八年级上册第五六单元文言文复习课

 一、教学目标：1、系统两个单元的文言文知识结构，梳理复习要点，总结考点题型。
2、巩固课内重点词语的解释，掌握特殊词语的用法。
3、完成相同课型的只是整合，初步培养比较阅读的技巧和方法。
二、导入：
今天我们进入文言文单元的复习中来。大家都知道文言文难学，其原因是多方面的，文言与现代语言之间有较大差别，和现代生活距离遥远，咱们很难跨越时空理解和体会古人的思想情感，课文当中所涉及到的知识也很繁杂，所以学习方法非常重要。尤其是在复习阶段，从某种程度上说，能不能复习得好，决定着能不能考得好。今天我们用一种分类整理法来复习两个文言文单元。这种方法很多学科都适用，能帮我们梳理知识结构，分类整理所学知识是一种有效的复习方法，它是把同类知识点联成知识线，从而形成知识网，归纳、总结所学的文言文，在理解的基础上进行背诵、记忆，以提高文言文的阅读能力，做好应考的准备
结合我们学过的两个单元共六篇课内精讲课文和十六首古诗词我们今天不妨作如下分类，同学们可以简单看一下发下来的复习材料。
第一， 文学常识积累。
第二， 字词积累。包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
第三， 文言文常见特殊句式。包括反义疑问句、倒装句、判断句、省略句等。


第四， 翻译句子。
第五， 理解性背诵。
第六， 理解作者蕴含在作品中的思想情感。
第七， 古诗的理解性背诵。
好，今天我们边梳理边练习，以点带面，请同学们集中注意力，有效利用复习课的时间，按照我给大家理出的线索和体系，即要做到掌握复习方法又能通过强化联系，巩固这些知识点。在复习之前请同学们尽量不要翻书，考察一下没经过复习，自己有哪些不足，这样才能把更多的时间交给你掌握地不牢固的地方。
一、 学常识，要求我们熟记作者，字号，朝代和简单的经历背景等。分别写出《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》的作者及朝代。
二、 字词积累
1、 通假字：在整理通假字时，就是将所学古文中的通假字全都挑选出来，制一个《通假字表》，将每个通假字的出处、所通字、通假义都明确化。
要：“便要还家”                      阙：“略无阙处”                  
2、 古今异义：对于古代的词语仍然沿用至今的，但有些的词性、词义却发生了变化，学习是要注意他们的意思不能用我们现代汉语意思来理解。
交通：                  妻子 ：              无论：
鲜美：                  闲人：               至于：
谈笑有鸿儒              无案牍之劳形        听妇前致词
出入无完裙              或王命急宣         
3、 一词多义：文言文词语简练而用词灵活多变，有时一个词在不同语言环境中会有不同，甚至读音也会有变化，同学们复习时要注意到。
舍    便舍船             寻    寻向所志      志  处处志之
屋舍俨然                 寻病终            寻向所志
自    自三峡七百里中     绝    沿溯阻绝  
      自非亭午                 绝谳多生怪柏
三、文言文常见特殊句式：除了通常我常见的一些句式，如陈述句、疑问句一些古汉语特殊的句式同学们也要了解。判断句、倒装句、省略句。
请同学们区分一下这些句子都属于哪一类，并说明翻译时应注意哪些问题
南阳刘子骥，高尚士也          予谓菊，花之隐逸者也 
牡丹，花之富贵者也            是谓大同
中峨冠而多髯者为东坡          相与步于中庭                  
何陋之有                      菊之爱
念无与为乐者                  问所从来          便要还家
（总结）：判断句的标志“也”、“者也”、“为”、“谓”等。
倒装句的特点及作用是有宾语前置、助词“之”提到动词前表示强调、介词后置等。
省略句特点是句子不完整：有的前省主语、省宾语、主语和宾语都省略等。
四、 理解文章内容
我们学习的两个单元，共有六篇重点考试篇目，虽然题材不同，但从写作内容和手法上我把他们分成三类分别是：叙事类《桃花源记》，托物言志类《陋室铭》、《爱莲说》，写景抒情类《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》，等。
叙事类文章复习要点：
1、 把握文章写作线索：《桃花源记》：发现——进入——离开——再寻
《石壕吏》：夜宿石壕村——听妇致词——天明启程
2、 把握故事具体情节内容
渔人看到的桃源村的生活情景？美景、社会风尚 、人们精神状态
村中人热情招待的情景？
介绍村中人来此地缘由 ？
妇人致词经过？
官吏的凶狠残暴？
托物言志类文章复习要点：
1、 把握所托事物的特点或品质：陋室的特点 、莲的特点
2、 抓住中心句理解作者的思想倾向：刘禹锡、周敦颐
3、 写作方法及作用：托物言志、类比、比喻、衬托、引用等
写景抒情类文章复习要点：
1、 了解具体描绘的景物：《三峡》：山、水、四季景色
《答谢中书书》：山水、溪流、树木、鸟兽虫鱼等
《记承天寺夜游》：月光
考查题目大多在文中寻找美点或自己概括美点，要抓住所描绘的景色特征作答。
2、 把握文章结构、层次
总分式、总分总式等
3、 景物描写方法：正侧面描写相结合（直接描写和间接描写）
观景视角多变：俯视仰视平视远眺等
修辞手法的运用：比喻、引用、衬托等
4、体会作者的思想感情
五、关键句子翻译
六、 诗理解性背诵
1、 写风景诗句：对自然风光的书写如茫茫大漠、两河风光、山林小溪、名胜古迹等
例：“大漠孤烟直，” “迷津欲有问”（长江）“山随平野尽，”山：“好峰随处”“青山横北郭”等
2、 人生态度、人生感慨：（积极乐观）“谁道人生无再少”、“少壮不努力”、“会当凌绝顶”、“山重水复疑无路”等
3、 写友情：“浮云游子意”
4、 写思乡之情：“仍怜故乡水”“日暮乡关何处是”、“乡泪客中尽”、
5、 忧国忧民：“国破山河在”、“僵卧孤村不自哀”等。
6、 其他如写四季、写月、写水等自己积累。

总结：复习并不是重复性学的过程，是一个总结、积累、分析、的过程，既要全面复习，又要掌握方法以点带面，分类整理法是一种科学的复习方法，这节课交给同学们这种方法同时也将重点的知识作了归纳，课后同学们把他总结完整。