南安一中2013-2014学年高一下学期期末考试

语文试题

第I卷 阅读与鉴赏（80分）

一、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

1、人生如梦， 。 （苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》）

2、 ，微冷，山头斜照却相迎。 （苏轼 《定风波》）

3、倩何人唤取，红巾翠袖， 。 （辛弃疾《登建康赏心亭》）

4、可堪回首， ，一片神鸦社鼓。 （辛弃疾《京口北固亭怀古》）

5、东篱把酒黄昏后， 。 （李清照 《醉花阴》）

6、 ，到黄昏，点点滴滴。 （李清照《声声慢》）

二、文言文阅读(27分)

（一）课内文言文阅读。（12分）

7、翻译下列句子中加点的字词。（8分）

①君因我降 因：

②羝乳乃得归 乳：

③上书乞骸骨 乞骸骨：

④顾吾念之 顾：

⑤臣请完璧归赵 完：

⑥召有司案图 案：

⑦严大国之威以修敬也 严：

⑧公之视廉将军孰与秦王 孰与：

8、写出下列句子的句式特点（判断句、省略句、宾语前置、状语后置、定语后置、被动句）。（4分）

①求人可使报秦者

②为降虏于蛮夷

③举孝廉不行

④宁许以负秦曲

（二）课外文言文阅读。（15分）

阅读下面的文言文，完成9-11题。

曾公，讳致尧，抚州南丰人也。少知名江南。太平兴国八年，举进士及第，为符离主簿，累迁光禄寺丞、监越州酒税。数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。使行视汴河漕运，称旨，迁秘书丞，为两浙转运使。

谏议大夫魏庠知苏州，恃旧恩，多不法，吏莫敢近。公劾其状以闻，太宗惊曰：“是敢治魏庠，可畏也！”卒为公罢庠。洛苑使杨允恭以言事见幸，无不听，事有下，公常厝不行。允恭以诉，太宗遣使问公，公具言其不可。公既绳其大而人所难者，至其小易，则务为宽简。岁终，其课为最，徙知寿州。寿近京师，诸豪大商交结权贵，号为难治。公居岁余，诸豪敛手，莫敢犯法，人亦莫见其以何术而然也。公于寿尤有惠爱，既去，寿人遮留数日，以一骑从二卒逃去，过他州，寿人犹有追之者。再迁主客员外、判三司盐钱勾院。

是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入碛中为寇。太宗遽遣继捧往招之，至则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。自陕以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲来以恩德，许还其地，使听约束。公独以谓继迁反覆，不可予。继迁已得五州，后二年，果叛，围灵武。议者又欲予之，公益争以为不可。言虽不从，真宗知其材，将召以知制诰①，而大臣有不可者，乃已，出为京西转运使。

9、下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）

A．事有下，公常厝不行?????????? ?厝：放置

B．若不得节度诸将，事必不集?????集：集合

C．公既绳其大而人所难者????????? 绳：纠正

D．上疏论事，语斥大臣尤切??????? 切：激烈

10、以下六句话分别编为四组，全都表现曾致尧性格刚直的一组是 （ ）（3分）

①公劾其状以闻??②既去，寿人遮留数日??③后二年，果叛??

④为臣而欺其君，吾不能为也?⑤事未效，不敢受赐??⑥语斥大臣尤切，当时皆不悦

A．①⑤⑥???B．②③⑥????C．①③④?????D．②④⑤

11、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）

A．谏议大夫魏庠在苏州任上，多有不法行为，别人不敢言，曾致尧则进行弹劾，受到

宋太宗的肯定，魏庠最终被罢了官。

B．在对待李继迁的问题上，曾致尧始终坚持自己的主张，却因言辞过于激烈而触怒了

皇上，因此被贬为黄州团练副使。

C．曾致尧在奉命安抚西川时，误把诏书忘在家里，他不肯编谎话为自己解脱，而是上

书弹劾自己的过错，宋真宗知情后感叹不已。

D．曾致尧在寿州担任知州期间，颇有政声，离任时，百姓再三挽留，几天不能成行，

最后只能单骑带二卒，逃离了寿州。

12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。（3分）

（2）益欲来以恩德，许还其地，使听约束。（3分）

三、诗歌鉴赏（12分）

（一）课内诗歌鉴赏。（6分）

13、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

从军行?

李白

百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延①将，独领残兵千骑归。

[注释]①呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。

（1）诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？（3分）

（2）一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？（3分）

（二）、课外诗歌鉴赏。（6分）

14、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

虞美人·寄公度 　 舒 亶　　芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。　　浮生①只合尊②前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。

【注】①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。

（1）请简析上片中“独”字的表达效果。（3分）

（2）词的最后两句运用了什么手法?表达了怎样的感情?（3分）

四、文学名著、文化经典阅读（20分）

（一）文学名著阅读（10分）

15、下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A．宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便向宝玉要来欣赏了一番。巧的是玉上的“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字与宝钗锁上刻的“不离不弃，芳龄永继”八个字正好是一对儿。

B．刘姥姥一进荣国府，见到遍身绫罗，插金戴银，花容月貌的平儿，误认是凤姐，亲热地叫姑奶奶，见周瑞家的称她“平姑娘”，才知不过是有些体面的丫头。

C． 魏主曹睿临终托孤，命司马懿辅佐幼主曹芳。司马懿知道手握重兵的大将军曹爽对他心存疑忌，便与儿子一道上演了一出好戏。当曹爽派心腹李胜来探问虚实之际，他装出一副行将就木的病态，骗过了曹爽。

D．《三国演义》第一百一十七回中，钟会攻打剑阁，邓艾则带领精兵偷渡阴平小路，直取成都。江油守将马邈投降并献了地图。邓艾挥师进攻绵竹，刘禅慌忙派诸葛瞻来应敌。诸葛瞻拼死力战，多次杀败魏军，终因寡不敌众，与儿子诸葛尚双双战死于绵竹。

E．《三国演义》第九十四回中，因蜀军大败曹真，曹真向朝廷求援，曹睿重新起用司马懿，加封他为平西都督。司马懿正在调兵遣将，忽然得到报告，说蜀国降将新城太守孟达正与诸葛亮密切联系，准备反叛魏国，夺取洛阳。司马懿奏明天子，兵进新城，擒拿了孟达。

16、《三国演义》中，司马懿坚守不出，诸葛亮如何在上方谷大败司马懿？后来，诸葛亮是如何刺激司马懿的？司马懿是否中计？（5分）

（二）文化经典阅读（10分）

17、阅读下面《论语》选段，回答问题。（5分）

子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。” “乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”（《论语·子路第十三》）

子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”（《论语·卫灵公第十五》）

子曰：“乡原①，德之贼也!”（《论语·阳货第十七》）

[注]①乡原：原同“愿”。

（1）将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

乡原，德之贼也!。

（2）孔子认为，应当怎样评价一个人？（3分）

18、阅读下面的《孟子·梁惠王下》选段，完成后面题目。（5分）

王曰：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。”对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大之！《诗》①云：‘王赫斯怒，爰整其旅，以遏徂莒②，以笃周祜，以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。《书》曰：‘天降下民，作之君，作之师。惟曰其助上帝，宠之四方。有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越③厥志？’一人衡行④于天下，武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。” 《孟子·梁惠王下》

[注]①《诗》云：引自《诗经·大雅·皇矣》，是一首歌颂周先祖功业的诗歌。②莒：国名。③越：违背。④衡行：指作乱。衡，通“横”。

（1）、将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。

（2）分析上面选段，联系孟子说的“好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”这句话，说说孟子关于勇的看法。（3分）

五、现代文阅读（15分）

阅读下面的文字，完成19-21题。

乡村英文

韩少功

玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，二话没说，满口答应，让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。

不料第二天一大早，她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵？吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红贴，还是发了轿子？你三尺厚的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟呵！最后还骂到树上的鸟：你这老不死的贼！你上偷瓜下偷菜，偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。有本事你就到法院去告，叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的，算哪门本事？……

她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐，你骂谁呢？”

玉梅没好气地说：“谁心中有鬼，就是骂谁！”

“没……没什么人得罪你吧？”

“谁得罪了，谁知道！”

这就等于把话挑明了，把脸撕破了。

金花扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：“……以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？”

帮手中的一位私下问玉梅，到底发生了什么事。原来，这天早上天气不错，玉梅打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码！

冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码！天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？……但因为谷堆已散，谷堆上到底有没有英文暗号，真相已没法澄清了。

一些妇人曾经想从中调解，但最后都只能摇头作罢。

据玉梅说，那贼婆子曾经送给她一条花裤，说她个子矮一点，穿着正合身。她当时还满心欢喜，现在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的个头矮，要当众揭她的疮疤么？

玉梅还说，那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众给她的难堪吗？

往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来，连鸡鸭也不再互访。

……

数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地蟞虫，大概是爬过谷堆的，留下沟痕，已被踩死了，散发出一种刺鼻的酸腥味。

公公嘟哝了一句，听不太清楚。

但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。

她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，顺手在金花家的田边也戳了一个。

但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。

第二年，金花没有回来。

第三年，金花还是没有回来。

第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花姑娘回不来了，不久前在一次工厂的火灾中不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车，玉梅知道，大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。 （选自《新民晚报》，有改动）

19.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（? ???）（???? ）(5分)

A．小说的人物语言描写形象生动，口语化。玉梅在坪前的指桑骂槐和金花在篱笆那边的尖声回击，其语言都有浓郁的乡村气息。

B．小说先写“英文事件”爆发，后通过帮手的询问交代“事件”原委。这样安排避免了平铺直叙，增加了悬念，使情节具有波澜。

C．小说插叙“花裤”和“看戏”这两件往事，对情节的发展起推动作用。它使玉梅对金花的误解加深，两人的关系更加不可调和。

D．玉梅的公公是个明理而又寡言的长者。他的出现激化了矛盾冲突，在玉梅的内心掀起波澜，也促使小说情节发生逆转。

E．面对公公的“嘟哝”，玉梅欲辩不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那儿仔细思量后，明白了事情的真相，于是为之脸红。

20、小说着重刻划了玉梅哪些方面的性格品质？请结合情节加以概括。（4分）

21、有人认为小说的最后三段可以删去。删与不删，你认为哪一种更好？请说明理由。（6分）

?

南安一中2013～2014学年度下学期期末考

高一语文科参考答案

（二）课外文言文阅读。（15分）

9、 B（集：成功。）

10、A（②表现曾致尧有惠政，深得民心；③表现曾致尧有远见卓识。）

11、B（不是“因言辞过于激烈而触怒了皇上”，而是曾致尧不接受皇帝的赏赐，驳了皇帝的面子。）

12、(1)(曾致尧)多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊奇，征召授予他著作佐郎的官职。(3分，每小句1分，得分点。“数”、“奇”、“拜”)

??(2)(宋真宗)更加想用恩惠使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。 (3分，状语后置句式1分，“来”、“约束”各1分。)

三、诗歌鉴赏（12分）

（一）课内诗歌鉴赏。（6分）

13、（1）“数重围” “残兵千骑” “独（领）” （3分）

（2）“碎”、“独”两字刻画了－位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。(意思相近即可) （3分）

（二）、课外诗歌鉴赏。（6分）

14、（1）“独”，即孤独，独自，形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态，透露出朋友远离、触景而生的孤独惆怅之感。（3分）

（2）这两句运用了对面着笔（或虚写、想象）的手法。想象朋友公度远在江南也天天登高望远，思念自己；即使道远雪阻，他也一定会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表现自己对远方朋友的无限思念之情。（3分）

四、文学名著、文化经典阅读（20分）

（一）文学名著阅读（10分）

15、BE（B刘姥姥没有亲热地叫平儿姑奶奶，而是“才要称姑奶奶”，周瑞家的已叫了“平姑娘”。E司马懿没有奏明天子，而是突发奇兵，擒拿了孟达。 ）

16、诸葛亮让士兵佯作运粮，天天在上方谷往来，故意被司马懿抓去。魏军接连小胜，司马懿终于忍耐不住，大举进攻蜀军。诸葛亮将司马懿诱进上方谷，纵火焚烧，不料天降大雨，司马懿父子险些被擒，从此坚守不出。诸葛亮又送给司马懿巾帼女衣相辱，司马懿也不为所动。

（二）文化经典阅读（10分）

17、（1） 那种不得罪人的好好先生，是破坏道德的小人。

（2）、孔子强调对舆论必须分析考察，评价一个人必须坚持是非标准，而不是以众人的好恶为依据。真正的好人应该是众乡亲中的好人都喜欢他而坏人憎恨他，而不是没有原则的老好人。

18、（1）如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定，老百姓就会唯恐大王不喜好勇了。

（2）孟子认为勇有大勇与小勇之分，小勇指的是好勇斗狠，是匹夫之勇，会使父母受到伤害；大勇指的是当国家安全、百姓利益受到伤害之时挺身而出的正义之勇，它可以使百姓得到安生。孟子提倡大勇，反对小勇。

五、现代文阅读（15分）

19、D?E（D “激化了矛盾冲突”有误，应是缓和或解决了矛盾。E “欲辩不能”有误，应是恍然大悟后为之震惊，因而“捂住嘴”；“愣”在那儿主要表现的是玉梅的尴尬。）

20、要点：①情节：借坪晒谷；性格：热心助人。②情节：发现“英文”；性格：耿直泼辣；③情节：公公释疑；性格：知错能改。（答对一点，2分；答对两点即满分。意思对即可）

21、答案示例：

（1）不删更好。理由：①更突出玉梅没能及时道歉的愧疚之情；②将人物置于更大的社会背景中，使作品的内涵更为丰富（或：使主题更为深刻）；③以金花女儿大笑衬托哀情，更能扣动读者心弦；④出人意表，耐人寻味。

（2）删了更好。理由：①不节外生枝，主题更加集中；②金花什么时候回来？玉梅能不能得到她的谅解？小说留下悬念，有更多的想象空间；③让玉梅留下遗憾，更能引发读者思索。

（观点1分。理由5分：答对一点，2分；两点，4分；三点，5分。言之成理即可。）

六、写作（70分）

参考2013年福建省高考作文评分标准。

【本次作文审题和立意上的分析 】

引入性材料是一位同龄人十八岁时的生日感言，对材料稍加提炼可获取和生发出这样的信息：十八岁是一个人成人的标志，十八岁了，要对自己的言行负责；十八岁了，要承担起一些社会的责任。但材料中的同龄人想到的还是依靠，认为依靠别人是一件美妙的事，总愿意做一个长不大的孩子。话题核心词为“靠”，“靠”是什么？学生自然可以想到依靠、靠山、靠背等。“靠”可分为两种：一、现实生活中看得见的靠；二、精神上的依靠。因此，本文在立意时既可以正向立意，亦可反向立意。正向立意一般指朋友之间、集体之间、民族之间、国家之间需要依靠，在依靠中走向成熟，在依靠中获得双赢，但依靠是为了最后的不依靠。可以这样来诠释“依靠”，依靠是一种美德，依靠是一种双赢。反向立意可从当代中学生普遍缺乏独立意识，过分依赖父母、亲人、老师等方面切入，进行理性思考。过分依靠是一种伤害，过分依靠是一种缺乏勇于承担个人、社会责任的表现，时代召唤有独立意识、敢于承担责任的人。用反向立意的方式能使文章更有深度，内涵也会更加丰富，可以从个人上升到民族、国家的高度进行思忖，增强自己的社会责任。

【文言文参考译文】：

曾致尧，是抚州南丰人。小时候在江南就很出名。太平兴国八年，科举考试中了进士，做了符离县的主簿，后连续升官做光禄寺丞、监管越州的酒税。多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊