以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

篱 笆 那 边

狄金森

狄金森（1830-1886），美国诗人。生于安贺斯特。从二十五岁开始弃绝社交足不出户，在家务劳动之余埋头作诗。她生前只有八首诗公开发表过，其余部分都是她死后三十年内由其亲人整理并陆续出版。诗风独特，以文字细腻、观察敏锐、意象突出著称。题材方面多半是自然、死亡、和永生。 

篱笆那边

狄金森

篱笆那边

有草莓一棵

我知道，如果我愿

我可以爬过

草莓，真甜！

可是，脏了围裙

上帝一定要骂我

哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子

他也会怕过去，如果，他能爬过！

思考问题：

1.“草莓”指什么？“上帝”指什么？

2.本诗的主旨是什么？

3.归纳诗歌的艺术特色

草莓：触发诗人回到童年感觉的事物

上帝：指成年人

以童真的口吻来叙事，表达了诗人希望摆

脱世俗的束缚、追求自由纯真生活的感情。

艺术特色：

1.语言简洁质朴，感情真挚。

2.以小见大，平中见奇。

3.打破生命时间的顺序。诗人仿佛

穿越了过去、现在和未来的时间历程

，回到了她的童年的幸福时光，充满

了创造的发现和美感。

我愿意是急流

裴多菲

裴多菲（1823-1849），

匈牙利诗人。出生于贫困的屠户家庭。与农民密切往来，对创作产生极大影响。主要作品有长诗《农村的大锤》、《雅诺什勇士》、《使徒》和大量抒情诗，尤其 以抒情诗的创作最为突出。最后为匈牙利的民族独立献出年轻的生命。

思考：

1.本诗主旨

2.“我”指什么人？“爱人”

指什么人？

主旨：

1.爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，

歌颂纯洁而高尚的爱情。

2.政治抒情诗。表达匈牙利人民的

解放斗争事业，歌颂为民族解放事业

献身的精神和执著追求理想的革命精

神。

我：1.诗人；2.革命战士。

爱人：1.诗人的爱侣；

2.诗人追求的革命理想。

艺术特色：

通过一系列的意象的排列递进，营造

一个情感流动的回旋天地，急流——荒林

——废墟——草屋——云朵、破旗;小鱼

——小鸟——常春藤——火焰——夕阳。

意象层层递进，排列组合具有独创性，使

诗情变化，呈现出多层次、多侧面，产生

了强烈的艺术感染力。