小议话题作文的审题方法 作文指导(人教版九年级下册)

平塘县塘边中学     杨光锟

教学目的：通过教学，使学生学会将作文题目化难为易，化抽象为具体，审清作文题，写好考场作文。
教学步骤：
一、导语：材料作文和话题作文是中考常出现的作文题之一。大家生面对此类作文题往往无从下手，我想，在作文教学中，我们不妨从以下几个方面入手试试。
二、新课：
（一）分析研究题目前的话语。
作文题，文题之前大多有一段话，这些话，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨我们的写作激情。可别小看这些话语，它们也是作文题的一个组成部分，应对此引起重视。从这些话里，我们可以找出许多信息。
1、看“话语”是否暗示了选材范围。
2、看“话语”是否点示了立意角度。
3、看“话语”是否透露了构思方法。
举例一：如“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，请以“怦然心动的感觉”为话题作文。
话题前的语句其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
举例二：如“我们会经常受到礼物，因为生活中有那么多特殊的时刻。礼物，包含着暖暖的关爱、热情的鼓励、温馨的祝福及殷切的希望。所以每一份礼物都是一份美好的情怀，都是一首动听的歌。”请以“礼物”为话题作文。


范围：礼物是为了表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。它既可以是自己送给别人的，也可以是别人送给自己的。礼物可以是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、情意、教益，以及解决问题的方法等。
立意及构思方法：选择与众不同的“礼物”，通过真实感人的故事，来表现人与人之间的美好情感和获得的教益。
当然以上三个方面不是独立的、也不是割裂的，而是联系的、统一的。这里把它们分开来说是为了叙述的方便，旨在告诉同学们审题时要从这三个方面去考虑，审好题就不会出现不切题和离题。
（二）学会化大为小，化抽象为具体。
常用方法：
１．对话题概念进行分类
如：以“美”为话题作文，审题时，对“美”进行分类处理，就显得十分必要。 “美”包括自然美、社会美和艺术美三大类。自然美是客观世界自然景物的美，包括日月星辰、山川草木、花鸟虫鱼等，它们的美常表现在形态美、色彩美、声音美等几个方面。社会美是指现实生活中除自然美之外其他社会现象的美，如人的美、劳动的美、劳动产品的美等。如进一步细化，“人的美”又可分为人体美、人的语言美、人的思想（品格、情操、才华）美等几个小类。再深入分析，“人体美”还可继续分为相貌美、姿态动作美、肌肤色彩美等。
如此分类，思路越来越开阔，思维越来越具体，可切入的角度众多。
2．加词对话题进行限制
    如以“起点”为话题的作文，就可在“起点”前通过增加修饰限制成份的词来进行分析。如“旅行的起点”“人生的起点”“事业的起点”“学习的起点”“长跑的起点”等，有了这样的思路，再深入下去，便会有进一步的收获，如“车站、码头、空港是旅行的起点，出生是人生的起点，参加工作是事业的起点，入学发蒙是学习的起点，起跑线是长跑的起点……”
    再如“面对缺陷”这一话题，可加词为：“面对生理的缺陷”“面对性格的缺陷”等等。
3．将话题与其他相关的事物联系在一起思考
    如以“读书”为话题题作文。可将“读书”与人，与人作对事联系起来思考，拟出一些范围较小的题目，如 “读书与做人”、“ 读书与作文” “读书与工作”“课内读书与课外读书”等。
4．换个角度去思考
如：一个同学，放学后本想赶快回家去做自己心爱的航模，可朋友们非拉他去看电影，他不好意思推辞；一位国家公务员，心底的良知告诉他受贿有罪，可当厚厚的几打美元放在了茶几上，他却无力拒绝。
    对潮流说“不”是为了追求个性的张扬；对强权说“不”是为了捍卫平等的权利……
    请以“学会说‘不’”为话题，自选角度，自拟文题，写一篇不少于600字的作文，文体自选。
上题中无论材料还是提示语都有点拨启思的作用，提示语用列举的方式，用“对…….说‘不’，是为了……”的句型，为我们提供了两种可供选择的角度：（1）借用现成角度切入，拟题为“对‘受贿’说不”。（2）另择角度，如对“溺爱”“抄袭” “铺张浪费”“侮辱人格”等一切不良现象，一切违背本人主观意愿的东西均可说“不”，甚至“对老师说‘不’”“对家长说‘不’”“对传统观点说‘不’”。这样用别的词语代替“潮流”“强权”的审题方法就是换角度去思考。
5、从话题的本义出发，通过引申、比喻等方式挖掘话题的意义
例如：以“网”为话题作文，可围绕“网”展开丰富的联想，挖掘出“网”的各种意义。
“网”的本义是“用绳线编织的用来捕鱼或鸟的一种器具”，如鱼网。
引申为“像网一样的东西”，如蜘蛛网、电网、球网； “像网一样纵横交错的组织或系统”，如通信网、交通网、宣传网、情报网、关系网、法网等等。如此联想类推、不断引申，将会使我们对“网”的各种意义有相当充分的了解，便于寻找到一个容易引起兴奋、易于驾驭的角度切入。
如：心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想，真诚的愿望。请以“心愿”为话题作文。
同学们的心愿一定很多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。如：“我的心愿有许多，像渴望考上一所好学校，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱等等”。 
围绕“心愿”这个话题，就有了这许多的材料，可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这就需要我们对材料进行选择。一是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。如一同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。也可拟题为《我想有个家》《我与爱因斯坦有个约会》《妈妈，请放开我》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
如“考题”这个话题，可以拟出如下标题：《我终于答对了这道考题》，《要正确面对生活中的考题》《生活中的考题无处不在》《我做人生选择题》等。
总之，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。

二、学生练习：
阅读材料，按要求思考，拟出你想写的作文题。
练习一：
2008年州中考作文题二：每年央视主办的“感动中国”年度人物节目，从始至终都洋溢着浓郁的温情与激情。是啊，在我们的生活中，每天都有许许多多的人物昂我们感动着，从他（他们）身上，我们能够看到一个共同的特质，那就是震撼人心的人格魅力和令人崇敬的高尚精神！
请以“感动”为话题写一篇作文。
要求：自选角度、自拟题目、自定文体（除诗歌外）。
练习二：
2009年黔南州中考作文题：根据下面两则材料，任选其中一则写作。材料（一）：一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的作文，怎么会是最优秀的？面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“她的文章也不是最优秀的，但是他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保！”
的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的那些联想？引发你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
材料（二）：
生活中常常见到这样的事：两个妈妈聊天，都希望对方欣赏自己的孩子，却忘了应该去欣赏对方的孩子；同学取得了进步，期待你的赞许，你却默然以对……人们总是太吝啬对别人的欣赏。”“其实，欣赏的力量事神奇的。有了欣赏，即使平凡的山水、野花小草，也可以悦人耳目；简单言行，淡淡情意，也能暖人心。”请以“欣赏”为话题写一篇文章。要求：1.自选角度，自拟题目，自选文体（除诗歌外）。2.情感真挚，不得抄袭。3.书写工整，字数不少于600字。
从这段提示语我们可以看出，这是一种“命题式”的话题作文：①表现的主题：就是对人、事、景赞扬。在生活中，一个人为你或为大家做了好事，应该得到人们的认可为，而人们往往忽略了对别人的肯定或认可。②“欣赏”有很多方式：点头、微笑、直接用语言表达等等。③选材范围：可以抒写生活中的小事，也可以描写自然，可以感悟人生。如：欣赏多彩的生活，欣赏美妙的四季。④应表达自己的真实感受。

练习三：
阅读下面的材料，按要求作文。（黔南州2007年中考作文题）
    父母工作忙碌而没能给你买早餐时，你是否能毫无怨言地自己解决？同学不小心弄脏你心爱的衣服时，你是否能大度地说没关系？在拥挤的街上，陌生人踩到你的新鞋时，你是否报以宽容的一笑？
法国伟大的作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。”宽容是一种高尚的品质，拥有它你会觉得人生的路宽广而灿烂。
在你的生活中应该有很多这样的经历和感受，用“心”写出，就是华美的篇章。
要求：（1）根据材料，自拟标题；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字；
（3）要有真情实感。

 

杨光锟