以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

写出人物的个性

学习目标：

1、什么叫人物的个性。

2、为什么要写出人物个性。

3、怎样表现人物的个性。

猜猜看：

1、一个人，个子不高不矮，身材不胖不瘦，

脸色不黑不百，眼睛不大不小，鼻子不高不

低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——？

2、一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，

穿一领青不青，蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九

齿钉耙——？

人物的个性定义：

人物的个性是指人物在思想、品质

、言行、习惯等方面与众不同的特征。

为什么要写出人物的个性？

人物的个性是由不同的社会背景、人际

环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决

定的，而且个性有一个产生、变化、发展到

定性的过程。  写出了人物的个性，才能表现这一人物

与其他人物的区别；表现了人物的个性，也

就是表现了这个人物在社会上存在的价值；

写出了人物的个性，也才体现了写作的价值。 

多方面多角度表现人物的措施：

1、形神并举（外貌和神态）

2、多管齐下（语言、动作、心理、正面

和侧面等）

3、微处动情（细节）

知识积累——名人古语：

1 果戈里说:”外形是理解人物的钥匙”.

2 俗话说:”人心不同,各如其面”.

3 高尔基说:”文学的第一要素是语言”.

4 古语说:”言为心声”.

黑格尔<美学>中:”能把个人的性格\思想\

目的最清楚的表现出来的是动作,人的最深刻

的方面只有通过动作才能见诸现实.”

李准:”没有细节就不可能有艺术作品,真实

的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段.”

激 活：

从《西游记》、《水浒传》、《三国演

义》、《红楼梦》、《骆驼祥子》、《呐

喊》、《子夜》、《家》、《雷雨》、

《围城》、《鲁滨孙漂流记》、《格列

佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼

成的》、《哈姆雷特》、《巴黎圣母院》、

《欧也妮*葛朗台》等中外名著中找出一

两段写出人物个性的文字来介绍，让大家

猜猜他（她）是谁。可以运用表演。

反馈练习：

1、写你身边一个真实的人物片段，要写出他

（她）的个性。

2、对下列图片中的人物进行描述，要显示该人

物最本质的特点。

口头练习：

描写下列的人物形象，充分挖掘你的想象和联想，

图片中的人物可能会讲什么话。

创 新：

鲁迅先生说，他（创造典型）“没有专用过一个人，

往往嘴上在浙江，脸在北京，衣在山西，是一个

拼凑起来的角色”。请在下列方案中任选一个，

来试一试：

1、杂取中外名著中几个人物的种种，合成一个“新人”；

2、杂取生活中所见人物中的种种，合成一个“典型”。

篇幅不限，主题自定，运用小说笔法。

谢 谢 欣 赏

谢文娟