第三节　空气质量与健康　教学实录（1）

一、教学目标

1. 描述空气质量对人体健康的主要影响。

2. 尝试了解当地的空气质量。

二、重点和难点

1. 通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。

2. 了解当地的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。

三、课前准备

教师：1. 多媒体课件，设计沙尘暴小品，训练两个小专家。2. 指导学生课前通过预习或查询书籍、上互联网等渠道收集有关空气质量与人体健康关系的资料，调查有哪些因素会影响空气质量而影响人体健康，其中有哪些因素是影响室内的空气质量而影响人体健康。3. 指导学生统计自己和周围的人们在一天24小时内，大约有多少时间是在室内生活的。4. 摄制一段交警谈机动车尾气或环保部门工作人员谈当地大气治理举措的录像。

学生：1. 课前收集有关空气质量与人体健康关系的资料，调查有哪些因素会影响空气质量而影响人体健康，其中有哪些因素是影响室内的空气质量而影响人体健康。2. 统计自己和周围的人们在一天24小时内，大约有多少时间是在室内生活的。3. 排练沙尘暴小品。

四、教学课时

一课时。

五、课前安排

大屏幕播放：第三节“空气质量与健康”（并播放课前音乐）。

课件：大屏幕播放“蓝天白云”。

六、教学实录

师：（复习提问）同学们，通过前面的学习我们知道：呼吸运动是怎样进行的？下面我们通过录像复习一下。

（大屏幕播放：呼吸运动的录像（50秒）。）

师：通过录像我们知道由于膈肌和肋骨间肌肉的收缩、舒张，使胸腔容积扩大、缩小，肺便扩张、回缩，肺内的气体压力相应缩小、增大，于是气体就被吸入、被排出。呼吸运动就是这样进行的。

师：通过前面的学习我们还知道：生命不息，呼吸不止。一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，同学们，你们想一想：空气的质量与我们人体的健康是怎样的关系呢？

（生思考。）

师：有没有关系？

生：有，而且是息息相关。

师：好，今天我们就来学习第三章的第三节“空气质量与健康”，同学们把课本打开到第52页。

（大屏幕播放：第三节“空气质量与健康”。）

师：空气质量是怎样影响人体健康的呢？首先，同学们每四人为讨论组一起仔细阅读课本第52、53页的资料分析，并结合第53页的讨论题展开讨论，希望大家认真分析资料，大胆讨论。

（生四人一组讨论阅读第52、53页的资料并针对53页的讨论题展开讨论。5分钟。）

（大屏幕播放学生讨论时场景：课本第52、53页的资料分析1、2和课本53页的讨论题1、2以及教师补充的两个讨论题。）

师：停，请看大屏幕。

师：（指屏幕）1. 在什么样的环境中生活和工作的人群呼吸系统疾病发病率高？

生：空气质量差的环境中生活和工作的人群呼吸系统疾病发病率高。

师：（指屏幕）2. 呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？

生：空气质量越来越差，也就是空气质量恶化了。

师：（指屏幕）3. 什么是空气质量差、空气质量恶化？

生：空气中有污染物，有有毒物质。

师：（指屏幕）4. 空气质量不好会引起哪些疾病？

生：咽炎、肺结核、鼻炎、支气管炎、哮喘、肺炎、肺癌、尘肺等呼吸系统的疾病。空气中的污染物、有毒物质还可以通过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病，例如白血病。

师：通过刚才的资料分析，课前同学们也调查收集了有关空气质量与人体健康关系的很多资料，你们知道有哪些因素会影响空气质量而影响人体健康。

生：吸烟危害健康、居室装修的污染、新购的家具、胶水、油漆以及工厂排放的有毒烟、机动车尾气、随便焚烧枯枝落叶、煤炭燃烧产生的煤烟、地面扬尘、建筑物的倒塌、火山爆发和森林起火产生的空气污染物、大型火灾散发出来的浓烟、煤气泄漏、沙尘暴天气、浓雾天污染物滞留在低空、露天堆放的垃圾以及垃圾腐烂的气味、炒菜的油烟、门窗紧闭人长期在室内呼出的二氧化碳、路边烤肉摊的烟尘、随地吐的痰干燥后漂浮到空气中的细菌、咳嗽、打喷嚏、打仗时炸弹爆炸的烟雾、在伊拉克战争中油井产生的严重浓烟干扰了美英战机的轰炸也造成了中东地区严重的大气污染、美国可能在伊拉克战争中使用的“温压炸弹”在500米高空爆炸后空气中的氧气被迅速耗尽……

师：大家收集的资料真丰富啊！看来我们班的同学的探究能力又有了很大的进步。真能干！在刚才的回答中，有同学提到吸烟有害健康，关于吸烟有害健康，老师这儿有一个网上下载的Flash,想看吗？

生：想看！

（大屏幕播放Falsh：公益广告──吸烟有害健康。3分钟。）

师：好看吗？

生：好看！

师：我们再来看一张因吸烟受损的肺的照片。

（大屏幕播放：因吸烟受损的肺的照片。）

师：好看吗？一只被污染的黑乎乎的肺！不是很好看吧。请看资料分析3：

（大屏幕播放：课本第52、53页的资料分析3。）

师：（指屏幕）现在我国每年死于与吸烟有关疾病的约多少人？

生：约100万人。

师：对！（指屏幕）其中包括吸烟者和被动吸烟者。那么预计到2020年，死于与吸烟有关疾病的人又会增至多少人呢？

生：200万人。

师：这个数字十分惊人！那么，怎么控制这个增长趋势呢？同学们思考一下。

（生思考或举手回答。）

师：首先，我们青少年要不要吸烟？

生：不要。

师：对，据报道，我国一名有4年烟龄的高一学生，在体检时发现已患肺癌并已经到了晚期，痛苦万分的他决定将烟草公司告上法庭。同学们，这是个多么沉重的教训啊！科学家做过试验，一支香烟的尼古丁可以毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可以毒死一头牛，一支烟可产生约2 000毫升烟雾，并含有4 000多种化学毒素，40多种致癌物质，吸烟真是害人不浅啊！同学们，你们知道“世界无烟日”吗？是哪一天？

师：你们可以在课本第53页找到线索。

（大屏幕播发：资料链接世界无烟日。）

生：是每年5月31日。

师：对，就是儿童节的前一天，而且早在1990年，“世界无烟日”的主题就是“青少年不要吸烟”。

（大屏幕播放：1990年世界无烟日主题──青少年不要吸烟；2003年主题──吸烟有害，勿受诱惑。NO SMOKING！）

（师生齐声读：吸烟有害，勿受诱惑。NO SMOKING！）

师：另外我们可能还有很多吸烟的亲友，为了他们和我们的健康，我们该怎么做呢？

生：拒绝被动吸烟，跟他们讲道理。

生：远离他们！

师：如果是爸爸吸烟，我们就远离爸爸？远离了他们我们的健康是保证了，但吸烟的亲人的健康我们就置之不理了？有没有更好的办法呢？

生：跟他们讲道理劝他们不要吸烟。

师：对，让我们用事实和道理劝告他们少吸烟，最好是戒烟！这才是对他们真正的爱！你们说对吗？

师：吸烟有害健康，这是不容置疑的。刚才还有同学提到一种天气，空气质量也很差，也会影响健康，说的是……

生：沙尘暴。

师：雨天我们出门要带伞，那么如果你遭遇的是沙尘暴天气，又如何出行呢？课前，老师请第一小组查找了有关资料，他们将以模拟表演来告诉你们！我们欢迎（鼓掌）。

生：第一小组共4人上场。

师：你们准备好了吗？请问，今天有沙尘暴，你们怎么出行？开始表演！（2分钟）

（大屏幕播放：沙尘暴图片三张。）

师：现在老师代表大家采访他们一下。请问（表演戴帽、眼镜、口罩的学生）：你为什么这样全副武装？

生：如果我不这样，空气里的细沙、尘土就会让我头发里都是沙子，眼睛睁不开，鼻子发痒，咽喉疼痛，还要咳嗽、生病，我要保护好我自己。

师：谢谢！那么，你呢？（指表演头上套背心的学生。）

生：难得来北京旅游，偏偏遇到沙尘暴，人又脏又难受，透不过气来了，没有口罩，背心也行！

师：如果模仿，一定小心！

生：对，谨慎使用！

师：（指表演用望远镜看周围的学生）你这是望远镜吗？

生：是望远镜！我想告诉大家，沙尘暴天气阴沉，能见度很低，我怕看不见，才拿望远镜的。

师：说到沙尘暴能见度，我也有同感，据最近报纸刊载，3月10日科威特发生了一场沙尘暴，对驻扎在那的美国军队的高精尖武器造成了很大的损害，当时的能见度只有10米。

师：组长（表演戴帽、竖衣领），你想说些什么？

生：沙尘暴天气我们无锡虽然没有遭遇过，但我们大家一定要小心：“狼”可能会来！遇到沙尘暴，千万注意个人防护，否则可能发生呼吸系统的疾病。

师：讲得真好！让我们鼓掌谢谢他们小组的调查，谢谢他们为我们提供了很多信息，从他们的表演中我们可以知道：沙尘暴天气影响空气质量，危害人类的生活和健康。可是经他们一表演，也许有的同学会说：算了，算了，老老实实呆在家里得了，家里的空气质量是绝对没有问题的！同学们，如果有这样的想法，你们说对吗？

生：不对。

师：为什么？

生：因为，居室里的空气质量可能也有问题！

师：居室的空气质量会影响健康吗？

生：会。

师：对！请看资料分析。

（大屏幕播放：课本第53页资料分析4和北京儿童医院关于白血病的调查资料。）

师：同学们，资料中的畸形胎儿、白血病的发生都与什么有关？

生：都与居室装修影响空气质量有关系。

师：那么还有什么因素会影响居室的空气质量呢？

（大屏幕播放：课本第53页讨论题3、4。）

生：有人吸烟、新家具的异味、新房的建筑材料和装修的材料挥发的气体、厨房里的油烟气、空气清新剂、喷发剂的使用、时间呆久的空调间、家中使用杀虫剂、蚊香……

师：说得好！课前，大家调查统计了自己与家人在一天中有多少时间是在室内的。请一个小组汇报一下（1列学生汇报）。

师：经过大家的调查，我们发现，一天中我们很多人有很多时间是在室内，所以告诉我们的家人：千万不要忽视室内的空气质量！

师：同学们，通过我们对资料的分析和讨论，我们深深知道空气质量与人体的健康不仅有关，而且──息息相关！

师：那么，我们也一定很想知道最近我们身边、我们周围的空气质量如何吧？是呀，如何来了解我们当地的空气质量！了解我们无锡地区的空气质量呢？下面，我们来看看我们班的小专家是怎么做到的。欢迎小专家。

小专家：（大屏幕随时播放内容。）同学们，下午好，我爸爸在《华东信息日报》报社工作，在这份报纸的“市民服务版”的右下角有“空气质量预报”，敬请关注！经过我的调查（手指大屏幕的播放内容）：空气污染指数是0～50，空气质量级别属Ⅰ级，空气质量为优，污染指数51～100为良，污染指数101～200为轻度污染，污染指数201～300为中度污染，污染指数300以上为重度污染。

（大屏幕播放：了解当地的空气质量、空气污染指数和空气质量级别和空气质量的联系的表格。参照教师教学用书第77页。）

师：谢谢（鼓掌），下面请第二位小专家介绍。

小专家：（站在电脑处，大屏幕随时播放内容。）大家请注意（点鼠标）：

（大屏幕播放：您可以访问的环保网站

中国环境保护网www.zhb.gov.cn/

中国环保网www.ep.net.cn/

无锡阿福台www.wx.js.cn/）

小专家：我现在通过这台电脑，链接到互联网上，您可以访问的环保网站有：中国环境保护网、中国环保网，现在我进入wx.js.cn网站（鼠标点击进入该网站，进入该网站后鼠标指网站图标），也就是我们无锡阿福台！大家一定很熟悉吧。现在我进入“市民服务版”的天气预报（点击进入），今天是3月26日星期三，这是今天的天气预报，这是今天的空气质量预报，今日无锡市空气污染指数为135，首要污染物为可吸入颗粒物，空气质量级别为Ⅲ-1级，预计明日空气污染指数为133～153，首要污染物为可吸入颗粒物，空气质量级别为Ⅲ-1级。根据刚才×××提供的资料，我想考考大家，今天的空气级别是Ⅲ-1级，空气质量是优？是良？还是轻度污染？谁来说？

师：请问今天空气质量怎样？

生：是轻度污染。

小专家：大家答得很对，最后希望大家就像关心天气预报一样关注空气质量预报！谢谢！

师：谢谢小专家！（鼓掌）其实我们除了通过上互联网，看电视、看报纸等可以了解空气质量，我们还可以用课本第55页的“采集和测算空气中的尘埃粒子”中的方法，亲自去探究我们身边的空气质量，了解空气受污染的程度。

师：请看大屏幕，今天无锡的空气质量级别是Ⅲ-1级，首要污染物为可吸入颗粒物，这主要是建筑工地扬尘所致，其实，我们无锡的空气质量很少达到优，那么，我们无锡还有哪些大气污染源呢？

生：工厂排放、汽车、摩托车的尾气、枯叶焚烧、地面扬尘、空气中有尘埃粒子……

师：在这些污染源中，哪一种污染源是你上学、放学的路上，特别是遇到红灯停下的时候，最为痛恨的？

生：是摩托车、助力车、汽车的尾气。

师：对！现在我市过量的燃油助力车、摩托车排出的尾气已经成为城市的一个重要的污染源。控制机动车的尾气污染也自然成了我市市民的热门话题。

师：关于这一点我们市政府、环保部门有没有什么措施呢？请看我班小记者的采访录像。

（大屏幕播放小记者的采访录像。）

师：确实大气污染的治理还任重道远！同学们，灰色的天鸟儿不再飞，你是否无所谓？如果水和空气变了味，你是否会伤悲？那么，我们怎么来防治大气污染，使空气清新宜人，还我们一个蔚蓝的天空呢？

师：让田震和零点的歌曲告诉我们大家吧！

（大屏幕播放Flash：动漫歌曲《我们的家园》。3分钟20秒。）

师：同学们，田震和零点的歌曲告诉我们植树造林和控制污染物的排放是防治大气污染，改善空气质量的有效措施！对那些一意孤行继续排放污染源的污染企业，还应予以法律制裁！同学们，正如歌词中所说的，为了我们蓝色的星球，为了我们自己的未来，善待地球，珍爱生命。请珍惜我们共存的世界！

师：下面我们再看一遍《我们的家园》，我们可以跟着一起唱（上课时间多时机动）。

师：本节课就上到这里，下课。

附录像资料

学生：大家好，我是李文君，关于机动车尾气的污染，我们无锡市民的反响一直很大。“绿色无锡，情系你我。”大家一定都想知道，我们无锡市市政府对这一问题有什么举措，并有什么进展？带着这一问题，我将采访无锡市摩托车专项治理办公室工作人员、无锡市公安局交警支队办公室副主任陆警官。

学生：陆警官，您好，您能给我们大家谈谈这一方面的问题吗？

陆警官：可以。同学们，你们好！作为学生你们能关心家乡的大气环境治理，真是不简单！

机动车尾气尤其是摩托车、燃油助力车的尾气危害很大，尾气中含有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物等150～200种不同的化合物，直接危害人民群众特别是广大青少年的身体健康，尤其是身体矮小学生的呼吸带正处于尾气排放中心，他们遭受的危害最大，摩托车、助力车大量违章也成为引发交通事故的重要原因之一。在这一方面，我们市政府很重视老百姓的心声，市政府是与省政府签了环保责任状的，市政府也向市有关部门下达了目标责任书。目前我市在多个环保项目上取得了突破性进展，就防治机动车尾气污染来说，近年来，市委市政府专门成立了摩托车专项治理领导小组，实施一系列治理工作：一是对污染大、影响城市形象的老旧残疾车实施专项治理，取缔近4 000辆非法营运的老旧车辆，对符合驾驶残疾车条例的残疾人，置换了新颖环保型残疾车，既改变了城市形象，也在一定程度上改善了我市空气质量。二是在市中心要道中山路禁止摩托车行使，使近3万辆摩托车、助力车择道行驶。市区的环境和空气为之一新。三是禁止外地摩托车、助力车进入市区，加强路面检查。四是加强摩托车、助力车的牌照管理，实行摩托车、助力车到期淘汰，近年已淘汰共4.34万辆。五是全面实现车用汽油无铅化……总之，整治工作已使情况明显好转，就我们现在交警人员执勤的地点而言，空气质量已大有改观，这主要是市政府“禁摩、治摩”的深入开展取得的实效。

但不容乐观的是，目前我市还有约20万辆摩托车、助力车仍在路上行驶，对空气质量造成的压力仍很大，要达到“把蓝天还给城市”，创建全国文明城市和国家环保模范城市的目标，必须进一步深入开展大气环境的治理！我借此机会希望广大市民特别是助力车、摩托车的拥有者，积极行动起来，同心协力配合搞好助力车、摩托车的专项整治工作，实现城市面貌“一年一个样，三年大变样”。

学生：谢谢陆警官，请您代表所有辛苦工作的交警叔叔接受我们少先队员最崇高的敬礼！（队礼。）

陆警官：（敬礼。）