本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。考试时间90分钟，满分100分。

第 I 卷（50分）

注意事项

1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。请认真核准考号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

一、单项选择题（本题共25小题，每题2分，共50分。）

1．有学者认为：世界文明曙光的破晓在古代东方大河流域。下列古文明中不属于此范畴是

A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代印度 D．古代中国

2.公元前8——6世纪，雅典的公民不包括

A.贵族 B.平民 C.工商业奴隶主 D.债务奴隶

3.打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是

A.颁布“解负令”

B.确立财产等级制度

C.恢复公民大会作为国家最高权力机构

D.设立公民陪审法庭

4.之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是

A.为后来雅典民主政治的发展开辟的道路

B. 平民逐渐跻身于统治阶层行列

C. 新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列

D.贵族阶层被排挤出国家政权之外

5.为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶

嵌了一幅梭伦的画像。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于

A．公平公正 B．劫富济贫

C．倾向权贵 D．崇尚峻法

6．梭伦改革的历史局限有:

①下层平民没有享有充分的参政议政的权利 ②确立了雅典的奴隶民主制 ③氏族制度的残余仍得以存续 ④没有从根本上解决贵族与平民的矛盾

A．①③④ B．①②④ C．①② D．③④

7.春秋与战国时期的改革最主要的区别是

A.是否涉及政治改革 B.是否涉及经济改革

C.是否由地主阶级领导 D.是否涉及军事改革

8.春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是

A.法家政治改革主张的影响 B.封建土地私有制的发展

C.新兴地主阶级的推动 D.各国君主为巩固统治支持变法

9．战国时期各诸侯国对于官吏的任用，一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。俸禄制度的实行在当时的主要作用是A．推动了商品经济发展???????????? ??? B．肯定了郡县制进步性C．促进了分封制的瓦解?????????????? ? D．有利于国家选拔人才

10．世人对秦国人有着“厚恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关

A．奖励军功 B．奖励耕织 C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度

11. 商鞅变法中有利于培植封建小农经济的措施是

A.相地而衰征 B.奖励军功 C.废除分封制 D.奖励耕织

12. （公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”（《战国策.秦策》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益

A.没落贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D.富裕农民

13．下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是：

A．商鞅变法 B．汉武帝改革 C．北魏孝文帝改革 D．王安石变法?

14. “以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”这是对哪次改革的描述

A.梭伦改革 B.商鞅变法 C.王安石变法 D.孝文帝改革

15.下列涉及到封建生产关系调整的改革是

（1）管仲改革 （2）王安石变法 （3）商鞅变法 （4）梭伦改革

A.（1）（2）?? B.（2）? ??C.（3）（4）?? D.（3）

16. 下列关于改革的说法正确的是：

①人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，并成为历史前进的动力之一。

②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式。

③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治。

④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性。

A. ①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

17.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是

A．有利于增加政府的财政收人 B.有利于稳定小农经济，减少人口流动

C．有利于遏制土地兼并之风 D.推动了北魏社会政权封建化的进程

18. 对北宋加强中央集权评价正确的有

①防止了武将夺权和地方割据 ②导致了官僚机构膨胀 ③降低了政府办事效率 ④造成了中央财政困难

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

19．在下列各项措施中，由北宋开创的有

①实行官、职、差遣分离制度 ②把丞相职权分归六部掌管

③确立枢密院主军政、三衙统兵 ④增设参知政事，辅佐丞相

A．①②③ ?? ??B．③④???? C．①③④ ??? D．①②

20．史书记载：“始置诸州通判，……故常与知州争权。”材料反映的朝代是：

A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

21．以下四处都是位于扶余市的宗教场所，其中不属于世界三大宗教的是：

A．伊家店乡大瓮泉三清观 B. 三骏乡苏家天主教堂

C. 三岔河清真寺 D. 蔡家沟慈云寺

22. 西欧民族国家的形成和发展过程体现的矛盾有①资产阶级与教权的矛盾　②王权与教权的矛盾　③地方割据势力与中央集权的矛盾　④罗马教会内部的矛盾A．①④? ? B．①②③ C．①②? ? D．②③④

23.马丁?路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒得救一不靠教皇 ，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”该话的思想从本质上A．指出了基督教教徒的信仰途径 B．找到了基督教的正道C．体现了新兴资产阶级的要求 D．升华了欧洲启蒙运动的精神

24.加尔文认为，上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种学说实质上反映了A．封建贵族的世袭思想 B．封建社会的等级思想C．人文主义思想 D．原始积累时期的资产阶级思想

25.16世纪欧洲的宗教领域，天主教会主张“因行称义”；马丁?路德提出了“因信称义”；加尔文则提出了“先定论”。这反映了①天主教会的权威受到挑战　②人文主义宗教观盛行　③宗教改革成为资产阶级反封建斗争的重要形式　④宗教改革结束了天主教会在西欧的统治A．①②③? ? B．②③④ C．①②④? ?D．①②③④

第Ⅱ卷（50分）

二、非选择题（本大题共有4小题，26题14分，27题12分，28题11分，29题13分。）

26.(12分)阅读材料，回答问题

材料一：在时间的裁判席面前，

那奥林匹斯诸神的伟大母亲——

黑色的土地，将是最好的证人，

因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，

以前她倍受奴役，而今已重获自由。

许多被出卖的人们，

我已使他们回到这神所建立的雅典，

其中有的无辜被售，有的因故卖身，

有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，

不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，

即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！

——梭伦

材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。

——《梭伦的诗歌·之二》

（1）.从材料一中我们可知梭伦改革的一项主要内容是什么？这一改革措施是在怎样的背景下颁布的？（4分）

（2）.假如你是生活在梭伦改革时代雅典欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。（4分）

（3）.根据材料二，指出梭伦改革的特点。并简要评价梭伦改革。（4分）

27.（11分）阅读材料，回答问题

材料一： 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记?李斯列传》

材料二：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。

——《史记?商君列传》

材料三 ：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

——《汉书?食货志》

(3).材料二中作者对商鞅变法的评价错在哪里? (4分)

(4).材料三中“务本”是指什么?(2分)

28．（15分）阅读下列材料：

材料一??“盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩．苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而行，则为大利：非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。”

??????????????????????????????????????????? ——《临川先生文集·上五事札子》

材料二??臣（司马光）向上曾言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人。使民失业，穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”

??????????????????????????????????????????????? ——《续资治通鉴长篇》卷356

材料三??及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后人但言其农田、水利、青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝廷者，则数十百年，滔滔之势，一往而不反矣。

????????????????????????????????????????????? ??????——《日知录·宋世风俗》

请回答：

????（1）材料一、二争论的是什么问题?各自的理由是什么?（5分）

????

（2）材料二、三的相同点、不同点是什么?（5分）

? ??

（3）三则材料所谈问题的根本目的是否一致?说明理由。（5分）

29.(12分)阅读下列材料：

材料一　天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的 趋势背道而驰。 材料二　许多修道院与公共妓院无甚差别。 ——伊拉斯谟 材料三　16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登，这个数目等于1497年德皇所征税额的21倍。 材料四　天主教会宣称，人若要得救，必须以教会为中介。……(教会)声称只要购买赎罪券，上帝就可以赦免他本人及其亲属的罪。? 材料五　英王为英国教会唯一的、至高无上的首脑……保留天主教的基本教义和仪式。……解散修道院…… 请回答： (1)根据材料一、二、三，概括宗教改革运动的起因。(3分)

(2)针对材料四，马丁?路德做了什么事？提出了怎样的主张？(4分)

(3)材料五出自什么文件？该文件的颁布有何意义？(5分)

高二历史答案

一．单项选择题

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



B

D

B

C

A

A

C

B

C

D



11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



D

A

A

D

B

D

C

D

C

C



21

22

23

24

25













A

B

C

D

A













26．（12分）

（1）主要内容：“解负令”。

背景：下层平民与上层贵族的矛盾激化；公元前594年梭伦当选为执政官。（4分）

（2）观点：支持。在改革中，债务被废除，土地又回到自己手中；同时人身自由也得到了法律保障。（4分）

（3）特点：体现了“中庸”色彩。

评价：梭伦改革为雅典民主政治开辟了道路。改革不可避免地带有历史的局限性（或民主化改革不彻底）。（4分）