第Ⅰ卷 选择题（共30分）

一、基础题（每题3分，共15分）

1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A、鹅脂（zhī） 玫瑰（guì） 翠幄 （wò） 倭缎（wō） 混世魔王（hùn）

B、朱拓（tà） 瘦削（xuē）谬种（miù）负疚（jiī） 百无聊赖（liáo）

C、数罟（cù） 狗彘（zhì） 跬步（kuí）崤函（xiáo）锲而不舍（qì）

D、老聃（dān）榫头（sǔn）饿莩（piǎo）脊髓（suǐ) 间或一轮（jiàn）

2．下列词语中没有错别字的一组是 　（ ）　

A．黏液 攥住 攮刺　蹒跚　　炮烙　蹙缩　　踌蹰　盥沐　殉葬

B．赦造 晨翰 撕混　两魇　　寒喧　烟蔼　　鬼秘　欣享　仓惶　

C．什物 作揖 纨袴　苌宏　　膏谀　蟹鳌　　庠序　解惑　肥饶

D．孝悌 拽掉 脖颈　鱼耆　　窕陷　聘礼　　愣怔　罥烟　乖张

3．下列各项中有关文学常识的表述，有误的一项是( )

A、鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家；1918年5月，他第一次使用“鲁迅”这一笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

B、俄国的契诃夫，美国的欧?亨利，法国的莫泊桑被并称为“世界短篇小说三巨匠”；其中美国作家欧?亨利的代表作是《老人与海》。

C、《过秦论》选自贾谊的《新书》，贾谊，西汉人，《过秦论》共有上、中、下三篇，其中以上篇最为著名，我们的课本所选用的就是这一篇。

D、韩愈是“古文运动”的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。“唐宋八大家”即韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )

曹雪芹创造性地吸收和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉＿＿＿＿＿的倩影、＿＿＿＿＿的眉眼、＿＿＿＿＿的低泣，以及她所住的那个＿＿＿＿的潇湘馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种“风流态度”。

A、静谧高雅 幽怨含情 哀婉缠绵 纤细清丽

B、静谧高雅 哀婉缠绵 幽怨含情 纤细清丽

C、纤弱清丽 幽怨含情 哀婉缠绵 静谧高雅

D、纤细清丽 哀婉缠绵 幽怨含情 静谧高雅

5、下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是( )

当薛宝钗、史湘云等女孩子也劝自己致力功名时，贾宝玉感到特别痛心。他觉得好好的清白女子，也学得沽名钓誉，是“真真有负天地钟灵毓秀之德了”。

B、“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林”，内心的痛苦使贾宝玉艰于呼吸视听，终于他离家出走了，而宝钗也将在孤寂中抱恨终身。

C、精明干练的王熙凤也有艰难窘迫之时，她曾遭到赵姨娘的暗算，也经常受婆婆邢夫人的气，在贾府捉襟见肘的衰落局面下，她以病体恃强支撑，终于在后40回中因心力交瘁而死去。

D、“协理宁国府”时，王熙凤果然不孚众望，事无巨细，都处理得井井有条，妥贴得体，表现出非凡的治家本领。

二、阅读下面的文言文，完成6～9题。（9分）

《师 说》

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。?

6、下列句子中加点的实词解释错误的一项是 （ ）

A.欲人之无惑也难矣 惑：疑难问题

B.其下圣人也亦远矣 下：低于

C.君子不齿 不齿：不屑与之同列

D.位卑则足羞，官盛则近谀 盛：盛大

7、下列各句中与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项是 （ ）

A.道之所存，师之所存也 B.不拘于时

C.句读之不知，惑之不解 D.而耻学于师

8、下面的说法不恰当的一项是 （ ）

A.“说”，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。“师说”，就是谈谈从师求学的道理。

B.第一段提出全文中心论点，并以教师的职能、作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。

C.第二段以对比的方法借古讽今，针砭时弊，着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气，从正面论证“为学必从师”的中心论点。

D.本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了时俗轻视师道的不良风气，为开展古文运动扫除了思想障碍。

三、阅读与鉴赏

阅读下面文言文，完成9—10题。（6分）

问 说（节选）

刘 开

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。

古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？

是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。

不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎?

且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。

智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．审问而明辨之也 审：详细

B．至于劝善规过足矣 规：法则

C．忌之而不愿问焉 忌：妒忌

D．问之人以穷其短 穷：穷究

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．问焉以求一得 然后以六合为家

B．取其有益于身而己 师不必贤于弟子

C．则终身几无可问之事 则移其民于河东

D．轻之而不屑问焉 吾尝终日而思矣

第Ⅱ卷(共90分)

四.非选择题

11．填空。（4分）

《问说》和《师说》都劝说人们要虚心学习，《师说》侧重强调从师的重要性，《问说》重在强调_______________的重要性，两篇文章都采用了________________的论证方法。

12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 (3分)

_______________________________________________________________________

⑵今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(3分)

_______________________________________________________________________

⑶是己而非人，俗之同病。（2分）

_______________________________________________________________________

⑷学之所以不能几于古者，非此之由乎？（2分）

_______________________________________________________________________

五.13. 阅读下面这首诗，回答问题。（7分）

　 登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。　

本诗前两联都写了那些景?这些景有怎样的特点？奠定了怎样的感情基调？

(3分)

答：

(2)诗人“悲”从何来?展现了怎样的诗人形象？(4分)

答：

14.补写下列诗文空缺处（每句一分，共5分）

（1）或百步而后止，或五十步而后止，________________________。

（2）故_______________，金就砺则利。

（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？_______________________________________________________________。

（4）斩木为兵，_________________，天下云集响应，赢粮而景从。

（5）谨庠序之教，___________________，颁白者不负戴于道路矣。

六．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 （18分）

一小时的故事

【美】凯特· 肖班

大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。她的姐姐朱赛芬在告诉她时，话都没能说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。

她丈夫的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷·马拉德的名字排在第一。他一直等到来了第二封电报，把情况弄确实了，然后才匆匆赶来报告噩耗。

别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实。她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她独自走向自己的房里，她不要人跟着她。

正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。

她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货。远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数不清的麻雀在唧唧喳喳地叫。对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。

她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声，身子抖动一下。

她还年轻，美丽。白皙而沉着的脸，显示出一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。从她的眼光看来，她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未作出决定。什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，可是她感觉得出来。那是从空中爬出来的，正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。

这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然、恐惧的神情。接着，她的目光开始变得明亮而锋利，她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。

她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她，如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸时，她还是会哭的。不过，透过那痛苦的时刻她看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活，再不会有强烈的意志而迫使她屈从了。

当然，她是爱过他的——有时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动！

“自由了！身心自由了！”她悄悄低语。

朱赛芬跪在关着的门外，苦苦哀求让她进去。“露易丝，你干什么呢？看在上帝的份上开开门吧！”“去吧，我没事。”她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她所有。她悄悄地作了快速的祈祷，但愿自己的生命长久一些。仅仅是在昨天，她一想到说不定自己会过好久才死去，就厌恶得发抖。她终于站了起来打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样。她紧紧搂着姐姐的腰，她们一起下楼去了。理查德正站在下面等着她们。

有人在用钥匙开大门。进来的是布兰特雷·马拉德，略显旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方待过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声，看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。

不过，理查德已经太晚了。

医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。（有删改）

【注】凯特· 肖班（1851--1904）生活在19世纪后半叶，曾被誉为“美国女权主义文学创作的先驱之一”。

15.本文第五自然段的景物描写有什么作用？（4分）

16.小说对布兰特雷· 马拉德和他夫人的描写一暗一明，请简要分析他们各自的形象。

（5分）

17.有人说《一小时的故事》是一曲关于人性解放的挽歌，也有人说《一小时的故事》是一声人生无常的吁叹，你怎么看？请谈谈你的观点和具体理由。（5分）

18. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）

A．突然地“丧夫”事件使心脏有毛病的马拉德夫人备受打击，而丈夫的“死”而复生又给她以极度的高兴，这些突然地变化使马拉德夫人猝不及防而死。

B．理查德看见“死亡者”名单中马拉德的名字，又通过电报确认，但并未见到马拉德的尸体，这为后文马拉德“死”而复生埋下了伏笔，使情节既出乎意料又合乎情理。

C．马拉德夫人独自走向自己的房里就一屁股坐进了那把舒适、宽大的安乐椅，这时她全身的精疲力竭是由“丧夫”后的过度悲伤和放声大哭所致。

D．马拉德夫人在得到丈夫去世的消息后“暴风雨般”放声大哭起来。“暴风雨”表面上形容她的哭势强烈迅猛，深层却在暗示她的悲伤会如暴风雨似的来得猛去得快。

E．马拉德夫人眼中透露着炽热的凯旋般的光芒，她不自觉地摆出了一副胜利女神的姿态，心情欢愉并且不知掩饰地紧搂着姐姐的腰一起走下楼去。

六.语言运用

19.把下面的长句话改写成三个意义相关的短句，并保留原有信息。（可酌情增减词语）

《红楼梦》是曹雪芹创作的、揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的、我国古代最伟大的长篇小说。（6分）

七．写作

20、阅读下面文字，根据要求作文。（40分）

闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”

人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。

请以“为生命着色”为标题，写一篇不少于800字议论文。

高一语文月考答题纸

第Ⅱ卷(共90分)

四、非选择题

11．填空。（4分）_______________,________________。

12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 (3分)

______________________________________________________________________

⑵今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(3分)

_____________________________________________________________________

⑶是己而非人，俗之同病。（2分）

____________________________________________________________________

⑷学之所以不能几于古者，非此之由乎？（2分）

______________________________________________________________________

五.13.阅读下面这首诗，回答问题。（7分）

(1)本诗前两联写了那些景?这些景有怎样的特点？奠定了怎样的感情基调？(3分)

(2)诗人“悲”从何来?展现了怎样的诗人形象？(4分)

14.补写下列诗文空缺处（每句一分，共5分）

（1）或百步而后止，或五十步而后止，________________________。

（2）故_______________，金就砺则利。

（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？_______________________________________________________________。

（4）斩木为兵，_________________，天下云集响应，赢粮而景从。

（5）谨庠序之教，___________________，颁白者不负戴于道路矣。

六．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 （18分）

15.本文第五自然段的景物描写有什么作用？（4分）

16.小说对布兰特雷· 马拉德和他夫人的描写一暗一明，请简要分析他们各自的形象。

（5分）

17.有人说《一小时的故事》是一曲关于人性解放的挽歌，也有人说《一小时的故事》是一声人生无常的吁叹，你怎么看？请谈谈你的观点和具体理由。（5分）

18. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）

六.语言运用 19.（6分）

①

②

③

 高一语文月考参考答案

11．求问（好问） 正反对比（对比）

12．翻译

⑴有的人向老师学习，有的人却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么明智的。(4分)

⑵现在的一般人，他们的（才能）低于圣人很远了，却以向老师学习为羞耻。(4分)

⑶肯定自己却否定别人，这是世俗的通病。

⑷学习之所以不能接近古人，不正是由于这原因吗？

附《问说》译文：

有德有才的人学习一定喜欢问。提问与学习是相辅相成进行的，不“学”就不能发现疑问，不“问”就不能增广知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习。道理明白了，却又不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，除了问