湖州市属九校第二次联考暨2013学年第二学期高一期中考试

语文学科试题卷

命题学校 菱湖中学

考生须知：

1、本试题卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷（主观题）两部分，试卷共八页五大题；满分为150分；考试时间为120分钟。

2、第Ⅰ卷做在答题卡上，第Ⅱ卷做在答题卷上，做在试题卷上不得分。

第Ⅰ卷（共57分）

一、基础选择题（每小题2分，共30分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是?（??? ）

A．徜徉(táng) 荒冢(zhǒng) 秭归(zǐ) 簌簌(sùsù) 联翩(piān)

B．干瘪(biě) 瘦瘠(jí) 簇新(cù) 伛偻(yǔ) 荒僻(pì)

C．洞窟(kū) 覆辙(chè) 霹雳(pī) 盎然(àng) 回溯(sù)

D．绯红(fěi) 晨曦(xī) 夙愿(sù) 蹂躏(lìn) 颓垣(yuán)

2、下列各项中，没有错别字的一项是? (? )

A．也许有人会说，历史证明，惟有科学才是一个民族兴旺发达的关键要素，而工艺和艺术则属于有之不多、无之不少的貂虫小技。

B．要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷灸做奖赏。

C．而今，我们来到肖邦故园，怀着激动的心情赡仰这些大树，这些灌木丛和这一片清淩淩的水。

D．即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （? ??）

①张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到人们的赞誉。

②望着那 的夜空，他又回想起那 的童年，因为每一颗星星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。

③如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出

高 的作品的。

A.流传 悠远 幽远 品味 B. 留传 幽远 悠远 品位

C.留传 悠远 幽远 品味 D. 流传 幽远 悠远 品位

4、下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 （? ）

A．滟滪堆是一堆黑色礁石，它对准峡口。万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想象得到那真是雷霆万钧。

B．但是我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来。

C．从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。

D．一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。

5、下面句子没有语病的一项是?（? ???）

A．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

B．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

C．最近，市政府为塑造湖州市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。

D．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

6、下列文学常识的表述，不正确的一项是?（???? ）

A.《拿来主义》的作者是鲁迅，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集有《朝花夕拾》；散文诗集有《野草》；杂文集有《且介亭杂文》《华盖集》《南腔北调集》《坟》等。

B.《品质》的作者是高尔斯华绥，英国作家，1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺

术——这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖，作品有《福尔赛世家》。

C.《谏太宗十思疏》中的“疏”是古代臣子对君王条陈自己对某事看法的一种文体；《五人墓碑记》中的“碑记”是叙述死者生平事迹的一种文体；《指南录后序》中的“序”也是一种文体，一般用来介绍、评价书的内容或表明写作目的等。

D.《史记》是我国第一部纪传体通史，分“本纪、世家、列传、书、表”五种体例，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，与《汉书》《后汉书》《三国演义》合称为“前四史”。

7、下列八句诗组成四组对偶句，组合正确的一项是 （???）

①晴川历历汉阳树 ②三山半落青天外 ③芳草春来依旧绿 ④岭树重遮千里目

⑤老梅到时自然红 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦二水中分白鹭洲 ⑧江流曲似九回肠

A. ①—⑦ ④—⑤ ③—⑧ ②—⑥

B. ①—⑥ ④—⑦ ③—⑤ ②—⑧

C. ①—⑥ ④—⑧ ③—⑤ ②—⑦

D. ①—⑦ ④—⑥ ③—⑧ ②—⑤

8、下列诗句中使用的修辞手法不相同的一项是 （????）

A．你有你的铜枝铁干\ 像刀像剑也像戟\ 我有我红硕的花朵\ 像沉重的叹息\ 又像英雄的火炬。

B．遂翻开那发黄的扉页\ 命运将它装订得极为拙劣\ 含著泪\ 我一读再读\ 却不得不承认\ 青春是一本太仓促的书。

C．悬崖边的树\ 它倾听远处森林的喧哗\ 和深谷中小溪的歌唱\ 它孤独地站在那里。

D．长瓣报心，密瓣平顶的菊花\ 柔艳的尖瓣攒蕊的白菊\ 如同美人的蜷着的手爪。

9、下列对课文内容分析不正确的一项是 （?? ?）

A. 《五人墓碑记》结尾提到“匹夫之有重于社稷也”，说明普通百姓的正义行为能对国家政治的变化发展产生重要作用，作者在这里强调了这一进步历史观。

B.文天祥在《指南录后序》一文中表明自己的意志：“生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼”，强调他为复兴国家奋斗到底、死而无憾的决心。

C.《廉颇蔺相如列传（节选）》课文选取典型事件表现人物性格，如“完璧归赵”这个事件就表现了蔺相如的智勇双全。

D. 《鸿门宴》一文中，刘邦“至军，立诛杀曹无伤”显示了他的坚决果断；在骂鲰生、拉拢项伯、骂告密人等细节中表现了他的狡诈多端；去鸿门谢罪以及宴会上屈居下座而安之若素，说明他胆小怕事。

10、下列加点词语古今词义相同的一项是 （??? ）

A．璧有瑕，请指示王? B．行李之往来

C．项王默然不应? ? D．傲物则骨肉为行路

11、下列句子加点词的活用情况与例句相同的一项是 (? ? )

例句：人皆得以隶使之?

A．既东封郑，又欲肆其西封??? ??? B．左右欲刃相如

C．且庸人尚羞之? ? ? D．常以身翼蔽沛公

12、下列句子里没有通假字的一项 （ ???）

A．敛赀财以送其行?? B．旦日不可不蚤自来谢项王 ? ?? ?

C．拜送书于庭 ? D．乃使其从者衣褐

13、下列句子的句式与例句相同的一项是 （?? ）

例句：大王来何操

A．臣诚恐见欺于王而负赵 ???? ?? B．夫晋，何厌之有

C．缙绅而能不易其志者??????? ?D．虽董之以严刑，震之以威怒

14、下列虚词的用法与例句相同的一项是 （ ）

例句：今人有大功而击之

A．因人之力而敝之 B．归而求救国之策

C．劳苦而功高如此 ? D．则噪而相逐

15、对下面两首词的赏析，错误的一项是 （ ）

忆江南 白居易

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子①，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

忆江南 刘禹锡

春去也， 多谢洛城②人。 弱柳从风疑举袂， 丛兰裛③露似沾巾。 独坐亦含颦。

[注释]①杭州灵隐寺多桂树，传说“此月中种也”，中秋之夜，寺中有桂子坠落。②洛城，即洛阳。创作词时刘与白都在洛阳。③裛，通“浥”，沾湿。

A．白词开头两句直抒胸臆，后以“山寺寻桂”“枕上看潮”两幅场景抒情表意。

B．“寻桂”一句实中有虚，“看潮”一句静中有动，两句皆景中有人，情趣盎然。

C．刘词中独坐之愁人，与风中柳枝、带露兰草形成意境隽永的图画，构思新巧。

D．两首词同一词调，且都是回忆江南春色之作，但具体内容与情感却不尽相同。

二、阅读理解（每小题3分，共27分）

(一)阅读下面的文字，完成16—18题

竞技庆典是古罗马文化中一种独一无二的仪式。它集竞技、宗教庆祝、胜利游行、血腥表演为一体，是几百年间最为流行的全民娱乐方式。

为罗马辩护的学者试图把竞技庆典中的血腥表演归结为古代民族中非常普遍的以活人献祭的宗教行为。然而，史料显示，罗马社会中使用人牲的现象比较罕见，通常只用牛羊献祭，只有在国家安全受到明显威胁时，出于迷信的原因，才象征性地处死少数异族人。更有说服力的证据是，罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为，以此作为自身“文明性”的反衬。公元2世纪至5世纪罗马人与基督徒的论战也从反面证明了罗马人憎恶人牲的立场。在论战中，双方都互相指责对方以活人献祭，以此确立自己在道德和文化方面的优越地位，将对方钉上野蛮人的耻辱柱。

如果说罗马人的部分屠杀行为具有某种宗教色彩，那也是与军国主义捆绑在一起的。作为一个政教合一的国家，公开处决战俘的确有向庇佑罗马的诸神感恩的意味，但这并不是主要方面。正如普拉斯所断言：“竞技庆典从本质上说是为生者举行的仪式，而不是为死者举行的献祭”。对于以军事立国的罗马民族来说，这些屠杀行为首先是国家强力的展示。但屠杀行为竟会演变成娱乐节目，则与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系。罗马的所有阶层都对血腥表演极为痴迷。上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目。这些被处死的人主要是战俘、罪犯和奴隶，他们被称为“有害之人”，换言之是罗马帝国的害虫。因此，他们的死在罗马观众心中激不起任何同情，按照塞内加的说法，屠杀他们只是出于“游戏和娱乐”的动机。正因为这样的屠杀没有触动罗马人的道德底线，所以他们才毫不掩饰、甚至自豪地在雕刻和马赛克艺术中加以描绘。

虽然仁慈一直是罗马人崇尚的道德准则，罗马历史上却从来没有大规模的抵制血腥表演的运动。更令人惊讶的是，扮演社会良心角色的知识分子同样没有在原则上否定这样的血腥表演。西塞罗虽然在一封信中批评了庞培的竞技庆典，但他只是轻描淡写地表示，这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可言。塞内加是竞技庆典最严厉的批评者。但他并不是从根本上反对表演性的屠杀，只是反对以娱乐为唯一目的的屠杀。他认为残酷的集体处决是绝对正义的惩罚。他真正担心的是如此密集、强烈的暴力表演对观众道德的腐蚀作用，所以他强调，竞技庆典中的死亡一定要体现出勇敢的品质和道德的警戒效果。另外一些哲学家甚至称赞此类表演有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。

(选自李永毅、李永刚《死亡盛宴：古罗马竞技庆典与帝国秩序》，有删改)

16.下列对文中“竞技庆典”的理解，准确的一项是（ ）

A. 竞技庆典本质上不是为死者举行的献祭，而是为生者举行的仪式。

B. 竞技庆典是古罗马文化中最为流行的全民娱乐方式，罗马人都从中得到乐趣。

C. 竞技庆典有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。

D. 竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血腥表演构成。

17.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）

A. 崇尚仁慈虽然一直是罗马人的道德准则，但是在古罗马文化中，它与欣赏娱乐性的血腥表演是并行不悖的。

B. 罗马知识分子担心，尽管血腥表演没有触动罗马人的道德底线，但密集、强烈的暴力表演会对道德产生腐蚀作用。

C. 为了确立自己在道德和文化方面的优越地位，基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭，将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为。

D. 为了展示国家强力，罗马民族上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看血腥表演。

18.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）

A. 罗马知识分子没有在原则上否定血腥表演，甚至对此称赞有加，可见他们普遍缺乏社会良心。

B. 罗马社会通常只用牛羊献祭，而且往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为，因此，很难将竞技庆典中的屠杀理解为一种宗教行为。

C. 罗马所有阶层都对血腥表演极为痴迷，把人兽搏斗、集体处决和角斗士对决当作娱乐节目，可以说对人类的屠杀符合他们的道德准则。

D. 罗马人在祭祀中很少使用人牲，并以此作为自身“文明性”的表现，这就表明罗马人已经具有敬畏生命的情怀。

(二)阅读下面的文言文，完成19—21题

①其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。

②秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。

③秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

19、下列句子中加点词的解释，错误的一项是 （ ）

A. 左右皆靡 靡：倒下，这里指后退 B. 请奏盆缻秦王 奏：演奏、弹奏

C. 于是秦王不怿 怿：愉快 D. 秦王竟酒 竟：终了、完毕

20、下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一项是 （ ）

A. 相如前进缻，因跪请秦王 寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐

B. 相如请得以颈血溅大王矣 以天下之美为尽在己

C. 请以秦之咸阳为赵王寿 根不固而求木之长

D. 示赵弱且怯也 若属皆且为所虏

21．下列对文章的概括与分析不正确的一项是 （ ）

A. 选文①②两段会前计议写出了形势的严峻和赵王的畏惧，从侧面衬托出蔺相如的胆识非凡。

B. 选文②段中，通过廉颇的语言，表明他对赵国的忠心和深谋远虑，为后文廉、蔺矛盾的解决作铺垫。

C. 选文③段中，运用对比把渑池之会上这场短兵相接的斗争写得有声有色，扣人心弦，把蔺相如蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致。

D. 渑池之会上秦国对赵国无可奈何，完全由于蔺相如会上机智勇敢的斗争。

(三)阅读下面的文言文，完成22—24题

曾子耘瓜

曾子耘瓜，误斩其根，曾皙怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷，乃苏，欣然而起，进于曾皙曰：“向也参得罪于大人，大人用力教参，得无疾乎？”退而就房，援琴而歌，欲令曾皙闻之，知其体康也。

孔子闻之而怒，告门弟子曰：“参来，勿内。”曾皙自以为无罪，使人请于孔子。子曰：“汝不闻乎？昔瞽瞍有子曰舜，舜之事瞽瞍，欲使之，未尝不在于侧，索而杀之，未尝可得。小棰则待过，大杖则逃走。故瞽瞍不犯不父之罪，而舜不失蒸蒸之孝。今参事父，委身以待暴怒，殪而不避，既身死而陷父于不义，其不孝孰大焉？汝非天子之民也？杀天子之民，其罪奚若？”曾参闻之，曰：“参罪大矣。”遂造孔子而谢过。

（《孔子家语》）

22．下列句子中加点词的解释，错误的一项 （ ）

A、向也参得罪于大人 向：向着，朝着

B、参来，勿内 内：同“纳”，使进入

C、遂造孔子而谢过 造：到，去

D、委身以待暴怒 委身：托身，以身事人

23．下列加点虚词的用法相同的一项是（ ）

A．曾子耘瓜，误斩其根 吾其还也

B．建大杖以击其背 则思三驱以为度

C．曾子仆地而不知人久之 不知将军宽之至此也

D．有顷，乃苏，欣然而起 夜缒而出

24．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）

A．曾参由于误伤瓜根而遭到父亲毒打，但他毫无怨言，援琴而歌，希望父亲听见歌声知道自己的身体健康。

B．本文主要记叙曾参误伤瓜根而遭到父亲毒打的故事，说明作为父亲不应该对儿子下毒手。

C．孔子认为子女并非父母所私有，父母有服从“天下大义”的义务，子女则有避免使父母陷于不义的责任。

D．孔子所认为的孝是作为儿子在父亲暴怒且危及自己生命时，要赶快逃开，以免陷父亲于不义。

第Ⅱ卷（共93分）

三、现代文阅读，完成25-27题（本题有3题，共 12分）

秋 雨

苏连硕

秋已至深，我想不会再下雨了。没想到，晚饭过后，便听到窗外刷刷的雨声。我惊喜地喊，下雨了，下雨了。

正密，正疾，片刻便淋湿了。好，好，不密，不疾，还有什么意思呢？没有一丝风，这雨落的均匀、平实、温柔。

它下它的，我行我的，一样的速度，一样的步履，不受干扰，若无其事。正所谓随心所欲，我行我素。天籁刷刷，我脚步亦刷刷，不过雨疾我缓罢了。难得的天人和谐共鸣。水泥路面有些水了，管它，啪唧啪唧地踩，如小孩般顽皮。说是这样的说，顽皮一阵子可以，还是下意识地沿没有积水的碎石子路行了。

到了高大的廊亭，雨且疏了，只有棚顶淌下水的滴答声。摸了摸铁丝，不湿，遂将腿抬上去。平时我要喊几声的，此刻噤了喉咙，哑了嗓子。老夫怎忍心“聊发少年狂”打扰这宁静的夜、宁静的雨呢？

看不准湖面的雨点落下的波纹，只有平静复平静，柔和复柔和，温馨复温馨。多么绮丽的雨夜呀。

蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。

常人爱说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚韧、善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢？真讨嫌。

殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵，它的柔，它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生”，“润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。

春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。

秋雨也不是夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。

苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容么？没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实，这样耐心，这样慷慨呢？

苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，没有大轰大嗡，只有特立独行、真诚坦荡地洒落，那么凉，那么柔，那么韧，那么闲适，那么沉静，那么达观。

秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。

当你平抚沉静下心来，你会真切地感到，雨毕竟在轻轻柔柔、袅袅娜娜既很努力很认真很随意很散漫地落呢。不只是在脸庞，在眉间，在额头，还在心灵深处，丝丝清凉，缕缕甘美。脱了绿叶外衣的高高低低的树木，没有委靡，伸出裸露的手臂在真挚地呼唤、拥抱着蒙蒙的细雨、脉脉地温馨。

眼前的这般柔细的雨，我尤其喜欢。因为缱绻缠绵的最后一幕的喜雨，迎迓着姗姗来迟的第一场瑞雪，默默地传递承前启后的信息。

25、理解文中划线句的含义。（2分）

能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容么？

26、作者在文中也写到了春雨和夏雨，春雨和夏雨的特点是什么？这样写起到什么作用？（5分）

27、作者写秋雨，也蕴涵了自己的人生态度，这是一种怎样的人生态度？结合现实谈谈你对这种人生态度的理解。(5分)

四、语言综合运用（本题共3小题，共21分）

28、把下面的句子译成现代汉语。（9分）

（1）吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。

（3）均之二策，宁许以负秦曲。

29、补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分）

（1）且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下， ， 。

（2）于是舍人相与谏曰： ， 。

（3）顾吾念之， ， 。

30．仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。（6分）

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春天的气息；

希望是 ， ；

希望是 ，