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“麻辣”历史课堂教学探索
未知
nyq
2013-04-21
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“驱动-自动-互动”历史教学模式的实施
未知
nyq
2013-04-21
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“驱动-自动-互动”历史教学模式的实施
未知
nyq
2013-04-21
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“革命史观”和“现代化史观”并不对立
未知
nyq
2013-04-21
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“设疑、对话、延伸”历史课堂教学模式初探
未知
nyq
2013-04-21
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“范例导学、自主提升”教学法解读
未知
nyq
2013-04-21
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“给力”的课堂教学
未知
nyq
2013-04-21
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“系列位置效应”在历史课堂教学中的巧妙应用
未知
nyq
2013-04-21
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“生本教育”下的中学历史教学初探
未知
nyq
2013-04-21
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“点到为祉”的历史教学
未知
nyq
2013-04-21
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“灵动”历史 让历史课堂充满活力
未知
nyq
2013-04-21
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“探究式”教学方法在历史课堂教学中的应用——浅谈历史教学课堂改革
未知
nyq
2013-04-21
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“情境设置”在高中历史教学中的运用
未知
nyq
2013-04-21
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“悬念”设置在历史课教学中的应用
未知
nyq
2013-04-21
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“导学式”:培养学生的历史学科能力
未知
nyq
2013-04-21
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“先学后教,当堂训练”历史课堂教学模式的探索
未知
nyq
2013-04-21
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“五四爱国运动”教学中巧用多媒体
未知
nyq
2013-04-21
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“五严”背景下如何打造优质高效的历史课堂
未知
nyq
2013-04-21
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“了解—理解—巩固—见解”四步式教学
未知
nyq
2013-04-21
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“三史法”在高中新课程教学中的实践与反思
未知
nyq
2013-04-21
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