中美两国在70年代实现关系正常化，与当时复杂微妙的国际关系、中美两国各自的战略考虑密切相关。60年代末，苏联勃列日涅夫上台以后，在美苏争霸中采取积极进攻的战略，大力发展军事工业，并且在多项军备竞赛中超过了美国。这时期的美国由于世界经济霸主地位受到了来自西欧、日本的强劲挑战，再加上在侵越战争中受挫，尼克松在对外政策上做出了重大调整，主动改善与中国的关系。对此，中国也做出了积极反应。因为此时中国受到了苏联来自中苏、中蒙边境强大的军事威胁，中国也需要改善自己的国际处境。这样，在中美两国的共同努力下，1972年2月，尼克松访华，《中美上海联合公报》发表，中美两国关系正常化。可见，中美两国关系改善符合两国人民的利益，也有利于世界的何平。今天，中美双方必须恪守《中美联合公报》，遵循和平共处五项原则，才能使两国的关系进一步发展。70年代以中美关系的改善为契机，中国的外交取得了一系列可喜的成就。（结合图片，引导学生总结成就：恢复联合国合法席位、中日邦交正常化、国际上与中国建交的热潮以及与第三世界国家团结与合作的加强）

　　三、新时期的外交政策

　　提问：十一届三中全会以后，国际国内形势发生了怎样的变化？学生回答后，教师总结。指导同学阅读教材相关内容，了解新时期的外交政策，并引导学生思考：你对这些变化如何认识？请结合当今国际关系中的大事发表你的见解。

　　教师进行总结：新时期外交政策的调整主要表现在两个方面。一是将反对霸权主义和强权政治、维护世界和平定为我国的国策。另一个是奉行不结盟的外交政策。这两项方针都是我国独立自主的基本外交政策在新时期的具体体现，它们充分体现了新时期国家领导人审时度势、实事求是的精神和高瞻远瞩的外交风格。这些方针不仅符合我国人民的根本利益，也符合世界人民的利益。正是在遵循这些外交方针的基础上，我们拥有了一个和平的建设环境，中国在国际事务中也发挥着越来越重要的作用。

小结

　　教师计算机显示图式，让学生结合图式自己归

板书设计

第二节  外交事业的发展

一、外交环境的恶化和“一大片”的方针

　　1．美国继续敌视中国

　　2．中苏关系的恶化

　　3．发展与亚非拉国家的友好关系

二、对外关系的重大发展

　　1．尼克松访华和《中美联合公报》的发表

　　2．中国在联合国合法权利的恢复

　　3．中日关系的发展

　　4．国际上出现同中国建交的热潮

　　5．毛泽东对“三个世界”的划分

三、中国新时期的外交方针

　　1．外交方针的调整

　　2．世界格局的特点和中国在国际舞台上的作用