阆中中学2015年秋高2014级第三学月教学质量检测

生 物 试 卷

（总分：90分 时间：45分钟 命题人：王维生 审题人：廖海波）

第I卷（选择题，共36分）

本卷共12小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．右图是人体某组织结构示意图，液体A、B、C分别表示人体内不同部位的液体。据图判

断下列说法不正确的是( )

A．组成内环境的A、B、C液分别代表血浆、淋巴、组织液

B．A液中含激素、血浆蛋白、乳酸、抗体等物质

C．远距离走路，脚上打起水泡。水泡中液体主要是C液

D．1结构和2结构的细胞所处的内环境相同

2．下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是( )

A．CO2、血红蛋白、糖原都属于内环境的成分

B．当血糖浓度过高时，可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素

C．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

D．炎热环境中，机体可通过少产热甚至不产热以降低机体的体温

3．剧烈运动，体内多种生理过程发生改变。下列叙述正确的是( )

A．机体产热大量增加，通过大脑皮层的体温调节中枢，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分

泌增强，使散热加快维持体温的相对恒定

B．机体大量出汗导致失水较多，刺激下丘脑渗透压感受器，引起垂体合成抗利尿激素，

继而促进水的重吸收，以维持体内的水盐平衡

C．机体血糖大量消耗含量降低，胰岛A细胞分泌的胰岛高血糖素增加，促进肝糖原分解，

使血糖快速补充

D．机体部分肌肉细胞进行无氧呼吸，产生乳酸和CO2，乳酸积累刺激神经系统，产生酸

痛感觉

4．下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是（ ）

细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞，均能识别抗原

B．细胞④能与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡

C．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子

D．当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化

5．下列关于植物生长素的叙述,错误的是（ ）

A．同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

D．豌豆幼苗
切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

6．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是( )

A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端

B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部

C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的

D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光照

7．某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“a—萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验

数据见下表：下列有关该实验的说法，哪一项错误（ ）

培养皿编号

1

2

3

4

5

6



NAA溶液浓度（mol/L）

0(蒸馏水)

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4



胚芽鞘增长长度（mm/d）

+2.6

+3.2

+3.9

+5.1

+3.1

+1.8



 A．该实验说明NAA的作用具有双重性

B．浓度为10-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长

C．1号培养皿为对照组,其余培养皿为实验组

D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右

8．关于下图的相关叙述中，不正确的是(　　)

A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧

的生长素浓度范围是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生

长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线

的E点及E点以后区间

9．关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，正确的是( )

A．植物的顶端优势和向光性都体现生长素的两重性

B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根

C．向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气影响传粉，及时喷洒一定浓度的2,4—D，

番茄产量影响不大，向日葵产量下降

D．移栽植物时剪去部分叶片、棉花摘心、培育无籽番茄都与植物激素有关

10．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是(　　)

A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型Nt=N0λt中λ表示增长率

B．可用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值

D．研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值

11．如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线,下列描述中正确的是( )

A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的

B．在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

C．如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率=死亡率

D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

12．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是(　　)

A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一

B．春运期间，成都的人口数量变化主要取决于②③

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤

第II卷（非选择题，共54分）

13．(10×2=20分) 下图一为神经-肌肉连接示意图。图二表示图一中A点在受到适宜刺激后

动作电位的产生和恢复过程。图一中P结构放大为图三，该图表示重症肌无力患者发病

的原因。请据图回答：

(1)内环境稳态的实质是 和 保持相对稳定。

(2)图一中，肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为 （用图中字母表示）

时，导致肌肉不由自主的收缩；在反射弧中，效应器是由 构成的。

(3)图二中，a—c段离子的跨膜运输的方式是 ，b时刻膜内外离子的流动情况是

，c时刻膜两侧的电荷为 。

(4)图三中，当S与T结合时，引起的生理反应是促进肌细胞 。而当发生了自身浆

细胞产生的 与肌细胞膜上的神经递质受体结合时，会导致神经递质S和T结合减

少，使肌肉减少或不发生收缩，这种免疫失调的疾病称为 。

14．(10×2=20分) 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如下

左图A，也研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，结果如下右图B，

据图回答下列问题：

(1)比较曲线1、2、4可知顶芽通过产生生长素对侧芽的生长有 作用，比较曲线

可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的作用。

(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进 。若要证明赤霉素能解除顶

芽产生的生长素对侧芽的抑制作用，还应增加 一组进行研究。

在豌豆植株中，赤霉素主要产生于 。

(3)由图B分析:当激素类似物甲和乙浓度均为0.5umol/L时，甲和乙对微型月季插条生根

的影响分别是 、 ；当激素类似物甲和乙浓度均为75umol/L时，甲和

乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。

(4)由图B分析:激素类似物甲对月季插条生根的最适浓度为 范围。

15．(7×2=14分)某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。如图表示某种鱼迁入

此生态系统后的种群增长速率随时间的变化曲线。请分析回答：

(1)调查某种鱼种群密度常用的方法是 。

(2)图A、B中能反映该鱼种群数量变化的曲线是________。

(3)在t3时该种群的年龄组成可能为________型。

(4)t4时期后，种群数量________，其主要原因是_____________________ 。

(5)若在t4时，种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼

量，应使这种鱼的种群数量保持在________水平，因为此时____________________。

阆中中学2015年秋高2014级第三学月教学质量检测 生 物 答 题 卡

（总分：90分 时间：45分钟 命题人：王维生 审题人：廖海波）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



答案



























 13、(20分，每空2分）

（1）

(2)

(3)

(4)

14.（20分，2分/空）

(1)　　　　

(2)　　　　 　

?

(3) 　　　　　　 　　　　

　?　

(4) 　　　　

15、（14分，2分/空）

(1)

(2) 　　　

(3) 　　　 　 ?

(4) 　　　　

(5)　　　　 　　　　

阆中中学2015年秋高2014级第三学月教学质量检测

生物试题答案及评分标准

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



答案

D

B

C

D

A

D

B

A

C

A

C

B



 13．（20分，每空2分）

（1）化学成分 理化性质

（2）c、b、d（c→b→d） 传出神经元末梢及其所支配的肌肉或腺体

（3）协助扩散 膜外Na+大量内流 外负内正

（4）收缩 抗体（R） 自身免疫病

14.（20分，每空2分）

⑴抑制； 1、3、4

⑵侧芽生长； 顶芽保留，侧芽上涂抹赤霉素；

幼芽、幼根、未成熟种子等幼嫩的组织和器官（答出其中一点就可以给分）

⑶促进； 不确定；

促进； 抑制

(4)10-50umol/L

15、（14分，每空2分）

(1)标注重捕法

(2)B 　

(3)不再增加 　 食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧(合理即可) 　

(4)增长 　

(5)K/2　 种群增长速率最大(或种群的增长速度最快)