命题人：殷宝霞

一、选择题（24分。每题2分）

1.对下列语句空缺处依次填入的词语，判断正确的一项是（ ）

①这里坐着一个小人，可能是一个奴隶，双手 地放在膝上。

②“敲”字就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了 ，也似乎 了搅扰。

③他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的 因素。

④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。

A. 虔敬 冷寂 增添 潜在 镶嵌

B. 虔诚 岑寂 平添 潜在 镶嵌

C. 虔诚 冷寂 平添 潜藏 倚靠

D. 虔敬 岑寂 增添 潜藏 倚靠

2．下列各句中使用的标点符号，使用有误的一项是（ ）

A.我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

B.有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。

C.从前做诗文的人都依靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。

D.我现在仍然不知道我为什么如此被这张面孔所吸引？可能仅仅因为在各种陶片、铜制箭头和战车护板当中，我遇到了一个人然而不能交流。

3．下列语句，没有语病的一句是（ ）

A.不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。

B.如果我要理解古代的人如何看待和表示自己和外部世界，那我必须让自己3000年后在瑞典成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。

C.我有一种难以描写的感觉，以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子；也许不一定跟他本人作对，而是跟他的靴子理想作对。

D.直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于个性，后者偏于类型。

4．填入下面语段空缺处的语句，衔接最恰当的一项是：

一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。 因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至在整个人生态度方面也就难免如此。

A. 一个作者的心理习惯如果老是倾向于套板反应，就不可能写出好作品。

B. 一个读者心理习惯如果老是倾向于套板反应，就不可能深刻地理解作品。

C. 一个人如果对文学不感兴趣，他的心理习惯就会倾向于套板反应。

D. 一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，就根本与文艺无缘。

5.下列各组加点文言词语的解释，意思完全正确的一组是（ ）

A. ①焉用亡郑以陪邻 陪：增加 ②许君焦、瑕 许：允许

B.①予除右丞相兼枢密使 除：解除 ②数吕师孟叔侄为逆 数：列举罪状

C.①永保无疆之休 休：美好，福祉。 ②则思谦冲以自牧 牧：约束、修养

D.①独畏廉将军哉 独：难道 ②蔺相如徒以口舌为劳 徒：白白地

6.下列加点词语意思完全相同的一项是(　　)

A．①乃令张良留谢 ②则与斗卮酒，哙拜谢

B．①秦城恐不可得，徒见欺 ②吾长见笑于大方之家

C．①竟使遇哨，无不死 ②秦王竟酒，终不能加胜于赵

D．①人君当神器之重 ②当是时，项羽兵十万，在新丰鸿门

7．下面句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是(　　)

A. ①吾其还也 ②奔车朽索，其可忽乎？

B. ①北驱予并往，而不在使者之目 ②塞源而欲流长者也

C. ①列其姓名于大堤之上 ②郡之贤士大夫请于当道

D．①不如因而厚遇之 ②项王即日因沛公于饮

8.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）

A．恩所加，则思无因喜以谬赏 B．我见相如，必辱之

若属皆且为所虏 鄙贱之人，不知将军宽之至此也

C．赵王岂以一璧之故欺秦邪 D．将有作，则思知止有安人

不以物喜，不以己悲 于其身也，则耻师焉

9．下列各句中的句式与例句相同的一项是(　　)

例：求人可使报秦者，未得

A.缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 B．以其无礼于晋

C．将军战河南，臣战河北 D．大王来何操

10. 对下列各句中加点字的活用情况，分类正确的一项是（ ）

①去今之墓而葬焉 ②人皆得以隶使之 ③亦以明死生之大

④买五人之头而函之 ⑤不能容于远近 ⑥诡踪迹，草行露宿

⑦以先国家之急而后私仇也 ⑧与郑人盟 ⑨道中手字自抄录

A.①③⑦/②④⑨/⑤/⑥⑧ B. ①④⑧/②⑥⑨/③/⑤/⑦

C.①③⑦/②⑤/④⑥⑨/⑧ D. ①④⑧/②⑤/③⑥⑨/⑦

11. 下列各句中加点的词语，古今意义都相同的一项是(　　)

A．①东面而视，不见水端 ②宣言曰：“我见相如，必辱之！”

B．①行李之往来，共其乏困 ②吾社之行为士先者，为之声义

C．①令五人者保其首领，以老于户牖之下 ②以父母之遗体行殆

D．①若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ②如高沙，常恐无辜死

12.下列各句中都含通假字的一组是(　　)

①距关，毋内诸侯 ②几为巡徼所陵迫死 ③范增数目项王

④召有司案图 ⑤张良出，要项伯 ⑥独五人之皦皦

⑦失其所与，不知 ⑧沛公已去，间至军中 ⑨共其乏困

A．①②④⑤⑥⑦⑨　　 B．①②③④⑥⑧⑨ C．①③⑤⑥⑦⑧⑨ D．①④⑤⑥⑦⑧⑨

二、文言文阅读（20分）

【甲】嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也！

（节选自《五人墓碑记》）

【乙】黄宗羲，字太冲，余姚人，明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉死诏狱。思宗即位，宗羲入都讼冤。至则逆阉已磔①，即具疏请诛曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。时钦程已入逆案，实疏辨原疏非己出，阴致金三千求宗羲弗质，宗羲立奏之，于对簿时复以锥锥之。狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。思宗闻之，叹曰：“忠臣孤子，甚恻朕怀。”

【注】①磔：古代酷刑之一，车裂肢体以处死。

（节选自《清史稿》）

13.下列加点词语的解释，意思有误的一项是（ ）（2分）

A. 且矫诏纷出 矫诏：假托君命发布的诏令

B. 宗羲入都讼冤 都：京城

C. 阴致金三千求宗羲弗质 金：黄金

D. 出所袖锥锥显纯 锥：刺

14.下列句子中，加点虚词“之”的意义和用法与例句一致的是（ ）（2分）

例句：素不闻诗书之训

A. 四海之大，有几人欤？ B. 宗羲立奏之

C. 待圣人之出而投缳道路 D. 非常之谋难于猝发

15.简答题。（5分）

（1）面对魏阉及其党羽的倒行逆施，【甲】【乙】两文中的主人公均表现出 的品质。（2分）

（2）用自己的语言概括【乙】文叙述的主要事件。（不超过20字）（3分）

。

16.翻译下列语句。（11分）

（1）激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？（3分）

（2）狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。（3分）

（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。（2分）

（4）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（3分）

三、名著阅读填空及默写。（8分）

17.塞万提斯的小说《堂吉诃德（上卷）》叙述堂吉诃德深受 的毒害，开始了两次出行的经历。小说中，他的第二次游侠活动是以被神父和理发师设法装在 押送回家这一方式结束的。

18.默写：

⑴故木受绳则直， ⑵ ，金石可镂。（《劝学》）

⑶孔子曰：“三人行， 。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

⑷闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）

⑸ ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（苏轼《赤壁赋》

⑹舞幽壑之潜蛟, 。（苏轼《赤壁赋》

四、现代文阅读（38分）

(一)阅读下面文章，完成19—22题。（20分）

山 峦

筱 敏

⑴俄国十二月党人起义，被历史称之为“贵族革命”。那是一个极其黑暗、极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血的方式，不顾一切地生长。

⑵一群心怀使命感的贵族青年站到了起义队伍的前列，并且沿着这条因自由的火把而延伸的道路，走到了绞刑架下或者西伯利亚矿坑的底层，要理解这种崇高的生命必须有同样崇高的心灵。一位政客说：欧洲有个鞋匠想当贵族，他起来造反这理所当然，而我们的贵族闹革命，难道是想当鞋匠?这样一种无耻的“幽默”，除了表明其躯壳能增长腐质土的堆积，其灵魂卑贱地受着王权专制的役使之外，难道可以给予崇高的生命些许蚀损么?

⑶百余名十二月党人带着镣铐到西伯利亚去了，并将在苦役和囚禁之下终其一生。他们的罪证是对祖国的忧虑和挚爱，对奴隶的关注与同情。在那条被他们的歌声和镣铐敲击过的驿道上，那条漫长的，永无终了的，直插入蛮荒和苦难的驿道上，远远地追踪而来的，是他们年轻的妻子。

⑷这些年轻的女性，这些在乳母的童谣里和庄园的玫瑰花丛中长大的女性，这些曾在宫廷的盛大舞会上流光溢彩的女性，这些从降生之日起，就被血缘免除了饥馑、忧患和苦难的女性。歌剧院中不曾演过，噩梦中也不曾见过，那些属于旷古和另一世界的悲剧，突然集中在一个流血的日子里，利刃一样直刺入体内。生活因此断裂。狂泻的泪水，突然就把她们冲到春季的彼岸了。

⑸如果没有经历过苦难，如果没有用自己的肌肤，触摸过岩壁的锋利和土地的粗粝，我们凭什么确知自己的存在呢?如果没有一座灵魂可以攀登的峰峦，如果没有挣扎和重负，只听凭一生混同于众多的轻尘，随水而逝，随风而舞，我们凭什么识别自己的名字呢?面对昏蒙了数百年的天空那一线皎白的边幕，那一线由她们的丈夫们的英勇而划开的皎白的边幕，选择难道是必要的吗?

⑹像踏过彼得堡街角的积雪，她们踏过沙皇那纸特许改嫁的谕令，在“弃权书”上，签署她们从此成为高贵的标志的姓名：放弃贵族称号，放弃财产，放弃农奴管理权，甚至放弃重新返回故乡的权利——难道那一切是人的真正的权利吗?那些虚荣的玩具曾经掏空了多少生命?在目睹了男人们英勇的佩剑刺穿天幕，流泻出一线自由的颜色之后，她们就从庸常走向一种崇高的义务。怎么可以忍辱屈膝，把青春重新搅拌入豪奢的腐朽和华贵的空洞呢?

⑺那一年的冬天，日照极短，枢密院广场的落日惨红，如同一环火漆，永不启封地封存了轻盈的过去。从此，她们站到悲惨和苦难之中了——到囚徒那里去!女性的爱，其最本质的激情是母性。于是她们一夜之间成长为山峦。就让病弱者和受难者靠在她们肩头吧，她们的臂弯里，不是有一种浴雪的乔木在生长么?

⑻当她们以永诀的伤恸吻别熟睡的幼子，以微笑排开威吓和阻挠，任由恐怖和厄运箭矢一样穿过她们身心，孑然跋涉数千俄里，来到她们的丈夫身边的时候——爱情，还仅仅是一个花朝月夕的字眼吗?

19. 俄国十二月党人要“起义”“闹革命”的原因有哪些?请根据文意简要回答。（4分）

20. 根据本文第⑷段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。（4分）

21. 请结合全文，分析第⑺段“她们一夜之间成长为山峦”一句的作用。（6分）

22. 朱光潜在《咬文嚼字》中说文字和思想情感有密切关系，“咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思想和情感”。请从文章的第⑸⑹⑻三段中摘录2处词句，赏析它们在表达情感方面的特点和作用。（6分）

【友情提醒】语句抄录时，写出起止词语即可，中间用省略号表示。

语句①

赏析①

语句②

赏析②

（二）阅读下面文章，完成23—25题。（18分）

简笔与繁笔

周先慎

⑴从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

⑵一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。

⑶以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。

⑷字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来”。在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。

⑸刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶?昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。”

⑹现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两部、三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡，繁而冗，往往两病兼具。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，却有如顺风行船，轻松畅快。

⑺感此，提倡简练为文，重议文章繁简得失这个老题目，也许并不算得多余。

23.请简要分析文章第一段的论述层次。（6分）

24. 结合上下文，请简要分析“无论繁简，要是拿‘无可削’‘不得减’作标准，就都需要提炼”一句中，“提炼”包含的几层意思。（6分）

25.结合全文内容，阐释“简笔”“繁笔”的内涵并简要分析“简笔与繁笔”之间存在的辩证关系。（6分）



请将1—14题答案填涂在答题卡上

15.⑴（2分）

⑵（3分）











































 16.（3分）⑴

（3分）⑵

（2分）⑶

（3分）⑷

17. （2分）

18. （6分） ⑴ ⑵

⑶ ⑷

⑸ ⑹

19.（4分）

20.（4分）

21.（6分）

22.（6分）语句①

赏析①