第二节 文学艺术和体育事业的繁荣

教学建议

课堂导入

　　方案一：以巍巍的报告文学《谁是作可爱的人》作为切入点。

　　方案二：以相关电影片断，如《董存瑞》导入。

教材分析

　　建国50多年来，中国的文化事业与时代同步，尤其是文学艺术的发展，反映了我国进行社会主义革命和社会主义建设的探索历程，是有建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。了解这一时期文学艺术和体育事业的发展，有助于我们更深刻地认识建国50多年的历史。

重点分析

　　文学艺术的繁荣是本课重点。1949年新中国的诞生，翻开了中国历史上新的一页。新的历史条件要求文学艺术必须面向新的时代，反映人民群众的愿望与要求，为社会主义建设服务。50年的求索历程，在中国共产党文艺方针政策的指引下，在广大文艺工作者的不懈努力下，新中国的文学艺术与时代同步，创作了大量的小说、诗歌、话剧和电影等体裁的作品，讴歌中国共产党领导的人民革命斗争和社会主义风貌。文革后，特别是十一节萨中全会后，文艺界出现了空前繁荣景象，文艺作品百花竞放。通过这一内容的教学，可以加深学生对文艺创作主旋律的理解。

重点突破

　　教学中，建议教师根据高中生的特点，启发爱好文学的同学结合自己阅读过谈谈建国初期这些作品的特点以及这些作品反映的主题是什么？并引导学生分析讨论文艺繁荣的原因。

难点分析

　　本节教学内容繁杂，涉及众多人物和诸多作品，学生记忆比较困难。

难点突破

　　建议教师采用列表的方式进行教学，训练学生综合归纳、将零散知识系统化的能力。

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