第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、选择题（每小题1分，共计30分，每题只有一个选项符合题意）

1、历史典故“楚王问鼎”反映的实质问题是（ ）

A诸侯对周天子的地位提出了公开挑战 B、诸侯争霸斗争激烈

周天子“天下共主”的地位难以动摇 D、西周的冶铸水平高

2、唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张（ ）

A、发挥宰相等大臣的议政权 B、君权与相权相互制衡

C、中央权力重心应当下移 D、君主不应实现专制统治

3、“王沔，字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是 ( )

A、汉朝人 B、唐朝人 C、宋朝人 D、清朝人

4、加强对官吏的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官职具有监察职权的是

①御史大夫 ②刺史 ③都察院 ④军机处

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

5、中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是( )

A.分封制　　B.编户制　　C.察举制　　D.科举制

6、据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖 （ ）

A、设置殿阁大学士以备顾问 B、选拔翰林院官员入值文渊阁

C、授予殿阁大学士以票拟权 D、设六部分理全国政务

7、我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”该景点最有可能是（ ）

A秦丞相府 B唐尚书省 C元中书省 D清军机处

8、学过《古代中国的政治制度》这一专题后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（ ）

A、《浅议我国早期国家政治制度的特点》 B、《简议中国古代的选官制度》

C、《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D、《论清代皇权与相权的相互制衡》

9、在某校一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下，你认为表述不准确的是 ( )

A、分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制

B、春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面

C、唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治

D、内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容

10、右图为土司制度的活化石，国家级文物保护单位——云南德宏南甸宣抚司署。明清时期的“改土归流”政策是指（ ）

A、在西南少数民族地区实行土司制度

B、平定西南地区宣慰司的叛乱

C、取消西南地区的土司衙门，改由朝廷任命的官员统治

D、对西南地区实行地方土司和中央委派官员共同管理

11、“先王之法，立天子不使诸侯疑(拟)焉，立诸侯不使大夫疑(拟)焉，立嫡子不使庶孽疑(拟)焉。疑(拟)生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周嫡长子继承制的目的是 ( )

A、确立嫡长子的最高地位 B、防止内部纷争，强化君主专制

C、解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 D、保证贵族血统的纯正

12、唐朝元和年间(806～820年)，主管财政的宰相皇甫奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是（ ）

A中书省 B．门下省 C．尚书省 D．参知政事

13、学习历史必须要有求真务实的精神，而当今网络流行的“恶搞”却基本违背此精神。如有人“恶搞”《水浒传》，为“八十万禁军教头林冲”设计了多种方案，来对抗欲霸占其妻的高衙内。根据宋朝的制度，指出下列哪一种方案是最不可能实现的（ ）

A.向统领禁军的“三司”（三衙）申诉 B.向负责军务的枢密院申诉

C.发动禁军部下反抗朝廷 D.凭高超的林家枪法暗杀高衙内

14、电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但有些历史学家认为这部电视剧犯了历史性错误，他最有可能的理由是（ ）

A.刘墉不是驼背，所以不能成为“刘罗锅” B、刘墉既不是驼背,也不是宰相,所以剧名错误

C、丞相制度在明代已经废除,称“宰相刘罗锅”会误导观众

D.当时宰相的权力已大大削弱,而电视剧夸大了宰相的权力

15、汉武帝元朔二年正月诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而“子弟毕侯矣”。汉武帝此举的意图是(　　)

A．施恩于诸侯子弟 B．缓和皇帝与诸侯王的矛盾

C．满足诸侯子弟获得爵位的要求 D．削弱诸侯王的力量

16、《论宋学的博大精深》中有这样一段话：“在宋太祖、太宗相继统治时期内，……在中央政府的各个部门之间，宰相与副相之间，州郡政府的长贰之间，充分利用其相互的牵制作用。”下列能说明州郡政府的长贰之间相互牵制的史实是(　　)

A．知州“三岁一易” B．另设参知政事、枢密使、三司使

C．将禁军的统领权一分为三 D．公文由知州和通判联合署名

17、“故太平君子……征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者仕郡县，资身奉家，各得其足，五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采，每岁得第之人，不浃辰而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是，而桀奸无良者或有焉。”该材料说明唐朝科举考试(　　)

①提高了官员的文化素质　②推动社会向学(读书)风气的形成　③成为当时人们走向官场的唯一途径　④有助于提高个人政治影响力

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

18、利玛窦在《中国札记》中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它还在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。利玛窦认为中国明朝时(　　)

A．君主制不是中国政府的主要形式 B．内阁一定程度上制约着君权

C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．内阁掌握着明朝的行政大权

19、据张廷玉《明史》记载：“明太祖初定海内，仍元制，设中书省，综理机务。其官有丞相、平章、左右丞、参政，而吏、户、礼、兵、刑、工六尚书为曹官。行之一纪，革中书省，归其政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。”对材料的理解不正确的是(　　)

A．明初制度承袭元制 B．明太祖废丞相，权归六部

C．殿阁大学士成为中央核心机构 D．明太祖时皇权空前加强

20、《元史·地理志一》中称：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州(在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州)往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这从实质上说明元朝时(　　)

A．政府推行民族分化政策 B．加强了对边疆地区的管辖

C．边疆地区人民负担沉重 D．边疆与内地的差别消失

21、“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。其中的“天”是指(　　)

A．确定继统人选的天子 B．决定嫡庶身份的天命

C．辨别是非善恶的天理 D．表现自然主义的天道

22、.右图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。”其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是(　　)

A．交通发达，水陆并用 B．疆土辽阔，臣民众多

C．国家一统，皇帝集权 D．法律严苛，覆盖全国

23、法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。”下列符合上述观点的是(　　)

A．中央集权制度形成 B．实现了国家统一

C．君主专制制度进一步加强 D．创立三公九卿制

24、公元前219年秦始皇东巡，在《琅琊刻石》中曾说：“六合之内，皇帝之土。”对这句话理解最准确的是(　　)

A．全国的土地都归皇帝所有 B．名归皇帝，实为民众所有

C．全国的土地都归国家所有 D．皇帝对全国有最高控制权

25、“雍正七年(1729年)，青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。”这段材料表明军机处(　　)

①因军事需要而设置　②降低了行政效率　③参与国事决策　④由皇帝的亲信组成

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

26、马克思说：“哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。”对该论述正确的理解是(　　)

①君主专制是最典型的“人治”　②君主专制具有残暴性　③君主专制极大地压制“人性”　④君主专制有害无利

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

27、秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使(　　)

A．中央强化了对地方的控制 B．君主专制造成的决策失误有所减少

C．君权在事实上遭到了弱化 D．民主观念开始渗入到政治体制

28、江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成，大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。这一事件与下列思想观念具有一致性的是

A．“四海之内皆兄弟也”(孔子) B、“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”(左丘明)

C．“富贵不归故乡，如衣绣夜行”(项羽) D．“露从今夜白，月是故乡明”(杜甫)

29、关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是(　　)

类别

察举制

科举制



依据

品德、学问、议政能力

“以文取士”



方式

长官举荐

自由报考



A、察举制强调德才兼备 B．科举制注重科技素养

C．察举制有利于贵族政治的形成 D．科举制不利于统治基础的扩大

30、阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得到的正确信息有(　　)

诸侯国

与王室关系

地理位置



晋

姬姓贵族

山西



卫

姬姓贵族

河北南部和河南南部



鲁

姬姓贵族

山东南部



齐

功臣

山东北部一带



燕

姬姓贵族

河北北部和辽宁南部



①分封制的核心是嫡长子继承制　②同姓诸侯多被分封在经济富庶地区　③分封制扩大了西周的疆域　④分封制导致诸侯割据混战

A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④

二、非选择题（共4题70分）

31、（18分）地方行政制度是古代政治制度的重要组成部分。阅读下列材料：

材料一　与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……

春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二

材料三　忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省。以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。

——《中国政治制度史》

请回答：

(1)根据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别，（4分）由此分析郡县制取代分封制在这方面的重要意义。）4分（

(2)材料二中实行的地方行政制度是什么？（2分）有何弊端？（2分）

(3)根据材料三和所学知识，简析元朝行省制度的影响。（4分）

(4)综合上述材料，简要说明中国古代中央与地方关系发展的主要特点。（2分）

32、（16分）历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。阅读下列材料，回答问题。

材料一 孝文仁孝好学……兴礼乐，定制度，后（北）魏文物（礼乐制度），始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者多……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。

——根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理

材料二 孝文自鄙胡俗，深慕华风，汉晋以下大改革家也。论者议其忘强武之旧，习弱靡之风，国势之衰，萌芽于是。然孝文弃平城而趋洛阳，失形式则有之……至于革鄙陋，趋文明，矢安能为孝文咎耶。在北方民族同化上，孝文帝起了重要的作用，鲜卑之同化中国，帝功居多。……拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代。……诸族遂大受汉族之同化……国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。

——摘自1913年《共和国教科书·本国史（上卷）》和1928年《初中本国史》

根据材料一、二概括两则材料对孝文帝改革影响认识的异同。（10分）

材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不同？（2分）结合所学知识和中国近代社会的演变评析这一立足点转变的原因。（4分）

33、（18分）阅读下列材料，回答问题：

材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）去其商贾、技巧而事地利也。

——《商君书·外内》

材料二 熙宁四年（1071年），司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。

熙宁五年（1072年），颁行市易法。在京城设市易务（后改为市易司），以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，人以上互保，每年纳息二分。

请同答：

（1）材料一中商鞅认为农民贫困的主要原因是什么？（2分）

（2）根据材料一、二，分别指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法及目的。（8分）

（3）根据材料一，二，分别指出商鞅和王安石对商业的态度及目的。（8分）

34、（18分）随着资本主义生产关系在欧洲的兴起与发展，在欧洲先后出现了两次著名的改革，欧洲宗教改革和俄国1861年改革。回答问题

材料一

……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终身“悔改”，才是基督教的正道。

——路德《九十五条论纲》

材料二

一个人所以发家致富,不在于他的品德,智慧或勤劳,而完全靠上帝恩赐。……财富本决不像某些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明。

——加尔文

材料三

根据上述新法令，农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利。……为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。……在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。

——摘自1861年2月19日（俄历）沙皇颁布的解放农奴的宣言

（1）两次改革为资本主义的发展分别扫除的主要障碍是什么？（4分）

（2）概括材料一和材料二分别提出的改革主张及产生的重要影响？（6分）

（3）材料三中体现了沙皇对农奴的解放，其“解放”的内容包含什么？对俄国资本主义的发展又产生了怎样的影响。（8分）

2012－2013学年（下）康桥学校高二年级期中考

历史答题卷

一、选择题（每题1分共30分）

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二、非选择题

31、（1）

（2）

（3）

（4）

32、（1）

（2）

33、（1）

（2）

（3）

34、（1）

（2）

（3）