第九章 各族人民的共同发展

教学目标

知识与能力：了解或掌握党和政府的民族政策；少数民族先后跨入社会主义；少数民族聚居地区的民族区域自治；各民族共同发展繁荣的道路。

过程与方法：运用一切从实际出发，实事求是的历史唯物主义观点分析中国共产党领导各族人民跨入社会主义历史。

情感态度与价值观：国家的统一，民族的团结至关重要。党和政府的民族政策是适合我国基本国情的政策，要使各族共同发展繁荣，必须坚持中国共产党的领导，坚持走社会主义道路。

课时安排 1课时

重点、难点分析

1．重点分析：党和政府的民族政策是重点。党和政府制定并实施的民族平等、民族团结和共同繁荣发展的政策是适合我国统一的多民族国家基本国情的政策。只有实现各族人民的大团结，才能实现祖国的繁荣富强。

2．难点分析；各民族跨入社会主义是难点。

课堂教学设计

一、各族人民跨入社会主义

1．党和政府的民族政策

师：我国是一个统一的多民族的社会主义国家。仅占全国人口8％的少数民族，却占全国土地面积的64％。由于他们的分布具有“大杂居，小聚居和交错居住”的特点，所以，在全国2 000多个县中，绝大多数县具有两个以上民族成分。我国的这种基本国情，决定了我们必须从各族人民的根本利益出发，制定正确的民族政策。就一般而言，我国少数民族地区经济、文化发展又比较落后，这也是实际情况，落后的原因何在呢？

生：（认真看书思考并分点作答）

师：即便都是少数民族地区，其发展情况也各不相同。

生：（阅读了解教材142页小字部分）

师：新中国成立后，党和政府从我国民族情况的实际出发，制定并实行民族平等，民族团结和共同繁荣的政策，又在我国宪法中作了明确的规定。

生：（请一名学生读，教师讲解）

中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定，并将继续加强。国家尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。

——《中华人民共和国宪法·序言》

师：除此，党和政府还颁布了一系列关于民族平等、团结的具体政策，下达了一系列重要指示。（投影）

（1）1951年，政务院发出“旧中国遗留下来的带有歧视和侮辱少数民族性质的称谓、地名、匾额等一律禁止或加以更改”的指示。

（2）1956年，毛泽东在《论十大关系》中指出“我们必须搞好汉族和少数民族的关系，巩固各民族的团结，来共同努力于建设伟大的社会主义祖国”。

（3）198