2015-2016学年临川一中高三月考历史试卷

出卷人：余敬龙 审题人：付任飞 2015.10.25

第Ⅰ卷 （选择题 共60分）

一．选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分.在每小题列出的四个选项中只有一选项是符合题目要求的.）

1．中国近代考古学家罗振玉在其著作《殷墟书契后编》中评价某一制度时说：“度才而使之，程能而任之，朝不道则夕斥之矣，夕不道则朝罢之矣。……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”此制度为

A.宗法制 B.郡县制 C.分封制 D.科举制

2.许悼云先生在其《西周史》中说：“商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续。”许先生对“封建”的评价主要是基于

A.周初继承了商朝时的地方政治制度 B.周王室众星捧月般政治格局的形成

C.权无力伸至诸侯所治理的共同体内部 D.依据血缘关系的亲疏远近确定政治权力

3．南朝人名常有寓意。如文学家任昉，字彦昇，小字阿堆。其中“昉”暗寓任氏为齐地高门；“昇”暗指任氏随南方习俗；“阿”是吴地长辈对晚辈的爱称；“堆”比喻他为南方阜上的鸟，一飞冲天。任昉的名字主要反映了

A.魏晋时期南北方经济趋向平衡 B.标榜其世居齐鲁具有的文化优越性

C.南迁士族融合南北文化的心态 D.南迁士族融入南方文化的强烈意愿

4．“中国的政治思想家们已经逐步摸索出一套软的和硬的限制君主暴政的理论。于是，在天子之上，就有了道理、法律、天道。官僚们既可以依据这些理论来对君主实行软的教育，启发其自律。如不奏效，则施以硬的强谏乃至废黜。实际上，在中国存在君主的时代，多数情况下，官僚们正是依据这些理论来左右名义上尊崇的君主，主导政治运作。”作者强调A.理论不完善必然导致君主专制政体弊端 B.采取软硬兼施手段才能有效抑制君主暴政C.封建社会行政效率取决于君臣关系尊卑分明D.限制君权理论建构推动社会政治有效运作

5．中国古代中央官制中的中枢机构是指协助皇帝处理军国大事和发号施令的机构，也称“枢机”“机要”“枢要”。中枢机构的演变可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期，从中可得出的结论错误的是

A.呈现皇权加强、相权削弱的趋势 B.机构不断完善，对社会促进作用不断增大

C.封建政府行政效率得到提高 D.演变是与封建专制主义中央集权制度发展相一致

6．范镇奏章：“……宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知，故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵……而欲阴阳和，风雨时，家给人足，天下安治，不可得也。”范镇揭示了

A.秦朝丞相制度的弊端 B.唐朝三省六部制分权的优点

C.北宋中央分权制度的弊端 D.明朝废除丞相制度的作用

7．读右图，该图反映的是

“西南夷”开始进入中原统一政权版图

B．汉武帝将全国划分为十三个监察区域

C．元代宣政院有效管辖了藏族大部地区

D．雍正帝在西南地区实行“改土归流”

8．关于甲午中日战争中国失败的原因有多种观点。丁一平在《对甲午海战的再认识》中认为：纵观世界海战史，在一场海战中，一支海军舰队战死或以身殉国、尽节以终的将领占到高级指挥军官半数以上，是极为罕见的。这有力地驳斥了A．“清政府昏庸腐败”的观点 B．“李鸿章避战求和”的观点C．“中国战略战术落后”的观点 D．“北洋海军腐朽无能”的观点

9．第二次鸦片战争结束后，列强主动表示愿意协助清政府剿灭太平天国。据图分析列强此举的主要目的是为了

能让外国人到长江流域游历、经商和传教 B.确保外国军舰和商船可在长江各口岸航行

C.使战争中获得部分权益能得以落实 D.扶植清政府作为统治中国的工具

10．1898年戊戌变法中皇帝下诏废八股改试策论,后遭慈禧太后否决。1901年慈禧太后迫于形势,不得不下诏改革科举。然而点滴改革无济于事,慈禧太后于1905年被迫宣布废除科举制,自此,在我国实行长达1300年之久的科举制度终结了。导致慈禧太后态度发生变化的根本因素是

A.八国联军发动侵华战争的客观效果 B.中国民族资本主义的迅速发展

C.科举制无法继续维护腐朽封建统治 D.科举制违背了近代化发展主流

11．“愿公为华盛顿,毋为拿破仑”,革命党人曾在1912年发出这样的期待。但现在,所有人看到的,却是“华盛顿”沦为欲望的奴仆,至于他治下的国家不仅没有因此挣脱泥淖,反而走向了更剧烈的动荡与纷争。材料中的“‘华盛顿’沦为欲望的奴仆”主要是指

A.袁世凯搞专制并复辟帝制 B．张勋复辟

C．孙中山对帝国主义抱有幻想承认不平等条约 D．蒋介石背叛革命

12.右图是张乐平创作于1937年8月的时事漫画《杀鸡儆猴图》，图中的“鸡”代表“上海日军”；“猴”代表“日军部”。该漫画

A. 肯定了国民政府在正面战场英勇抗战

B.表现了中国军队对日寇打击之沉重

C.反映了抗战相持阶段上海军民的斗志

D.体现了日军对南京居民凶残大屠杀

13．右图是由两岸故宫博物院组成的专家组共同绘制的发生于上世纪三、四十年代的故宫文物大迁移路线图。下列对各阶段的文物迁移表述错误的是

A.第一次迁移：九一八事变后，日军进逼华北

B.第二次迁移：日军全面入侵，国民政府内迁

C.第三次迁移：抗战取得胜利，国民政府迁往南京

D.第四次迁移：平津战役胜利结束，北平和平解放

14．有调查显示，新中国成立后，农村村干部的社会特性经历了一个历史演变过程：即从解放初的家庭出身成份(贫下中农)——人民公社时期的工作积极性(劳模、劳动积极分子)——改革开放初期的自身能力强(更多表现为基于个人魅力的宗族权威)——社会关系络(社会关系权威)——经济实力(经济权威)，这表明

A.新中国成立以来，农村民主政治建设日渐成熟

B.我国农村历史的复杂性决定了农村建设的长期性和艰巨性

C.农村的发展状况与农村村干部的社会特性息息相关

D.不同历史阶段的社会需求和政策环境影响村干部的选任

15．新华发表《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明;见山不是山，世界变平;见山还是山，利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是

A.美日西欧三足鼎立 B.中国恢复在联合国的合法席位

C.世界贸易组织的成立 D.苏联解体

16．在希腊民主社会中，“官”或“君”是真正由“民”推选产生，并为“民”随时可以罢免，所以他们之间的对立就根本不可能实现。由此可见，希腊所需要的是没有阶级对立的

A．人本主义 B．民本主义 C．自由主义 D．理性主义

17．雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是

①都加强了中央集权②都有利解决社会矛盾③都打破了世袭特权④都奠定了民主政治基

A.①② B. ②③ C.③④ D.①④

18．希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。你认为下列关于古希腊、古罗马的表述不正确的一项是

A.雅典民主制的建立是奴隶与奴隶主反复斗争的结果

B.亚里士多德主张贤良政治与民主政治相结合

C.古代雅典民主政治的核心是人民主权和轮番而治

D.善于诉讼和严格诉讼是罗马法中契约精神的具体体现

19..受天主教把团结互助视为社会责任的宗教传统影响，威廉一世提出：“必须把那些工人阶级直接感受到的、不言而喻的实惠，用法律的手段固定下来,才能使工人阶级感知到，国家并不是力图保障社会上富有阶级的工具。”上述材料主要说明

A.宗教成为统治阶级缓和社会矛盾的 B.德国有悠久的社会救助传统和经验

C.宗教传统有助于德国社会保障制度建立 D.德国统一后君主立宪政体专制色彩浓厚

20．“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这时期所特有的。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代

A.设计了未来的理性王国 B.坚持国家权力高于宗教

C.高举人文主义旗帜 D.倡导人是万物的尺度

21．有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的；有个国家设计了完美的制度笼子，将权力彻底驯服；有个国家的制度笼子藏着阴谋，有种权力随时想跳出来；有个国家的权力公然站在制度的笼子上，驯服了人民。以上关于“权力与笼子”的表述分别对应的是

A.法国总统制共和制、德意志君主立宪制、英国君主立宪、美国三权分立

B.英国君主立宪、美国三权分立、法国总统制共和制、德意志君主立宪制

C.法国总统制共和制、德意志君主立宪制、美国三权分立、英国君主立宪

D.英国君主立宪、美国三权分立、德意志君主立宪制、法国总统制共和制

22．“当一项制度，或一套制度，具有民族的舆论、爱好和习惯为它铺平的道路时，人民就不仅更易于接受，而且更容易学会，并从一开始就更倾向于去做需要他们做的事情，以维护这种制度，和把它付诸实施。”近代西方国家在政体确立过程中，充分体现出上述特征是

A.英国　美国 B.英国　法国 C.美国　德国 D.德国　法国

23．1787年美国联邦宪法和1875年法兰西第三共和国宪法都规定两国实行民主共和政体；但两国国情不同，具体制度上也有所差异。两者的差异主要在于

A.国家元首是否拥有实权 B.参众两院是否选举产生

C.是否实行责任内阁制 D.是否采用权力制衡体制

24．“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百多年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。”材料中的“精巧的设计”是指

A.英国《权利法案》 B.美国1787年宪法

C.法兰西第三共和国宪法 D.德国《德意志帝国宪法》

某年3月美国《生活》杂志刊登了一幅漫画：画中描绘了骑在一头熊背上的自由女神形象，她右手高举象征光明与自由的火炬，左手所执的白纸上写着“1776”“1917”两个意味深长的年份，周边站着一群对之脱帽敬礼的俄国人。漫画创作的历史背景是

A.俄国十月革命的爆发 B.第一次世界大战结束

C.苏俄通过《和平法令》 D.俄国二月革命的爆发

26.杰里·本特利在《新全球史》中写到：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了……已经夺去了2000多万人的生命……一战并不是导致1918—1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染病的蔓延……从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场。”这说明

A.工业革命对社会生活产生了负面影响 B.一战是导致疾病传播的主要原因

C.高效率的交通运输使得人口流动频繁 D.世界市场初步形成加速疾病的传播

27．下边是1920～1940年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的是

预算结余或赤字在国民生产总值中所占的百分比，1920～1940

①1921～1930年预算结余，反映经济呈现“繁荣②1930～1932年预算赤字，反映政府全面加强经济干预③1933～1935年预算比重接连增加，表明公共开支增多.④1936～1938年预算比重连续下降，表明经济出现复苏

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①④

28．世界货币基金组织预测在未来5年，世界经济将出现“8-6-4-2”的发展格局，具体而言：亚洲发展中经济体将年均增长8%，新兴市场与发展中国家将年均增长世界经济将年均增长发达国家将年均增长28%，亚洲新兴经济体有望成为世界经济的“火车头”。这一发展趋势

A．体现了世界经济多极格局的初步形成 B．将进一步动摇世界经济的现有格局

C．是世界经济重心转向亚洲的必然结果 D．得益于资本主义世界经济体系的瓦解

29.钱乘旦先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其优与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”下列选项符合此处修补、修正的分别是

A.发展国家垄断资本主义、建立联合国 B.建立社会福利制度、成立欧洲共同体

C.实行国家对经济的宏观调控、成立北约 D.建立布雷顿森林体系、成立世界银行

30．南宋山水画家描绘祖国河山，表达爱国情怀，同时保持着一种将绘画意境更推向心境的创作意识。这种着重表达作者主观感受的做法在下列哪幅作品得到体现

A.《拿破仑加冕》 B.《自由引导人民》 C.《格尔尼卡》 D.《日出》

第Ⅱ卷 （非选择题 共40分）

31．（16分）阅读下列材料，回答问题。

材料一　627年的后半年，太宗就如何使国祚长久一事征询群臣的意见。年迈的萧瑀建议，应恢复使夏、商、周三代国祚长久的封建制。

萧瑀的建议引起了历久不息的热烈争议。大多数朝廷官员完全反对恢复封建制。礼部侍郎李百药指出，周代所以国祚长久是由于天命，而不是由于封建制度，况且到了后期，周就极度衰弱了。另外一些官员则指出了实行封建的后果；魏徵的反对理由是，实行封建将缩小王畿，大量减少国家的岁入，以致无力供给官吏的俸禄。他和马周还指出诸侯无道的危险和可能发生的国家防务问题。

──崔瑞德《剑桥中国隋唐史》

材料二　与国家主义者相对立的政治派别是州权主义者。他们认为各州是独立的主权国家，而邦联则是:“各主权国家之间的一种同盟。”但他们对邦联时期棘手的政治、经济问题并无良策。因而都逐渐倾向于赋予中央政府更多的权力，以解决共同关心而又非一州所能单独解决的各种问题。

──刘绪贻、杨生茂《美国通史》

材料三　邓小平同志曾经指出:“解决中国民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度 ， 而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。”同时，民族区域自治是一种政治体制，通过这一政治体制，吸引少数民族人民参加管理国家的政治、经济、文化等事务活动，在民主的基础上巩固了国家的统一和民族团结，促进了各民族的共同繁荣和进步。

──李安辉、王升云《民族区域自治制度的完善与政治文明的追求》

根据材料一，指出“大多数朝廷官员完全反对恢复封建制”的原因。（6分）

根据材料二，指出国家主义者与州权主义者在主张上的区别与一致性。（6分）

根据材料三，分析民族区域自治制度的重大意义。（2分）

(4)通过以上材料，谈谈你对中央政府加强地方管理的认识。（2分）

32．（12分）面对日益严重的民族危机，近代中国社会各阶层提出了各自的救国方案。

方案一：孙中山的共和救国论

“余以人群自治为政治之极则，故于政治之精神，执共和主义。夫共和主义岂平手而可得，余以此一事而直有革命之责任者也。”

——l897年孙中山与日本友人宫崎寅藏的谈话

方案二：张謇的实业救国论

“救国为目前之急，……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而根本则在实业。若骛其花与果之灿烂甘美而忘其本，不知花与果将何附而何自生。”

——张謇《对于救国储金之感言》

方案三：陈独秀的民主科学救国论

“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”

——陈独秀《本志罪案之答辩书》

评材料中关于近代中国救国论的观点。(要求：选择材料中的任意一种观点加以评述；观点明确，史论结合)

33.（12分）选做题 【历史上重大改革与变法】阅读下列材料，回答问题。

材料一 关于教育宗旨问题，一开始就在天皇近臣元田永孚为代表的守旧派与伊藤博文

为首的维新派之间发生尖锐的斗争。前者反对以西洋为榜样改革教育，认为这样会破坏东方固有道德，……要求在学校里培养学生的“仁义忠孝”的品德。1890年颁布“教育敕语”，把儒家的伦理标准忠孝仁义作为学生准则。此后，在各级学校中强制推行“忠君”思想教育，并且向学生灌输民族沙文主义。

——刘祚昌等《世界通史·近代卷》(上)

材料二 随着美国社会工业化、城市化的进展，以及伴随着强调社会改革的进步运动的兴起，1918年，美国“中等教育改组委员会”提出了《中等教育的基本原则》的报告，指出美国教育的指导原则应是民主观念的原则。应使每一个成员通过为他人和为社会的活动来发展他的个性、中等教育必须以全体青年的完善和有价值的生活为宗旨，引导青年向着高尚的目标改造自己和社会。

——《美国教育的发展》

根据材料一概括日本教育改革的特点。结合所学知识分析这些特点形成的主要原因。(6分)

（2）与材料一相比，材料二中美国的教育改革有何不同?综合上述材料，谈谈你对教育改革的认识。(6分)

34．（12分）选做题 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。

材料一 罗斯福的中国大国地位观集中体现了他的国际关系理念——集体安全的思想，……与威尔逊国际联盟不同的是，罗斯福倡导的联合国是以“警察委员会”作为支柱，他设想把世界划分为几个地区，每个地区都有一个或几个大国维持秩序，这些大国在本地区具有特殊的权利和责任。……罗斯福认为，美、苏、英、中四个国家可以担当大国的角色，……中国在亚洲，尤其在远东地区发挥作用，而有关全球性的和平和安全问题，四大国将共同协商解决，这就是罗斯福的“四警”制思想。

——摘编自赵志辉《富兰克林·罗斯福的中国观》

材料二 依照罗斯福的对华军事思想，中国军事力量的强大不仅是战时的需要，也是维持战后亚洲和平与安全的需要。由于中国在对日作战中的重要性，在美国的援助下，中国将不仅为反日本法西斯战争作出重大贡献，而且也将因此崛起为一个军事强国，成为美国在远东的军事屏障。

——摘编自赵志辉《富兰克林·罗斯福的中国观》

根据材料一结合所学知识，分析指出罗斯福在“集体安全”上的主张及其实现的途径 。(7分)

（2）根据材料一、二，分析说明罗斯福扶植中国“大国地位”的表现。(5分)

2015-2016学年临川一中高三月考历史试卷

答题卡

一．选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分.在每小题列出的四个选项中只有一选项是符合题目要求的.）

题号

1

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答案

































(1)根据材料一，指出“大多数朝廷官员完全反对恢复封建制”的原因。（6分）

根据材料二，指出国家主义者与州权主义者在主张上的区别与一致性。（6分）

根据材料三，分析民族区域自治制度的重大意义。（2分）

(4)通过以上材料，谈谈你对中央政府加强地方管理的认识。（2分）

32.评材料中关于近代中国救国论的观点。(要求：选择材料中的任意一种观点加以评述；观点明确，史论结合)

历史选修——将所选题目对应的题号方框涂黑，按所涂题号进行评分，不涂题号不评分。

（1）

（2）

答案

1-5BCCDB 6-10CDDCC 11-15AADDD 16-20ABACC 21-25BDCBD 25-30CDBBC

31.1)封建制不会使政权长久；实行封建会大量减少国家收入，无力保证官吏俸禄；分封的诸侯有可能叛乱，危及国家政权。(6分）

(2)区别:在国家主权属于联邦还是各州，州是不是主权国家上主张不同；州权主义者认为主权属于各州，各州是独立的主权国家，国家主义者的主张刚好相反。一致性:在遇到政治、经济问题而并无良策时，都主张加强中央政府的权力，以解决共同关心的问题。(6分）

(3)意义:是适合我国国情的制度；吸引少数民族人民参加管理国家事务活动；巩固了国家的统一和民族团结；促进了各民族的共同繁荣和进步。（两点即可）(2分）

(4)认识:维护国家统一是重要前提；加强中央政府领导，促进整个国家问题的解决；适当给地方权力，调动地方政府的积极性；保护少数民族利益，实现民族团结与繁荣。（两点即可）(2分）

32. 示例一：孙中山的共和救国论，是资产阶级革命派在面对严重的民族危机时提出的一种救国方案，其爱国性是值得肯定的；借鉴了西方资产阶级启蒙思想家的思想主张，顺应了世界民主共和的历史潮流，具有历史进步性；直接推动了辛亥革命的开展，推翻了清王朝，结束了两千多年的封建君主专制，建立了资产阶级共和国，颁布了《中华民国临时约法》，促进了中国的近代化进程；在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下，这种方案是行不通的。

示例二：张謇提出的“实业救国论”，是民族资本家面对严重的民族危机提出的一种救国方案，其爱国性是值得肯定的；这种救国思想在民族资本家中产生了一定的影响，对于促进民族资本主义的发展、抵制外来经济侵略都起到了一定的积极作用；在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下，这种方案是行不通的。

示例三：陈独秀提出“民主与科学救国”的思想，是新文化运动代表人物对中国革命道路的积极探索，符合历史发展的潮流；他们以此作为向封建主义进行斗争的武器，具有进步意义，应予充分肯定；陈独秀提倡民主与科学，反对愚昧和迷信，起到了思想启蒙的作用；但是陈独秀所说的“民主”，照搬了西方资本主义民主制度，在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下，这种方案是行不通的。

33.（1）特点：斗争激烈;以儒家伦理为准则；“忠君”色彩；民族沙文主义。（答出其中二点给分，4分）原因：明治维新保留较多的封建残余。（2分）

（2）不同：