3.5 文化的空间扩散

课时安排：1课时

教学目的：使学生了解文化扩散现象，掌握文化扩散类型及特点；使学生能运用各种文化扩散图或针对某种文化现象，分析文化扩散的路径、类型等，培养学生分析地理规律的能力。

教学重点、难点：文化扩散类型、文化扩散类型的事例分析。

教具准备：多媒体教室、有关挂图、自制图表等

教学方法：比较分析法、图示法、讲述法

教学过程：

一、文化扩散及其类型

1、文化扩散定义：

指某种文化事物（或现象）通过各种形式从一地传往另一地的过程。它与文化传承一起构成文化转播。任何文化区的形成都是文化从源地向外扩散的结果。

文化扩散在时间上和空间上有差异 —— 文化事物（或现象）在一地产生后，扩散速度有快有慢；有的先近后远（教材59页图3.21）；有的在空间上是跳跃的。

2、文化扩散的类型

文化扩散的主体为人，根据文化扩散过程中人的空间移动距离分为：

表一

类型

扩展扩散

迁移扩散



人的空间移动距离

 短

长



定义

一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程（教材图3.22）

一种文化事物或现象以人为载体，从一地长距离从一地带到另一地的扩散过程（教材图3.22）



时、空差异（教材图3.21）



文化源 文化区





举例

教材55页图3.18欧洲大陆革命中心的分布

接下表二

欧洲移民涌入美洲和澳大利亚，带来欧洲的宗教、生活方式、政治制度、社会制度等（教材图3.23）





表二（扩展扩散又可分为三种：传染扩散、等级扩散、刺激扩散）

传染扩散

等级扩散

刺激扩散



定义

一种文化现象通过已接受它的人，传给正在考虑接受它的人的扩散过程。

一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，由高至低或由低至高的扩散过程

一种文化现象由一地传往它地后，保留了思想实质而掘弃了具体形式的扩散过程



举例

马列主义在中国的传播

苏格兰威士忌酒、美国牛仔服最初都是由下层社会传入上层。

美国农业科技推广系统是由上而下。

滑旱冰



3、文化扩散的作用：

文化扩散有利于文化的发展和繁荣，没有文化扩散，就没有社会的发展

①使世界文化在不断的趋同和趋异中发展。

趋同——各文化区不断吸收其他文化区的优势

趋异——将其他文化区的优势文化与地方文化有机结合，赋予了地方文化新的生命意义。

②