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资源名称 江苏省邳州市第二中学2013-2014学年高二上学期期中考试生物试题
文件大小 246KB
所属分类 高二生物试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-5-18 18:21:52
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



一、选择题:(包括35小题,每小题2分,共70分。每小题中只有一个选项最符合题意)

1.人体中的绝大多数细胞生活在

A.组织液中 B.血浆中 C.淋巴中 D.消化液中

2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是

A.体液一免疫调节 B.神经一免疫调节

C.神经一体液调节 D. 神经一体液一免疫调节

3.下列物质中不属于内环境成分的是

A.葡萄糖 B.激素 C.氨基酸 D.血红蛋白

4.稳态的重要意义是

A.使体温维持相对恒定 B.使体液的pH保持相对稳定

C.是机体进行正常生命活动的必要条件 D.使内环境的渗透压处于相对平衡

5.在37℃时,人的血浆渗透压约为770KPa,相当于细胞内液的渗透压。正常情况下,血浆渗透压的大小主要与下列哪项有关

A.血浆中无机盐、蛋白质的含量 B.血浆的PH

C.血浆中的氧气、二氧化碳的含量 D.人的体温

6.在人体的水和无机盐代谢平衡中,发挥主要作用的器官是

A.皮肤 B. 肾 C. 肺 D. 小肠



8.在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的,这种信号称为

A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧

9.对于高烧不退的病人,可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的( )

A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾

C用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.适当撤减衣被

10.右图示突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是

A.图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端

B.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c

C.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

D.③内的递质只能经④释放再作用于⑥

11.实验1:用任氏液(含少量Ca2+)灌注离体蛙心,发现蛙心可持续跳动数小时;实验2:用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心,发现蛙心会很快停止跳动。这两个实验的结果表明Ca2+

A.对维持生命活动没有作用 B.对维持生命活动有重要作用

C.对维持蛙心形态有重要作用 D.为蛙心的跳动直接提供能量

12.在膝跳反射的反射弧中,效应器是指

A.肌肉 B.传出神经末梢和它所支配的肌肉

C.腺体 D.传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等

13.与动物的脑相比,人脑特有的高级功能是

A.运动功能 B.声音功能 C.语言功能 D.感觉功能

14.不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中,不属于激素作用特点的是

A.微量和高效 B.通过体液运输 C.通过导管运输 D.作用于靶器官、靶细胞

15.将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,如图所示。这与重力影响生长素的分布以及根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是

 ①由于茎对生长素敏感性高,A处生长素浓度较B处高,所以A 处生长受抑制,而B处生长快,茎向上生长。

②由于根对生长素敏感性高,D处生长素浓度较C处高,所以D处生长受抑制,而C处生长快,根向下生长。

③C处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长。

④B处生长素浓度较A处高,茎弯曲向上生长。

A.①② B.③④ C. ①③ D. ②④

16.促进番茄果实成熟的激素是

A.生长素 B.细胞分裂素 C.乙烯 D.脱落酸

17.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠出现休克现象,要使其及时复苏可注射适量的

A.甲状腺激素 B.葡萄糖液 C.生理盐水 D.生长激素



A.生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性

B.C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用

C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,但抑制了芽的生长

D.3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为:茎>芽>根

19.下图曲线中A、B分别表示生长素对双子叶植物、单子叶植物生长的影响。在农业生产中,利用该原理可以用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,除去单子叶农作物间的双子叶杂草。据图选择选用生长素类似物作为除草剂的适宜浓度是

A. a点浓度 B. b点浓度

C. c点浓度 D. d点浓度

20. 为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。其实验结果应为

A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长

C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长

21.肉毒杆菌霉素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白,它能阻遏神经递质的释放,麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是

A.突触前膜 B.突触间隙

C.突触后膜 D.受体

22.在肌肉为效应器的反射弧中,假如传出神经受到损伤,而其他部分正常,当感受器受到某种刺激后,机体表现为

A.有感觉、肌肉有运动反应 B.有感觉、肌肉无运动反应

C.失去感觉、肌肉无运动反应 D.失去感觉、肌肉有运动反应

23.人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是

A.皮肤血管收缩 B.皮肤的血流量增加

C.汗腺分泌活动减弱 D.代谢活动增强

24.下列关于特异性免疫的叙述,错误的是

A.人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫

B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体

C.效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解

D.B细胞和效应B细胞(浆细胞)均能产生抗体

25. 环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升,并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于

A.甲状腺激素 B.生长激素 C.雌性激素 D.抗利尿激素

26. 下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是

A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导

B.激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞

C.脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢

D.神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的

27.如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针

A.不动 B.向左摆

C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动

28.在农业生产上,棉花通过移栽能促进植物侧根的生长,这是因为移栽过程中能

A.促进侧根生长素的产生 B.抑制侧根生长素的产生

C.破坏根的顶端优势 D.促进侧根细胞的分裂

29.能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是 ( )

A.根的向重力性和茎的背重力性 B.植物的向光性和顶端优势

C.茎的背重力性和植物的向光性 D.根的向重力性和带芽扦插生根

30.小明因故没吃早饭就上学,到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习,这时他体内血糖调节的过程不正确的是:(  )

A.胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖

B.肾上腺素促进肝糖元分解

C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素

D.胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖

31.下列哪项不属于生长素在生产实践中应用的实例

A.果树修剪 B.促进插枝生根

C.诱导多倍体形成 D.培育无籽番茄

32.如图所示HIV病毒造成艾滋病的病程。在潜伏期,检测病人应

A.采集口腔黏液直接检测HIV



B.采集口腔黏液检测HIV抗体

C.采集血液直接检测HIV

D.采集血液检测HIV抗体

33.做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备,结果实验现象不明显,其原因是

A.反射弧发生变化 B.传出神经受阻

C.感受器受到抑制 D.高级中枢对低级中枢有调节作用

34. 下列物质,哪一种不是植物激素    

A.脱落酸 B.吲哚乙酸

C.α-萘乙酸 D.赤霉素

35.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下子课题实验:

①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干,均分为甲、乙、丙三组;

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮下列叙述中错误的是

A.该子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”

B.甲、乙、丙三组都选用较多数量的带芽枝条进行实验可减少实验的偶然性

C.甲组枝条生根最多,其原因是生长素类似物浓度较适宜,具有促进作用

D.乙组枝条生根最少,其原因是生长素类似物浓度较高,抑制了细胞分裂

二、非选择题(本题包括5小题,共30分)

36.(6分)根据下图,回答问题:



(1)图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤五个部分组成,其中能产生兴奋,并对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ]____ _______;([ ]中填图中序号,横线上填名称)

(2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为 ,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导;

(3)C细胞直接生活的内环境是___ _____(填序号);

(4)⑦与⑥相比,成分中明显减少的物质是__________ ______;

(5)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压 ,但机体能通过体液和 的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定。



(1)图甲为吞噬细胞杀灭细菌的示意图。吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜

的 有密切关系,该过程属于 免疫。当病菌进入细胞内部时,则 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,并使细胞裂解,使病原体失去寄生的基础。 (2)图乙表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,?????? ??? 细胞表面的识别受体受到抗原刺激时,该细胞增殖、分化为??? ??? 细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。

(3)注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量的曲线是???? ?????? ;表示对抗原X的抗体产生量的曲线是??????? ? 。

38.(5分)下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:

(1)图中的[A]是_____ ____,

(2)若图中的激素表示甲状腺激素,当含量增多时,图中的____ ____(填序号)将减少,这是一种__ __ ____机制。

(3)动物激素是由内分泌腺产生,然后通

过 运输到靶细胞;与动物激素相比,植物激素是由 产生。



(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是 ▲ 分泌增多,促进了 ▲ 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。

(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是___▲ ___细胞受损,导致体内

▲ 分泌减少。

(3)实验室常用的检测尿糖的试剂是 ▲ 。该试剂与糖尿病患者的尿液混合后,水浴加热2min,溶液逐渐呈现 ▲ 色。

40.(6分)为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”, 某小组的同学进行了有关的实验。请分析回答。

(1)实验原理:植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是 。

(2)下图为由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液配制系列浓度的操作示意图(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中,再向其中注入9mL水,摇匀后取1mL至3号中,以此类推),对5号试管中的2,4-D溶液的操作还有 ,该操作体现对照实验的 原则。



2,4-D浓度(mol/L)

0

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8



生根平均值(mm)

8.0

9.4

15.1

20.3

17.3

7.3





(3)为确定某浓度的2,4-D溶液对生根是促进还是抑制,应向6号烧杯注入 。

(4)下表为该小组实验数据记录表。由数据可知,从 (浓度)开始抑制生根。

(5)该实验还可以用 作为观察记录的指标。

2013—2014期中考试











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