孟子王道的现实意义(人教版高二选修)

 孟子“王道”的现实意义
——再读《孟子•寡人之于国也》（梁惠王章句上）
 
【原文】梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
【译文】梁惠王说：“我对于治理国家，（真个是）尽心尽力了呀！河内发生了灾荒，就将那里的老百姓移往河东，将河东的粮食运送到河内。河东发生了灾荒时，我也是这样做。看看邻国的君主办理政事，没有一个像我这样尽心的。可是，邻国的人民并没有减少，我的人民也并没有增多，这是什么原因呢？”
【原文】孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如？”
【译文】孟子回答说：“大王喜欢打仗，就让我拿战争来打比方吧。战鼓咚咚地敲响，短兵已经相接，（打了败仗的）就抛下盔甲，拖着武器，狼狈逃窜。有的逃了一百步才停下来，有的只逃五十步就停下来，（后者）拿自己的只逃五十来步这一点去讥笑逃跑上百步的人（怕死），（您觉得）怎么样呢？”
【原文】曰：“不可；直不百步耳，是亦走也。”


【译文】梁惠王说：“不行；只不过没有逃跑上百步罢了，可这也是逃跑呀。”
【原文】曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数（cù密）罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
【译文】孟子说：“大王您既然懂得了这个道理，就不必去指望您国家的人民比邻国增多啦。（治理国家的人）只要不去妨碍农民耕种收割的时间，那粮食就吃不了；不拿过于细密的渔网到池塘中去捞鱼，那鱼类水产便吃不完；砍伐林木有定时，那木材便用不尽。粮食和鱼类水产吃不完，木材用不尽，这样便使老百姓供养生人、安葬死者不会感到有什么不足用。老百姓养生葬死没有什么不足用，这便是王道的起点。
【原文】“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
【译文】“在五亩大的住宅旁，种上桑树，上了五十岁的人就可以穿上丝棉袄了；鸡和猪狗一类家畜不要耽误它们繁殖饲养的时间，上了七十岁的人就可以经常吃到肉了；一家一户所种的百亩田地能适时得到耕作，数口之家就不会闹饥荒了。（又）认真地搞好学校教育，反复地阐明孝顺父母、尊敬长者的道理，头发花白的老人们就不会肩挑背负出现在道路上了。七十岁上的人穿着丝帛吃着肉食，老百姓不缺衣少食，这样还不能实现王道的事，是决不会有的。
【原文】“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发；人死，则曰，‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
【译文】“现在，富贵人家的猪狗一类家畜吃着人的粮食却不知道制止，路上出现了饿死的人赈济饥民；老百姓死了，却说‘（致他们于死的）不是我，是凶年饥岁’，这和拿刀子杀人，却说‘杀人的不是我，是兵器’有什么不同呢？大王您要是能够不归罪于凶年饥岁，这样，天下的老百姓便会到您这儿来了。”
 
【简评】战国中期，社会剧烈动荡，战争频仍，统治者为满足私欲而残酷地压榨百姓。孟子对这种现象极为憎恶。他指责当时的现实是“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍，此率兽而食人也”（《孟子•梁惠王章句上》）。他主张统一天下，但坚决反对不仁义的战争，认为只有“不嗜杀人者”才能统一天下。为此，他提出了自己的“仁政”主张，而仁政的实质就是“保民而王”，即爱护老百姓，使他们安居乐业。孟子认为，为王者首先必须解决老百姓的基本生活保障，使他们“养生丧死无憾”。怎样才能达到这种目的？孟子指出，应该做到“不违农时”、“数（cù密）罟不入洿池”、“斧斤以时入山林”。做到这一点，孟子认为还只不过是“王道之始”。真正的“王道”，还应该让老百姓过得更好一些，即“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”。衣食住行、生养死葬等物质的问题解决了，还必须进行礼仪教化，“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路”引导老百姓一心向善。只有这样，才能得到老百姓的衷心拥护。
    两千多年前的孟子，在这里明确地告诉人们，要达到“王道”，首先必须解决老百姓“衣食住行”、“生养死葬”等基本的物质生活问题，要解决这些问题，就必须注重可持续发展；而要使老百姓真正“安居乐业”、社会和谐发展，还必须认认真真地搞好教育，引导老百姓一心向善。
改革开放以来，我们的经济发展了，这是不争的事实。
可是，经济发展所付出的代价也是异常沉重的：
环境污染、资源浪费……
暴殄天物、奢侈浪费……
地区差异、行业暴利……
“襄汾尾矿库溃坝”、“三鹿”……
不择手段、为富不仁......
各级各类教育的急功近利……
……
随着老龄化社会的到来，“老有所养”、“老有所依”也是我们必须面对的重大课题。
所有这些，无不警示着有良知的人们： “可持续发展”、全面落实“科学发展观”，“以人为本”、“创建和谐社会”，势在必行、任重而道远哪！