以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

闭门推出窗前月

投石冲开水底天

比较下面两首诗，你觉得哪一首好些，为什么？

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

大将南征胆气豪，腰横铁水雁翎刀。……天上麒麟原有种，穴中矮蚁岂能逃？太平待诏归来日，朕与将军解战袍。

请分别用白话和普通话朗读《回乡偶书》

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

ruai

ts’uai

lai

语言与文学

王 力

作者介绍

? 王力（1900-1986），中国语言学家，诗人。字了一。广西壮族自治区博白县人。曾留学法国，历任清华大学、燕京大学、广西大学等校教授。1954年调任北京大学教授，直至去世。1956年被聘为中国科学院哲学社会科学部委员，并有许多社会兼职。

王力先生一生从事语言科学的教学和研究工作，为发展中国语言科学、培养语言学专门人才做出了重要贡献。他在音韵学、汉语语法、汉语语汇、汉语史等方面都有精湛的研究，一生撰写了大量的论文和论著。主要著作有：《中国现代语法》《中国语法理论》《中国语法纲要》《汉语音韵学》《汉语音韵》《汉语语音史》《同源字典》《汉语史稿》《中国语言学史》等。现有《王力文集》20卷行世。

?整体感知

在整体感知过程中查解下列词语：

抑扬 回环 绝缘 味同嚼蜡 息息相关 言简意赅

语言和文学的关系是怎样的？

词汇与文学的关系是怎样的？

语音与文学的关系是怎样的？

语法与文学的关系是怎样的？

思考：

“语言是文学的第一要素”，说明学好语言是文学家的起码条件.

形象思维是文学问题，但要通过语言来表现，因此也是语言问题。

文学作品(诗）的抑扬美靠平仄，回环美靠诗韵。

语言的整齐美靠汉语独有的对仗，用语简洁靠不完全句和使动用法的灵活运用。

针对课文设疑

小组讨论解答

杜甫的《秋兴》“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。”

朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

( 用具体名词塑造具体形象，烘托意境)

（即使哲理诗也用具体名词塑造含蓄蕴藉的形象）

品味课文诗句，领会形象思维的特点

“故思理为妙，神与物游”

“诗人比兴，触物圆览。物虽胡越，合则肝胆。”

“山沓水遝，树杂云合。目既往还，心亦吐纳。春日迟迟，秋风飒飒。情往似赠，兴来如答。”

——形象思维始终离不开形象

——联想和想象是形象思维的基本形式

　　——形象思维始终伴随着情感

领会形象思维的特点

完成课后练习一

用所学知识分析诗的语言美

旅夜书怀（杜甫）

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

平平平仄仄，仄仄仄平平。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

平平平仄仄，仄仄仄平平。

押幽韵

两个不完全句

练习一

从语音或语法的角度，对下边这段文字作简要分析。　 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　　　　　　　（马致远《天净沙·秋思》）

从语音方面说，曲词句句押韵，创造了一种回环流转的美；平仄相对相间，前三句各有三个音步，节奏感强，朗朗上口。

从语法方面来说，曲词开头连用三个名词句，每个名词句包括三个名词，表现三种事物，三种事物又都用恰当的词语作修饰，用简洁的语言，描绘出一幅游子远在天涯的凄凉惨淡景象。

练习二

作业：

1.完成课后练习二、三、

2.自选《蒹葭》或一首唐诗，谈谈形象思维与语言的关系。?