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第一节 动物在自然界中的作用

作者:未知来源:网络收集时间:2012-5-6 21:26:35阅读:
字号:|

教学目标:

 

1.举例说明动物在生态平衡中的作用;

 

2.说出动物如何促进生态系统的物质循环;

 

3.描述动物如何帮植物传粉、传播种子;

 

4.学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系;

 

5.认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。

 

教学重点:

 

1.说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用;

 

2.认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养爱护动物的情感。

 

课前准备:

 

1.课件及资料

 

2.卡片

 

3.植物种子(20)

 

教法:探究、合作学习

 

教学流程:

 

教学内容

师生互动

创设意图

学生活动

教师活动

导入新课

观看几种动物图片思考

教师播放几种动物画面,用生动、激情的语言,概述动物概况,发问引出新课

创设良好的情境,激发探究

讲授新课:

 

一、动物在自然界中的作用:

 

1.维持生态平衡有重要作用

1.学生快速做答

 

2.小组讨论分析并答疑

 

3.学生谈启示,理解生态平衡,体会动物在生态中的作用

1.让学生找出农作物()、蝗虫、麻雀、野兔、狼几种生物间的食物链

 

2.引导学生分析资料并解决思考题

 

3.通过资料分析,启发学生谈启示:动物在维持生态平衡中起重要作用,达成共识

1.为分析资料奠定基础

 

2.完成第一个教学目标

 

3.完成第四个教学目标

2.促进生态系统中物质循环

1.学生参与观察、思考、理解物质循环

 

 

 

2.由小组讨论、合作、寻找另两条循环途径

 

3.体会出动物在物质循环中的重要作用

1.承接上面食物网,分析物质循环及途径

 

2.启发学生在食物网中查找余下的物质循环途径

 

3.教师启发

1.澄清物质循环

 

 

 

 

 

2.找出由动物参与的两条物质循环途径

 

3.完成第二个教学目标

3.帮助植物传粉、传播种子

1.学生积极参与,体会昆虫的媒介作用

 

 

 

 

2.学生描绘出蜂、蝶的媒介过程

 

3.学生描绘出动物如何帮助传播种子

 

 

 

4.学生了解生物防治有关内容

1.教师启发,引起学生对植物受精过程的回忆,引出媒人----昆虫

 

2.启发学生观看蝶、蜂的传粉传粉过程

 

3.教师启发学生观察实物及教材:P4634

 

4.了解农林害虫,介绍生物防治

1.完成第三个教学目标

 

 

 

 

 

 

 

2.巩固第四个教学目标

4.其他作用

学生讨论,表达交流

教师启发学生,对动物在自然界中作用做出补充

加深对动物在自然界中作用的认识

二、我为保护动物献计策

 

1.拟定一份切实可行的动物保护措施

 

2.10月4日──世界动物日

1.学生讨论,交流表达

 

 

  

2.引发学生思考

 

 

 

3.学生欣赏《一个真实的故事》,进一步思考

 

4.学生表达,交流

  

 

5.科代表组织学生完成任务

1.承接第一个问题,启发学生举出人类滥捕乱杀动物的事例

 

2.教师展示有关滥捕乱杀动物资料

 

3.教师播放《一个真实的故事》

 

 

 

4.引发学生为保护动物献计献策

 

5.教师提议:拟定一份切实可行的动物保护措施

完成第五个教学目标

达标测评

学生积极参与

教师组织游戏:围绕本节的教学内容展开小组间、小组成员间的挑战,给予适当点评

巩固本节学习内容,了解学生理解情况

 

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