4.1 清朝晚期文化（一）

（本节不列入考试范围）

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知识与能力：了解或掌握在西学影响下的近代思想的发展特点；严复的思想及影响；龚振麟、李善兰、徐寿、华衡芳、詹天佑、冯如等人的科技成果及贡献；新式学堂的创办；清末新学制的制定和科举制的废除。

过程与方法：（1）概括并分析思想界向西方寻求强国御侮之道的历程。（2）归纳、概括科学技术的成果。（3）比较洋务派和维新派兴办的新式学堂。（4）评价清末的教育改革。

情感态度与价值观：中国近代先进的思想家、科学家和工程技术人员在极端艰辛的环境下，努力学习世界先进科学技术、刻苦钻研、勇于创新的精神和热爱祖国、为国争光、为中华民族争气的赤子之心，应成为我们学习的榜样。

课时安排 1课时

重点、难点分析

1．重点分析：本课的重点是向西方寻求强国御侮之道的思想界和教育的变革。向西方学习是晚清文化的一个重大课题，这在思想界尤为突出。思想界本着向西方寻求强国御侮之道的宗旨，在向西方学习这个问题上经历了一个由浅入深、由表及里和选择取舍的过程。清末教育改革是在清政府主持下进行的，带有浓厚的封建性。然而，从总体上看，清末办学堂、废科举，推动了中国教育近代化的进程，是历史的进步，在近代教育史上占有重要地位。

2．难点分析：对“西学”影响下的思想、科技、教育的共同特点及成因的分析是难点。正确理解此问题需要学生具有一定的归纳、概括历史知识的能力、史料研习能力，以及运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题的能力。

课堂教学设计

师：从1840年鸦片战争到1912年清帝退位，这一段时期我们称之为清朝晚期。我们已经学习过了清朝晚期的政治、经济，今天我们来共同学习这一时期的文化。（板书第四章课题）

首先，我们学习第一节（板书第一节课题）。鸦片战争以来，历史的沧桑剧变使先进的中国知识分子越来越痛苦地认识到，昔日他们眼中的“蛮夷”有着比中国传统的封建文化更高层次的文明。于是，他们走出狭窄的书屋，放开视野，去看世界，学世界，追赶世界。从而使晚清的思想、科技、教育在“西学”的影响下，开始了近代化的进程。

一、向西方寻求强国之道的思想界

1．晚清思想界的发展及其特点

师：在前面几章，我们已经学习了近代思想界的各个派别，请大家回忆一下，各派提出各自主张的出发点有何共同之处？

生：（回忆并作答）

师：那么，他们寻求强国御侮之道的途径又是什么呢？

生：（