第三节　真　菌　教学设计

学科

生物

年级

八年级

课型

新授课

2学生谈经验

3学生在黑板上画蘑菇，体会子实体的结构，做铺垫。

2.启发学生注意鉴别毒蘑菇

3.启发学生画蘑菇。

课题

第三节  真  菌

2.霉菌

1学生观察、思考

2在组内组间交流

3汇报观察讨论的结果

1.启发学生完成观察与思考

2.教师巡视，参与讨论

3.老师点拨

教　　学　　目　　标

知识目标：1.学生能说出常见的真菌种类；

2.说出青霉和曲霉在形态、结构和颜色上的相同点和不同点；

3.说出真菌的营养方式和生殖方式。

4.能描绘出真菌的特征

能力目标：1.学会用放大镜观察的能力；

2.收集、整理、分析资料的能力；

3.动手动脑的能力。

情感态度价值观：1.学会防霉，健康生活；

2.学会正确利用真菌，快乐生活。

3.酵母菌

学生回忆单细胞真菌──酵母菌

启发学生回忆酵母菌的有关内容

二、真菌的繁殖

1学生注意听，回顾相关内容

2学生观察了解孢子的位子，结构

3学生出示孢子印

4学生体会孢子繁殖

5学生探究孢子发育成新个体的环境条件

1.由形态结构中的孢子切入

2.启发学生观察图

3.启发学生制作(出示)孢子印

4.启发学生参与模型制作

5.启发学生思考：孢子如何发育成新个体

重　　点、难　　点

重点：1、认识日常生活中觉的真菌以及它们生命活动的特点；2.观察能力的训练。

难点：真菌生殖方式的特点。

学习方式

自主、合作、探究

教学设计

三、小结

1学生总结真菌的特征

2运用：(1)防霉变，(2)试养殖

1.启发学生利用板书，小结出真菌的特征，教师点拨

2.启发学生学以致用

学习内容

学生活动

教师活动

情境导课

学生齐唱《采蘑菇的小姑娘》

由《采蘑菇的小姑娘》入题

一、多种多样的真菌

1.蘑菇

1.学生展示资料，资源共享，觉的蘑菇

1.结合教材图片，启发学生展示资料(图片、文字资料食物)