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资源名称 宁夏银川九中2016届高三上学期第四次月考试题 文综历史
文件大小 298KB
所属分类 高三历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2016/4/5 12:38:45
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运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

银川九中2016届高三文科综合(历史)第四次月考

第I卷 选择题

24.下列职权相近的一组是:,

A.秦朝丞相、汉代尚书台、元朝宣政院 B.秦朝御史大夫、汉代刺史、明朝按察司

C.秦朝御史大夫、唐朝门下省、宋代枢密院 D.汉代尚书台、唐朝中书省、元朝中书省

25.侯家驹先生在所撰写的《中国经济史》中指出:“从中国经济史看来,左右经济发展情况的主要因素,是政府对经济事务干预的有无与多寡。……中国古代政府的‘干预’更具有强权掠夺的性质,根本目的是最大限度地控制国家经济,从中获取巨额财富……”下列经济情况与材料中观点相符合的是

A.闭关锁国 B.朝贡贸易 C.市坊制度 D.官营专卖

26.紫窑是中国古代五大名窑(柴窑、汝窑、官窑、哥窑、定窑)之首,本是后周世宗柴荣的御窑。周世宗曾御定御窑瓷器“雨过天晴云破处,这般颜色做将来”。据此判断柴窑瓷器属于

A.白瓷 B.青瓷 C.釉下彩绘 D.粉彩瓷

27.下图是唐朝都城长安的东市图。从中可以得出



A.东市的商业店铺不如西市多 B.东市以汉族商人为主,西市以西域商人为主

C.唐政府直接管理东市的交易 D.邸店与飞钱的出现,推动了商品交易活动

28.某学生根据北宋赋税结构变化表(单位:万贯),结合所学知识作出了下列四项分析,你认为合理的是

年代

 农业税

非农业税



997年

 2 408.1

 1 567.7



1021年

 2 641.2

 3 874.0



1077年

 2 021.3

 5 117.2



A.北宋政府推行“重商轻农”政策

B.农业税的变化反映了农民负担的减轻

C.赋税的不断增加使得北宋政府长期保持财政充裕

D.非农业税的激增既是抑商政策松动的体现,也反映了工商业的发展

29.明正德《松江府志》记载:松江“俗务纺织,不止村落,虽城中亦然,里媪晨抱纱入市,易木棉以归。明旦复抱纱以出,无顷刻间歇。织者率日成一匹,有通宵不寐者,田家收获,输官偿息外,未卒岁,室庐已空,其衣食全赖此。”材料反映了

A.私营手工业占重要地位 B.小农经济走向衰落

C.家庭手工业面向市场 D.出现资本主义萌芽

30.2008年8月8号,奥运会开幕式表演中有震撼人心的一幕:5897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字,表现了中国汉字的演化过程,也表达了孔子“和为贵”的人文理念。对以上体现的中国文化元素表述错误的是

A.孔子的“和为贵”思想,有利于“和谐社会、和谐世界”的构建

B.汉字经历了甲骨文一大小篆一隶书一楷书的演变过程

C.宋代毕升发明活字印刷术,加快了文化传播速度

D.新文化运动倡导简体汉字

31.钱穆先生在《先秦儒至汉儒的流变》一文中说:“汉儒乃一代之新儒,以传经言治为业,与先秦诸儒之以明道作人为唱者,畸轻畸重之间有不同。先秦儒在汉儒心目中,亦属百家言。汉儒传经,乃即所谓王官之学,一则主张于朝廷,一则兴起于田野,其为不同,显然可知。”对于上述材料理解错误的是

A.先秦儒学以个人修为的道德规范为追求目标B.汉代儒学以传经治道为自身的政治理想

C.儒学逐渐由民间思想向官方哲学发展演变 D.汉儒抛弃了先秦儒学对个人修为的关注

32.与北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是

A.己所不欲,勿施于人 B.慎思明辨,格物致知

C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 D.不义而富且贵,于我如浮云

33.对右图解读正确的是

A.中国古代科技一直领先于西方

B.15世纪中西方科技发展趋势出现逆转

C.公元前后中国科技达到最高峰

D.公元前后到10世纪中国科技走向衰落

34.结合下图,以下说法“豆”的本义指古代的一种盛食物的器皿,形似高足盘,或有盖。新石器时代晚期开始出现,盛行于商周,常作礼器,多陶制,也有青铜制或木制涂漆的,《左传?昭公三年》载:“四升为豆。”正确的有

①“豆”属象形文字,汉字中从“豆”的字往往与食器或豆类有关

②汉字是从原始图画演变而来

③“豆”为中国古代的一种容器和容量单位

④中国古代礼器的使用受到礼乐制度的规范

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

35.下图是山东汉代墓室中出土的乐舞百戏画像石拓片。作为史料,它可以用来研究古代中国



①戏曲表演的发展 ②绘画艺术的演变 ③墓葬文化的沿革 ④火药武器的使用

A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②③

40. (26分)阅读下列材料,完成下列问题。

材料一: 明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运

时期

代表人物

命运



秦国

吕不韦

秦王以1“仲父”相称,掌握国家大权,后被流放



东汉末年

曹操

挟天子以令诸侯,掌握国家大权,其子篡夺皇位



材料二: 废除丞相以后相当于丞相地位官职所享有权力范围的变化

时期

职位

所享有的权利范围



明朝中叶后

内阁首辅

拥有票拟权,但不是合法的宰相,地位常受到挑战



清代

军机大臣

承旨拟写,相当于顾问,秘书班子



材料三: 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。”“因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。”

材料四 :后之人主,既得天下,唯恐其祚命之不长也,子孙之不能保有也,思患于未然以为之法。然则其所谓法者,一家之法而非天下之法也。……即论者谓有法人无治法,吾以谓有治法而后有治人。……故曰有治法而后有治人。……有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。原夫作君主意,所以治天下也。天下不能一人而治,则设官以治之;是官者,分身之君也,……使宰相不罢,……其主亦有所畏而不敢不从也。……必使治天下之具皆出于学校,……天子亦遂不敢自为非是而公其非是于学校。是故养士为学校一事,而学校不仅为养士而设也。

——黄宗羲《明夷待访录》

(1)材料一说明了什么问题,明代废除丞相制的根本原因是什么?(4分)

(2)请结合材料二及所学知识,列举明清时期中枢机构的大循环,说明其反映的本质问题。(8分)

(3)你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗,当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响?(6分)

(4)根据材料四,指出黄宗羲针对材料三的政治体制提出哪些政治主张?谈谈你对这些主张的认识。(8分)

41.(11分)图表阐释题:比较两个城市布局特点,并结合所学知识予以说明。



44.(15分)选修Ⅰ【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料,回答问题。 材料一: 《春秋》之义,内诸夏而外夷狄。……夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居,未闻戎狄宜在此土也,非我族类,其心必异,戎狄志态,不与华同……戎晋不杂,并得其所,上合往古既叙之义,下为盛世永久之规。纵有猾夏之心,风尘之警,则绝远中国,隔阂山河,虽为寇暴,所害不广。

——[西晋]江统《徙戎论》 材料二: 自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。

——[北魏]杨衒之《洛阳伽蓝记》 材料三: 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》 (1)据材料一,指出作者关于民族问题的主张,概括其理由。(7分)

(2)据上述材料并结合所学知识,分析北魏孝文帝改革的进步作用。(4分)

(3)谈谈你对当时民族关系的认识。(4分)

2016届度高三年级第4次月考历史评分标准

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35



B

D

B,

C

D.

C

D

D、

C.

B.

D

A



40,答案:(1)问题:丞相位高权重。根本原因:丞相制度已经成为皇权专制加强的阻碍。(4分)

(2)明朝废除宰相,以六部分理全国政事,并形成内阁制,是为皇帝提供顾问的内侍机构;(3分)清朝增设军机处,由皇帝挑选亲信的满汉官员充任,军机大臣跪受笔录、上传下达。(3分)

反映的本质问题:专制皇权逐步加强,发展到了高峰。(2分)

(3)同意。影响:明清时期我国封建君主专制空前强化,采用高压独裁手段维护统治,显示了封建制度的腐朽和衰落。君主专制的强化严重扼杀了社会的创造力,减缓了社会发展的步伐,是造成中国落后于西方的主要原因之一。(6分)

(4)主张:A,加强法治;B,实行分权(扩大相权);C,百姓有议政权和监督权。(6分)

认识:黄宗羲的政治主张具有反封建的民主色彩,但他是在不根本动摇封建制度的前提下,对封建政治进行修补。(2分)

41,唐朝长安城: A,布局规范、方正;B,坊市界限森严;C,说明城市布局注重政治军事功能,D,具有封闭性。

北宋开封城 :A,出现夜市;B,商业繁华区沿街遍布;C,娱乐场所瓦肆出现;D,说明商业活动打破时间空间的限制;E,城市布局注重商业功能;F,具有开放性;G,推动北宋商品经济进一步发展繁荣。

44,答案:(1)主张:夷夏有别,少数民族应远离中原。(4分)

理由:A,儒家的传统观念;B,夷夏风俗习惯不同;C,可以减轻对中原的危害。(3分) (2)作用:A,促进洛阳的繁荣;B,推动北方社会经济文化发展;C,促进民族融合;D,奠定隋唐国家统一的基础。(4分)

(3)认识:A,少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素;B,汉族与少数民族之间的交融、互补,丰富了中华文明的内涵;C,避免民族对立,消除民族隔阂,是国家发展进步的重要保证。(4分)

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