淮南市2014～2015学年度第一学期期末教学质量检测试卷高二历史

一、选择题（本大题共２２小题，每小题2分，共４４分。）

1、史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有”？而对财产却只字未提。这体现了孔子

A．无为而治的思想 　B．以人为本的思想 C．以理服人的思想　　 D．为政以德的思想

2、“如果不是在西周转入东周的时期出现了文化上的重大变异，也许封建的体制还会周而复始地循环一段时间……一种不同于以往的，非宗法、非宗教、绝对实利主义的文化成长起来，谁对传统抛弃得越彻底，对实利主义奉行得越透彻，谁就能在竞争中占得先机。春秋战国时期的政治改革，实际上就是实利主义的角逐。”当时“实利主义的角逐”主要奉行的是?

A．法家思想?????? ?B．墨家思想????? ? C．道家思想???? ?? D．儒家思想

3、右图是北京奥运会的两种体育图标，其设计源于我国一种书法字体，讲究笔画圆匀、赋予图案美。该书法字体应该是

A. 行书 B.楷书

C. 篆书 D.草书

4、汉代“独尊儒术”和秦代“焚书禁学”采用的手段大相径庭，汉代重在“尊”，秦代重在“禁”，但两者反映的本质都是

A．文化氛围由活跃转为沉闷 B．文化内容由宽容转向专制

C．为不同思想留下适度空间 D．文化成为政治权力的附庸

5、《中国思想史》认为：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。……朱熹对于自己提倡理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”作者认为朱熹思想的作用在于

A．实现了儒学的世俗化和普及化 B．实现了儒学的政治化和主流化

C．实现了儒学的道德化和宗教化 D．实现了儒学的哲学化和思辩化

6、《红楼梦》第二回中，贾宝玉有言：“凡山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。”“我见了女儿便清爽，见了男子便觉得浊臭逼人。”与他的这种精神最为类似的是

A．董仲舒 B．王阳明 C．王夫之 D．李贽

7、2014年4月16日韩国客轮“岁月”号发生事故下沉，船长李俊锡却抛下乘客率先逃离。甲同学说：“求生本能使然，没有必要指责人家”；乙同学说：“丧失了一个船长应有的责任心，应受到强烈谴责”。如果承认他们的说法都有道理，这与谁的观点最接近

A．泰勒斯 B．苏格拉底 C．普罗泰格拉 D．亚里士多德

8、英国哲学家指出：宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列能佐证这一观点的是

A.每个人都是自己的牧师 B.反对信仰耶稣基督

C.否定专制主义教权主义 D.否定了神学世界观

9、新航路开辟后出现了“哥伦布交换”，玉米从美洲移植到其他大洲。这一作物种植经验可能记载于

A B C D

10、鲁迅说：“外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”对这种现象最理性的分析是

A．中国迷信思想非常盛行 B．社会环境决定了科技能否发挥作用

C．外国资本主义迅速发展 D．中国自然经济发展不需要依靠科技

11、西方史学史认为，“中国明清时期的很多小说几乎没有什么文学价值，但讲述的故事却包含了斗争、恐怖、奇迹、兴奋……，非常吸引读者。”这里所说的“读者”主要是指

A．官僚阶层 B．城镇居民 C．知识分子 D．乡村农民

12、下图是19世纪一位科学家用来说明自己生物学观点的例子，这位科学家是

A．施莱登 B．普朗克 C．胡克 D．拉马克

13、德意志诗人诺瓦利斯（1772—1801）认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是

A.朱熹的《四书章句集注》????? B.卢梭《论人类不平等的起源和基础》

C.达尔文的《物种起源》???????????? ? D.牛顿的《自然哲学的数学原理》

14、“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分开，自由也就不存在了。”这段材料出自于

A.《波斯人信札》 B.《纯粹理性批判》 C.《论法的精神》 D.《路易十四时代》

15、下列有关兄弟俩的一组漫画反映了一个特殊的现象，最能对此进行解释的科学理论是

A．亚里士多德的运动观点 B．普朗克的量子理论

C．伽利略的自由落体定律 D．爱因斯坦的相对论

16、右图反映了1870年和1900年的世界石油产量，以下选项中最能影响该时期世界石油产量的是

A．内燃机的创作和使用 B．飞机制造业获得大发展

C．史蒂芬孙发明火车机车 D．石油化工业取得大进步

17、“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言论应当是

A．顽固派对洋务派的批评 B．维新派对洋务派的批评

C．洋务派对维新派的批评 D．洋务派对顽固派的批评

18、日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。”倘若按此次序排列，在中国近代化进程出现的代表人物应该是

A．李鸿章——蔡元培——孙中山 B．孙中山——蔡元培——李鸿章

C．蔡元培——孙中山——李鸿章 D．蔡元培——李鸿章——孙中山

19、有学者认为:孙中山是移风易俗的倡导者，也是有世界影响的伟人。这两种评价体现的分别是

A．革命史观、现代化史观 B．社会史观、整体史观

C．全球史观、文明史观 D．生态史观、社会史观

20、1922年创刊的《今日》曾刊发了大量关于马克思主义的译著文章，对早期马克思主义在中国的传播产生了较大的影响。但该刊的主办者却曾反对中共二大制定的民主革命纲领，坚持认为这是中共放弃社会主义革命而从事民主主义革命，是对马克思主义的“变节”。这说明

A．中共民主革命纲领违背了马克思主义 B．实现马克思主义中国化的必要性

C．马克思主义与中国实际结合任重道远 D．当时存在着大量伪马克思主义者

21、“我们如今的问题，就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。这样，重工业是不是不为主了？它还是为主，还是投资的重点。但是，农业、轻工业投资的比例要加重一点。”这段话最有可能出自毛泽东的

A《井冈山的斗争》 B《论人民民主专政》

C《新民主主义论》 D《论十大关系》

22、下表中的言论从一个角度反映了不同时期中国人的思想倾向，其共同诉求是

1865年

李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”



1894年

郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”



1913年

梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”



1992年

邓小平说：“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义和资本主义的本质区别。”



A．推动近代化和现代化 　　　　　　　　 B．追求民主化和法制化

C．实现工业化和商品化 　　　　　　　　 D．完成救亡与启蒙重任

二、非选择题（本大题共３题，第23题15分，第24题20分，第25题21分，共56分。）

23、阅读材料，回答问题。

材料一 在社会生活、艺术、娱乐、制度和技术诸领域，中国宋代无疑是当时最有成就的国家。……中国社会在这个时代经历了一场真正的变化，人们于此采纳了“文艺复兴”一词。

——法国汉学家谢和耐

（1）结合所学，以思想、科技、文学、艺术等方面史实印证材料一中“宋代无疑是当时最有成就的国家”的观点，并指出宋代的“文艺复兴”与欧洲文艺复兴的根本区别。（8分）

材料二 黄宗羲、唐甄们提不出新的社会的方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。孟德斯鸩、卢梭们则拿出了 “三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国的明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立《中国文化概论》

（2）结合所学，分析材料二中“前者是中世纪的产物，后者是近代社会的宣言书”的本质含义。（4分）

材料三 近代中国人在救亡心情下要求以西方真理来彻底而迅速地改造中国。

——余英时《中国文化的重建》

（3）列举出“近代中国人在救亡心情下要求以西方真理来彻底而迅速地改造中国”的表现。（3分）

24、三民主义、毛泽东思想、邓小平理论是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读材料，回答问题。

材料一 1894年6月，孙中山在《上李鸿章书》中提出“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”等主张，但没有得到答复。1903年12月，孙中山《在檀香山正埠梯厘街戏院的演说》中认为：“革命为惟一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”1905年孙中山组建了中国同盟会并提出三民主义思想。

(1)与1894年相比较，就改造中国的方法和目的而言，20世纪初孙中山的思想有了怎样变化？（4分）

材料二 毛泽东在理论与实践的统一方面，超过了他的同事。……毛泽东认为，如果你对事物有所了解，你就能够并且应该照那样做，但是你的经验和你实践的结果，应该引导你对你所知道的东西加以再认识。

——（美）费正清《伟大的中国革命》

（2）20世纪20年代，毛泽东“在理论与实践的统一方面”做出了哪些重大贡献？（4分）

材料三 邓小平在中共十三大上说：对这个问题，我们党已经有了明确的回答：我国正处在社会主义的初级阶段。……在社会主义初级阶段，我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（3）材料三中邓小平是怎样认识当今中国社会特征的?中共十三大在这方面做出了怎样的贡献? (6分)

材料四 马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量”，“理论只要能说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的本质。”

——《思想如何变成物质的力量》

（4）结合上述材料，指出这些理论所产生的“物质的力量”。(6分)

25、阅读材料，完成下列各题。

材料一 臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。

——《汉书·董仲舒传》

（1）结合材料一和所学知识概述西汉的教育状况。（3分）

材料二 “天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。如果没有受过教育而不学无术的话，那他们就会成为最不好、最有害的人。” ——苏格拉底

（2）结合材料二分析，苏格拉底教育目的与材料一有何本质区别？（4分）

材料三 “通才教育是一种符合于自由人的价值的、使受教育者获得德行与智慧的、能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心与最高才能的教育”。

——（意大利）弗吉里奥（1349—1420）

（3）材料三反映的教育思想符合了意大利的时代需要，结合所学谈谈其出现的时代背景。（6分）

材料四 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。 ——南京临时政府《普通教育暂行办法》

（4）根据材料四，概括南京临时政府在教育内容上的进步性。你认为影响古今中外教育思想的因素有哪些？（8分）

淮南市2014～2015学年度第一学期期末教学质量检测试卷

高二历史答题卷

一、选择题（本大题共２２小题，每小题2分，共４４分。请将正确选项的字母序号填入下表对应的空格内。）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11



答案

























题号

























答案

























二、非选择题（本大题共３题，第23题15分，第24题20分，第25题21分，共56分。）

23题（15分）

（1）

（2）

（3）



24题（20分）

（1）

（2）

（3）

（4）



25题（21分）

（1）

（2）

（3）

（4）





淮南市2014～2015学年度第一学期期末教学质量检测试卷

高二历史参考答案

选择题（本大题共２２小题，每小题2分，共４４分。请将正确选项的字母序号填入下表对应的空格内。）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11



答案

B

A

C

D

A

D

C

A

C

B

B



题号

12

13

14

15

16

17

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21

22



答案

D

D

C

D

A

B

C

B

C

D

A



二、非选择题（本大题共３题，第23题15分，第24题20分，第25题21分，共56分。）

23、（1）史实：①思想：儒学发展为理学；②科技：发明活字印刷术、军事上广泛使用火药、指南针应用于航海；③文学：宋词流行、民间兴起散曲；④艺术：苏轼的行书、宫廷画院活跃、画学兴起、风俗画是画坛最大亮点。（4分）

区别：欧洲是新兴资产阶级的思想解放运动；宋代只是古代农业文明的继续发展和繁荣。（4分）

（2）含义：中国提不出新的社会方案，仅是修补封建专制制度；欧洲构建了近代资本社会理想蓝图。（4分）

（3）表现：①林则徐、魏源——师夷长技以制夷；②洋务派——中体西用；③康有为——维新思想，君主立宪；④孙中山——三民主义，民主共和；⑤新文化运动——民主和科学；⑥马克思主义。（任答3点得3分。如答到技术救国、制度救国、文化救国也可。）　

24(1)变化：①方法：从采用温和的改良到主张革命；②目的：从未主张建立新的政治制度到主张建立资产阶级共和国，实行三民主义。（4分）

（2）贡献：进行广泛调研，运用马克思主义基本原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况，推动国民革命；提出“工农武装割据”的理论，建立井冈山革命根据地，找到了中国民主革命的正确道路。（4分）

（3）特征：我国处于社会主义初级阶段。（2分）

贡献：提出了社会主义初级阶段理论，规定了党的基本路线；第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。（4分）

（4）物质力量：三民主义指导辛亥革命结束了封建君主专制制度，建立了中华民国；毛泽东思想指导新民主主义革命创建新中国，建立了社会主义制度；邓小平理论指导改革开放，中国特色社会主义现代化建设取得重大成就。(6分)

25（1）状况：设立太学；儒家经典成为国家规定的教科书，教育为儒家垄断；各郡县设学校，初建地方教育系统。（3分）

（2）区别：苏格拉底是为实现人的价值，重建道德价值观，挽救城邦制度。西汉为独尊儒学，巩固君主专制中央集权。（4分）

（3）背景：中世纪教育为基督教会所控制，教育处于宗教神学的桎梏之下；资本主义的萌芽和发展，新兴资产阶级要求打破教会思想束缚；文艺复兴兴起，人文主义思潮影响。（6分）

（4）进步性：抛弃封建伦理纲常（或儒家经书），宣传民主共和；教学内容全面，注重自然科学知识教育。（4分）

因素：社会经济发展水平；统治者的需要；时代发展的需求；科技发展水平；思想解放潮流的推动；教育家的个人因素等。（任答2点得4分）