项羽之死学案(人教版高二必修教案设计)

 一.复习文学常识
1. 本文节选自《                    》，作者（         ） ，字（          ），是（      ） 时期伟大的的（        ）家、（     ） 家 、（        ）家。《史记》原名《             》，是我国第一部 （               ）。        
2.全书共（       ） 篇，全书由___、___、 ___ 、___、____五部分组成，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约 （        ）年的历史。


3.鲁迅先生曾赞誉《史记》(                                        )
二、积累文言知识
1、找出文中出现的通假字、此类活用字、古今异义字和特殊句式。

2、翻译下列句子
(1)汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
(2)所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。 
(3)天之亡我，我何渡为！ 
(4)吾闻汉购我头千金，邑万户。
三、赏析课文内容，把握人物形象
认真阅读课文，思考下列问题
1、 项羽之死可谓悲壮，作者是如何把这种悲壮的场面描绘出来的？
提示：(1)作者课文描绘了几个场面？分别用四字词语来概括。
(2)在这几个场面中，项羽分别面对着什么人——对他而言？
(3)在每个场面中他都有什么表现（动作、语言、神态等）？并试着用一个字来概括。
2、这些表现让我们看到了一个什么样的项羽，即体现了他哪些性格？
四、讨论：项羽到底该不该过江。
1、历来文人对此问题的看法
题乌江亭   杜牧
胜败兵家事不期，
 包羞忍耻是男儿。
 江东子弟多才俊，
 卷土重来未可知。

咏项羽       李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。

乌江亭    王安石
 百战疲劳壮士衰，
 中原一败势难回。
 江东子弟今虽在，
 肯与君王卷土来？

2、 你的看法（有理有据）