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　　2013学年 阶段考II 语文答卷纸.doc

　　2013学年 阶段考II 语文试卷.doc

2013学年 第一学期 高一年级阶段考II试卷

语 文 2013.11

注意事项：

1．本卷共四大题，满分100分，考试时间为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名、考号填在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上规定位置涂黑自己的考号和考试科目。

3．选择题每小题选出答案后，用铅笔涂黑答题卡上对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案写在试题卷上无效。

一、语言文字运用（共18分，其中选择题每小题2分）

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）

A．犄（jī）角 三匝（zā） 煞（shà）风景 战战兢兢（jīng）

B．矿藏（cáng） 　 巷（hàng）道 　 蒲（pú）公英 谆谆（zhūn）教诲

C．屏（bǐn）窒 戕（qiānɡ）害 万户侯（hóu） 引吭（hánɡ）高歌

D．甄（zhēn）别 脊（jí）骨 涮（shuàn）羊肉 恪（kè）尽职守

2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）

A．主编巴金鼓励编辑部:《收获》是大有希望的，文学是大有希望的。凭着这样的信念，《收获》一如继往地坚持自己的精神追求。

B．我们走在中国的大地上，触摸着大地的脉膊，关注着中国的动向。莫斯科的悬念，申奥，北京；五里河的欢腾，中国足球首次入围世界杯。

C．记者：与《河岸》一样，《黄雀记》也花了三年时间，最初的灵感发韧于一个真实的社会事件还是虚构？

D．为配合纪录片《与霍金一起了解太空》的上映，探索频道发表了与霍金的精彩对话。其中关于座右铭，霍金的回答是“大胆往前走”。

3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）

A．毕业典礼上，校长致辞结束后，全场响起了热烈的掌声，持续不断，以至校长在落座后再次起身走到主席台前向大家鞠躬致谢。

B．日本拉美国撑腰壮胆，美国趁机部署军力，侘傺一时的日本居然还没想清楚是占了便宜，还是吃了亏？

C．要学会大而化之，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，要控制好节奏。

D．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。

4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．2012年度诺贝尔文学奖揭晓后，获奖者中国作家莫言于香港公开大学举行了题为《我怎样成了小说家》的演讲。

B．那时候，金华西市商圈中，老字号聚集，公盛酱油、三道弯照相馆、清香楼，新新点心店……对每个老金华人都很熟悉。

C．对于上了年纪的人来说，那种颜色款式都很单一的老式自行车，却是记忆中难忘的情结。回想起老式自行车相伴的日子，他们有说不完的故事。

D．养老钱隶属于“社会保障和就业”领域的支出。退休后能否有尊严地养老，取决于国家的财政政策。

5.下列对课文理解不恰当的一项是（ ）

A．从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。（《想北平》）

——用对比手法，凸现北平不同于伦敦而“接近自然”的特色。

B．我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。（《我心归去》）

——用排比、拟人手法，形象地写出对故乡的失望会让人痛彻心扉。

C．太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。（《江南的冬景》）

——一连用几个“又”字，意在说明在江南每天都可以闻听鸟鸣，看见水汽蒸腾，还可以到屋外尽情地活动，从而写出了江南的冬日温润清新，充满生气。

D．苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？……”（《赤壁赋》）

——通过主客问答，引出下文客对英雄人物不能与天地共存的感慨。

6.阅读下面这首小诗，仿照句式结构，在横线上补写恰当的句子。（2分）

少年是艺术的，一件一件地创作；

壮年是工程的，一座一座地建筑；

老年是 ▲ ， ▲ 。

7.阅读漫画，完成问题。（6分）

（1）请简洁地描述漫画内容。（3分）

（2）针对漫画现象，写一句宣传标语。（3分）

二、现代文阅读（共16分）

阅读下面的文字，完成8～11题。

亲亲故乡草

刘翠婵

⑴春天一回来，村子就像一个大病初愈的人，气色渐好，从灰黄转为嫩绿，先是星星点点，不几天功夫，这绿就泛开了，从后院的墙根一直到山脚、坡地、田塍、溪畔、菜园。像是村中嫁出去好久的女儿们，择了个良辰吉日，呼啦啦全回来了。

⑵这个时节，草是村庄最新鲜的主人，它惬意地招摇，有点喜不自禁。各种各样的草竞相开放，比花儿还要热烈。有的草小得只有米粒大，挤挤挨挨偎在一起，一个春天长下来，还是那么小。有的草大大咧咧地长，一个晚上不见，就会蹿出老高。后院一堵不大的矮墙上，就有十几种草在这里聚会。

⑶村子是离不开草的，人和牲畜都离不开。如果没有稻草，就长不出稻谷，没有稻谷，一年的希望又在哪里？如果没有各种各样的草，牛吃什么羊吃什么猪又吃什么？鸡鸭鹅不怎么吃草，但有草的地方，就有它们肥沃的粮食，各色虫子、蚯蚓随时恭候着它们的到来。

⑷看牛羊在溪畔吃草，是春日里一件让人开怀的事。牛羊各据一方吃着，牛好似一位老者，吃得沉稳，不疾不徐，大嘴过处，草最鲜嫩的部分就进到口里，再一咀嚼，草香便从牙缝里溢出来。羊生性胆小，见牛霸在那儿，远远地找一块地，像小媳妇，嘴尖急急掠过草面，恨不得三口两口就吃好。吃着吃着就吃到牛尾巴下，牛尾巴一甩，把羊惊出一身冷汗，一下子蹿出老远去。

⑸盛开的草，漫山遍野站着，站成村庄一季一季的依靠，它们年复一年精心伺候着猪、牛、羊，把牲畜们伺候成村人最贵重的财产，最巴望的眼神。猪草长在每一个适宜的角落，四时不同。村人张罗猪草，就像张罗自己的口粮。雨下多了，急；天旱久了，也急。柴草，一摞摞堆在檐下、屋角，噼噼啪啪煨热了村庄无数简单而朴素的饭菜，清贫而绵长的日子。

⑹很多不知名的草，长在村庄之上，墙头、瓦顶、乱石堆，无处不在且长势良好。长在屋顶上的草带着一身的侠气，春归时醉享天涯春风，夏日里骄阳烈焰缠身，挺到秋来又要饱尝风霜雨雪，冬临就化作檐角的一撮泥土。这样的草，孤独地站在高处青灰的瓦上，是藏在村庄深处的魂魄。死了一拨，瓦就黑上一层，村庄就在它们一次次死去活来中渐渐老去。

⑺草的一生是一个四季轮回，村人的一生是六七十年或七八十年。村庄的一生又是多长?最初是人声在这里低落下去，接着是牲畜开始稀疏，最后是草爬满了老屋的许多角落。村子一步步离草远去，过去长满炊烟的地方，被草淹没了。

⑻六十多岁的老姆半夜里上吐下泻得厉害，身边没有人，没有温暖的问候，没有焦急的身影。只有风，在田野穿梭;草，在暗中匍匐。胡乱吞下一些不知治什么的药，她拖着自己来到大门口，想也许过不了今晚，如果死了，总有过路的人会发现。第二天，她醒得比日头还早，只是头发像杂草一样蓬乱。老婶摔了一跤，手腕骨折，吊着手臂在水田里拔稗草，用一只手剁猪草。老叔的猪病了，兽医来了，但猪没能好起来，他一年的心思就被抽去了十分之一。他们的孩子早己离开村庄，成了城市里的草。孩子们很少很少回来。村庄与他们除了一息尚存的老爹娘外，己没有任何瓜葛。有一天，当爹娘死去，成了坟头上的草时，他们才会回来，然后更彻底地离开。

⑼村子里一个上了年纪的老人在沉睡中死去，这与他来说是一种最得体最幸福的死法。村庄又少了一个人，村上的草又多了一棵或一丛。老人们总说自己的命和草一样贱，在灵魂没入土地的时候，一生的凄苦都化作了来年坟上青葱的草叶。

⑽草是有来生的，无论死得多么难看，春风一点染，它就又是芳草了。村庄和村庄上的人们没有来生，一旦离去，永不回头。 （本文有删改）

8.简析开头在文章中的作用。（2分）

9.赏析第四段的表现手法。（4分）

10.文章第八段中，作者描绘了村中的一群老人形象，有何用意？（4分）

11.本文意蕴丰富，请选择一个角度，简要概括主旨，并谈谈你的感悟。（6分）

三、古代诗文阅读（共26分）

（一）阅读下面的文言文，完成12～16题。（共14分，其中选择题每小题2分）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（节选自韩愈《师说》）

二十一日，宗元白：辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽尝好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？

孟子称“人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。

（节选自柳宗元《答韦中立论师道书》）

【注】韦中立：潭州刺史韦彪之孙。柳宗元又有《送韦七秀才下第求益友序》，称其文懿且高，其行愿以恒，试其艺益工，久与居，益见其贤，然而进三年连不胜。后于元和十四年(819)中进士第。

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.师道之不传也久矣 风尚

B.则耻师焉，惑矣 疑惑

C.人之患在好为人师 担忧

D.人益不事师 更加

13.下列句子中“其”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：今其智乃反不能及

A.其下圣人也亦远矣

B.其皆出于此乎

C.授之书而习其句读者

D.环顾其中

14.下列各句中没有词类活用的一项是（ ）

A.是故圣益圣，愚益愚

B.则群聚而笑之

C.世果群怪聚骂

D.指目牵引

15.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，河阳人。唐代著名散文家，明人将其列为“唐宋八大家”之首。

B.《师说》这一语段运用了对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。

C.《答韦中立论师道书》中提及的柳宗元，字子厚，河东人。与韩愈齐名，《永州八记》就是他的散文。

D.柳宗元不愿意“为师”的原因之一是对方的道德修养不深，学识非常浅薄。

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）

（2）独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。（3分）

（二）阅读下面这首古诗，完成17～18题。（6分）

题弟侄书堂

杜荀鹤

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。

【注释】杜荀鹤（846~904），字彦之，自号九华山人，池州石棣（今安徽石台）人。杜少年时，因家境贫寒辍学，投奔九华山秀林峰，寄宿僧舍，苦读于山中，自诩是“江湖苦吟士，天下最穷人”。

17.从体裁上看，这是一首七言 。本诗中与“莫等闲，白了少年头，空悲切”有异曲同工之妙的诗句是 。

18.“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”是整首诗歌中唯一写景的句子，请对它进行赏析。

（三）古诗文默写。（6分）

19.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（《劝学》）

（2）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；不积小流，无以成江海。（《劝学》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，道之所存，师之所存也。（《师说》）

（4）清风徐来，水波不兴，举酒属客，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《赤壁赋》）

（5）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《赤壁赋》）

四、写作（40分）

20.阅读下面的文字，根据要求作文。

苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。这个图案引发了人们各种各样的联想。

有人说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝。

有人说，世上没有完美无缺的事物。

有人说，残缺也是一种美。

有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了“咬一口”的创意，就格外引人注意了。

有人说，咬第一口只是个开始。

……

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，除诗歌以外文体自定，联系实际，写一篇不少于700字的作文。