高考作文常用思维方法之“定量分析”

　　高考作文常用思维方法之“定量分析”

　　对事物或事物的各个组成部分进行数量分析，叫定量分析。世界上任何事物都是质和量的统一体，事物的质的方面和量的方面是互相联系，互相制约的。只有把握事物的量，才能更深刻地认识到事物的质。在议论文写作中，没有定量分析作基础，提炼论点和论证论点都可能出问题。有些同学在提炼论点时最容易犯“片面概括”的错误。比如看到一些干部的不正之风，以权谋私，眼睛里便似乎一片漆黑，写起作文来满腹牢骚。问题就在于这些同学没有考虑一下，这些情况在全党、全国到底占多大比重。与此相关的是，议论文写作中常常需要用事例作论据，有些事例很有说服力，而有些事例则正如列宁所批评的“连儿戏都不如”，为什么会有这样的区别？这是因为前者是建立在数量分析的基础上，是有代表性、典型性的，后者则是随便挑出来、或者是根据主观需要硬找出来、甚至硬是编出来的，缺少数量分析的基础。邓力群在《为自学者打开广阔的道路》中写道：“根据1982年全国人口普查的统计，大陆39个省、市、自治区成人总人口中，高中和高中以上文化程度的只占10%左右，文盲倒占了23%，全国职工1亿多人，每万人中具有大学程度的不足13人。根据北京一家建筑公司的典型调查，7018位工人中，其中包括文盲1061人。”文中引用了在不同范围内调查所得到的数据，有力地证明了文盲为数太多，有必要给他们提供自学之路。　　事物是质和量统一体，定量分析必须和定性分析结合起来。脱离了量的分析的定性分析固然空洞无力，不能令人信服；而脱离了质的定量分析，就可能变成抽象，孤立的数字推演，乃至单纯的数字游戏。　　[思考和练习]　　1．从学校医务室了解高三某个班级进入高中以来每年的近视眼发病率，据此写一篇议论文。　　2．中学生的阅读能力和写作能力的提高与课外阅读之间存在怎样的联系？请以此为中心，进行定量分析，并写成一篇议论文。