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目录

一 散文写作的途径

二 散文的意义

三 散文的写作特点

四 散文的写作

五 散文写作的模式

中外散文名家的成功经验证明，散文写作必须讲究方法、找准有效途径，没有途径的写作最终会失去写作的方向。学会散文写作有两条途径：其一是从摹仿入手，跟在他人后面亦步亦趋。这种没有理论的盲目实践，往往事倍功半；其二是在阅读了一些散文，有了些感性认识，然后学习散文写作理论，使感性认识上升到理性认识的阶段，再阅读名家范文，然后从事写作实践，这样就可以事半功倍。我们应取第二条途径，即：阅读→研究→阅读→写作。

一 散文写作的途径

二 散文的含义

有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。刘勰在《文心雕龙》的《总术》篇写道：“今之常言，有‘文’有‘笔’，以为无韵者‘笔’也，有韵者‘文’也。”所谓“笔”，就是指韵文以外的一切记叙性和议论性的文体，这些文体就散文。广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，就有了抒情散文，叙事散文和议论散文等的分类。

狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展，叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称——杂文，也从散文中分了出来，剩下的只有抒情散文，这就是狭义的散文。我们这里要学习的主要是抒情散文，也涉及叙事散文和其它类型的散文。习作者可以根?据自己的人生阅历、文化素养和爱好，或写作抒情散文，或作叙事散文，或写文化散文，或?作智慧散文，或写游历散文，或作其它类型的散文。

三 散文的写作特点

散文是一种内容丰富、题材广泛、篇幅短小、体裁多样、?形式灵活、文情并茂的文体。 所以，它有以下六个特点：

（一）内容丰富，题材广泛 散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情……可以说是无所不包、无所不有的。

（二）思想警辟，诗意盎然 散文多是真情实感的产物，那些优秀的篇章，都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。

（三）短小精悍，自由灵活? 有人称散文是文艺战线上的“轻骑兵”，就是因为它具有篇章短小精悍、形式灵活自由的特点。我国古代散文的名篇多数是很短的，现代散文的名篇多数也是很短的，短小精悍，以小见大，言近旨远。

从形式上来看，散文较其它的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。鲁迅在《怎么写》中?指出：“散文的体裁，其实是大可以随便的。”冰心在《谈散文》中说：“散文比较自由”。这里说的“随便”、“自由”不是毫不经心、信手乱写。自由灵活的散文写作，是“装着?随便的涂鸦模样，其实却是用心雕心刻骨的苦心的文章。”散?文写作自由、灵活首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表?达方法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、怒吼、抨击、?赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嘻笑怒骂、妙语解颐……各式各样、应有尽?有。其次，写作者可以自由、灵活地选用各种体裁来写，赋铭、速写、游记、书信、日记、?序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……，任人选择，因人而异，都能写成佳作。

（四）形散神收，博而不杂? 宋代大散文家、诗人苏轼在《文说》中说：“吾文如万斛泉涌，不择地而出。在平地，?滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形而不可知也。所可知者，常行于所?当行，常止于不可不止，如是而已矣。” “形散神不散”，这是许多散文作家的经验之谈。散文必须“散”，必须“博”，也就是?说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时续，时而?勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，?这段写甲地，那段却写乙地。

但是，它的“神”却是始终不散的，是首尾一贯的，是表现作?者一定的思想、感情的。“神收”、“不杂”，就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条?红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。例如秦牧的散文《社稷坛抒情》，?是既“散”又“博”的，然而，尽管它天上地下，古今中外，包罗万象，却始终围绕着“歌?颂赞美养育我们的土地和创造我们伟大民族文化历史的劳动人民”这一主题思想。?因此，从形式上说，散文贵“散”，而在构思上、组织上，则散文忌“散”。散文写作具?有的这一辩证统一的特点，使得它与其它文体区别开来。

（五）直抒胸臆，自具风格?

文学作品都是带有感情的，但小说、戏剧的作者，往往把自己强烈的感情倾注在人物形?象的塑造上，作者对生活的感受、对人物的爱憎褒贬，一般是通过间接的方式表现出来的。?而散文则不一样，它常常象诗歌一样，每每用直接抒情的方式抒写胸臆，不仅使读者知其理、?晓其事，而且悟其心、感其情，因此，散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有?直抒胸臆，把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。作家贾平凹在回答“散文创作要不?要绝对真实”的问题时说：“这个问题争论很多，又都没有一定结论。我个人的体会，还是?倾向于‘绝对真实’四个字。

所谓真实，主要是指在感情以及运用环境和事件上。古人写的散文，题材也是很广泛的，但古人写散文，都是有感而发。今人写散文，多多少少存在着一?些为写而写的现象，所以在绝对真实问题上就出现了所谓‘理论与实践上的不一致。’也正?因为如此，这些散文就写得不那么成功了。当然，作为文学作品应该生活化，生活也应该作?品化，散文尤是这样。”

（《怎样写好散文》）

（六）惨淡经营，文采斐然 优秀的散文不可能是“掉以轻心”写出来的，它们都是作者惨淡经营、刻意加工的结晶。秦牧指出：“一篇小小的散文也许写作时间仅仅是一两个小时，但却要求作家深厚的素养，而且不断扩大和丰富这种素养。把散文当作是‘小功夫’，‘掉以轻心’的写作态度，是很不利于我们散文创作的繁荣发展的。即使是怎样熟练的名作家，我们也要求他们在写作一篇小文章时，采取‘大象搏狮用全力，搏兔也用全力’的态度。”

有些散文家提倡散文的“整体美”，也是要求作者在内容和形式上都“惨淡经营”。?整篇文章是惨淡经营、刻意加工写成的，它的语言就是精炼的，文采斐然的。这是由于作者运用的是散文笔调。那么什么是“散文笔调”呢？可以说，散文笔调一方面表现在它的行文?灵活自如，另一方面则表现在它十分讲究文采。散文的文采不仅有华丽的，而且有朴素的。

学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的方法兼用比、兴修辞，使得文采华美。但是他?说：“只有写得朴素了，才能显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大?作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不?管是华丽的还是朴素的，散文的富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中来的，也是对优?秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。

四 散文的写作

一、精于立意

“凡文以意为主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要获得它，必须依靠我们对生活的深入观察、感受、理解。因此，散文立意只要从生活实际出?发，凭着鲜明的感受，锋锐的观察能力，同人民同时代共同跳动的脉博，深厚的感情，丰富的想象，深沉的思索，就会感到我们生活中洋溢着的诗意。这诗意，就是使我们心灵受到触?动的东西，使我们眼睛豁然开朗的东西，思想突然升华的东西，感情更为纯洁的东西，它就?诗的灵感。我们要为自己的散文立意就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的颤动，思想的?闪光。刘白羽说：“哪怕是微弱的闪耀也比没有闪耀要好，这才不是一般的照相，这才是文?学。” （《早晨的太阳》序）

二、善于构思

构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼?的过程。写作者要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性?达到和谐的统一。因此，构思要解决立意、选材、创造意境、确定体裁、基本手法、布局谋篇等问题。

这里着重讲讲确定体裁、寻找线索、创造意境三个问题。

第一、确定体裁。散文的体裁灵活多样。我们有了一个好的意思（思想），并且选取了表现这一意思（思想）的材料，那么就要考虑：是写成书信体，还是写成日记体？是写成随?笔，还是写成偶感？是写成游记，还是写成回忆录？是写成序或跋，还是写成读后感？确定?具体体裁的原则是内容决定形式，形式为内容服务。

譬如到同升湖旅游之后，你感到要向父母报告一下自己的游踪和观感，你就可以写成书信；你在游玩中遇到一些使你感动的人或事，?你就可以写随笔、漫录；你在游玩白鹭岛、问石林、康桥、海德广场、奥运村等地之后，觉得康桥的景特别吸引人，并引起你的遐思，你就可以写成诗意浓郁的抒情?文；你如果是旧地重游，听到山林繁噪的鸟鸣而忆起往事，则可以偏重于回忆，写成回忆……总之，要根据立意内容来确定表现形式——具体的体裁。

第二、寻找线索。散文的材料应该是很“散”的，每一个材料都是一颗珍珠，但这些珍珠互相之间有内在的联系，我们写作者要寻找一根线，用笔作针，将这些散乱的珍珠穿起来，成为一串光彩夺目的珠圈、项链。有哪些东西可以作为线索呢？?

一是感情线索。我们的感情在生活中发生变化，如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。如杨朔写《荔枝蜜》就是利用?感情线索，才把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来的。

二是事物线索。如《熊皮手套》《一棵小桃树》等。

三是人物线索。如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线?索串连起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串连?起来。这个人物还可以是写作者本人——“我”。

四是思绪线索。如面对某一事物、景物沉思遐想，“鹜趋八极，心游万仞”，“观古今于?须臾，抚四海于一瞬”，“笼天地于形内，挫万物于笔端”。就能通过联想与想象，把有关的?材料组织在一起，表达原定的主题思想。如秦牧的《土地》、杨朔的《海市》、贾平凹的《丑?石》等。

五是景物线索。“一切景语皆情语也”。通过景物描写，在写景中融进写作者的思想感情。如《天山景物记》、《西湖即景》。

六是行动线索。如游记以游程行踪为线索。刘白羽写《长江三日》就以游程为主线来写，?当然，全文还有一条哲理性的思绪线索：“战斗——航进——穿过黑夜走向黎明”。

“文无定法”，散文的线索很多，以上六种线索是较为人们常用的。

第三、创造意境。散文的意境是情和景的交融，是意和境的统一，是作者浸透了时代精?神的主观感情、意志与自然环境和社会环境的统一。意是灵魂，境是血肉。意高则境深，意?低则境浅。散文的这种意境应是诗的意境，即所谓“诗情画意”。它是可以捉摸的，可以感?受的，是物质的，形象的，但它又是动人心弦的，震颤魂魄的，是精神的，性灵的。如朱自?清写《荷塘月色》，全篇着力于“淡淡的情趣”，顺着沿路走来、伫立凝想的线索，通过描绘?使小路、荷塘、花姿、月色、树影、雾气、灯光……色彩斑烂，可见可感，而叶香、蛙鸣、?蝉声，又可味可闻。更加上心情的抒写，巧妙的譬喻，创造出一种淡雅、闲静、情景交融的?意境。这种优美的意境，正是散文写作者要努力追求、刻意创造的。

构思方法可以向前人借鉴，更需自己创新。过去就有一个青年作者发明出一种“散文快?速构思法”，为《青春》、《采石》等刊物的编辑所重视。

三、巧于布局? 散文一般篇幅短小，布局有方便的地方，但要布局得好，却因篇幅短小而有其难处。这?犹如一座大山上有小堆的乱石，常常无损大山的壮观。但是一个小园中有一堆乱石，就很容?易破坏园林之美。因此，散文的布局——结构十分重要。参观苏州园林，从它精巧的建筑布?局上，我们可以得到启示，可以借鉴它的园林建筑布局来考虑散文的布局。叶圣陶在《苏州?园林》中写道，苏州园林建筑的设计者和匠师们“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配?合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，?决不容许有欠美伤美的败笔。”作为散文的写作来说，也要这样讲究材料的布局、配合、映?衬、层次。

苏州园林不讲究对称，但散文布局有时则需讲究对称，或对比。叶圣陶又说：“苏?州园林在每一个角度都注意图画美。”那么，散文的整体布局要讲究艺术性，它的局部的布?局不是同样要讲究艺术性吗？?至于布局的具体方法是很多的，前面讲的线索问题也与布局有关。这里可以着重提一下?的是：不少散文的布局都要巧设“文眼”，开头往往似谈家常，结尾则加以深化，画龙点睛，?“卒章显其志”，并且首尾呼应，通体一贯，有机结合。初学散文写作，不妨学习这种布局?的方法。

四、明于断续? 散文要“散”得起来，除了选材要有技巧之外，就是在叙写上要注意断续的技巧。明于?断续，才能使散文的行文上挥洒自如。贾平凹说：“记住：越是你知道多的地方，越要不写或者写得很少；空白，这正是你要写的地方呢。”他认为，“讲究了‘空白’处理，一是散文可以散起来，断续之，续断之，文能‘飞起’，神妙便显也。二是散文可以含蓄起来，古人?也讲过：意在笔先，故得举止闲暇，看似胡乱说，骨子里却有分数。”（《怎样写好散文》）我们要多阅读古人优秀的散文作品，学习他人的断续技巧，在写作实践中多次运用之后就必然?熟能生巧。

五 散文写作的模式

普通散文模式

记人散文模式

【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。?

【中间】▲一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。

▲另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。?以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。

抒情散文模式

【开头】①叙述自己与景或物的关系。②议论景、物和自己。

【中间】①描写景、物，分出层次，细致动人。②联想发挥，挖掘更深意义。

【结尾】由衷感慨

二 课本散文名篇模式简析

《荷塘月色》 《琐 忆》 《拿来主义》 《我的空中楼阁》 《故都的秋》 《灯下漫笔》 《我与地坛》

《荷塘月色》的模式：圆式结构

开头总写心情：“这几天心里颇不宁静。”

——再总写荷塘概貌

——次写月色下的荷塘

——接写荷塘里的月色

——后写站在月下荷塘里的联想

——回复开头将心情作结。

这是一种圆式结构。如图：

荷塘月色

交代心境

总写荷塘

月色下的荷塘

联想和想象

荷塘里的月色

回复心境作结

《琐忆》的模式：并列式结构

开头运用鲁迅先生的两句诗，即作为对鲁迅的总体评价，又作为全文的结构线索。

1、“俯首甘为孺子牛 ”—对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。 （运用典型材料组合文章）

2、“横眉冷对千夫指 ”——鲁迅先生对待敌人，对待变坏了的青年，是决不宽恕，也决不妥协的 。（运用典型材料组合文章）

今日作文 （2004年11月17日）

仿照《琐忆》或《荷塘月色》的结构与选材特点，作散文一篇。要求：标明所仿照的原文（如“仿照《琐忆》”），要文从字顺，要有真情实感，字数不少于800字。

交卷截止时间：本周六（11月20日）晚上10点整。