程溪中学2014－2015学年下学期中考试高二政治试卷

（考试时间 90分钟 试卷分值：100分）

一、单项选择题（下列各题都只有一个最佳答案，每小题2分，共25小题50分）

让我们和小西同学一起开启奇妙的哲学之旅。回答1-5题。

1. 据说每个人在童年时期会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而艨胧的问题开始叩击头脑：世界是什么？这种讶异和追问

①是哲学思想产生的客观基础 ②属于一种本能的无意义的思考

③激发了人们对智慧的追求和探寻 ④触及了哲学关于世界本原的问题

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

2. 小西在为哲学的课前演讲选择什么主题而发愁。下列适于小西做哲学课前演讲的是

①人的价值是什么，人生如何度过 ②通货膨胀的原因是什么，如何治理

③世界从何而来，是不是被创造的 ④机械运动的规律是什么，怎样运用

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

3. 小西最终选择了他比较感兴趣的主观唯心主义作为演讲主题，可能在他的演讲中出现的哲学家及其命题是

A. 笛卡尔（法国）“我思故我在”

B. 泰勒斯（古希腊）“水是世界的本原”

C. 荀子“天地合而万物生，阴阳接而变化起”

D. 王夫之“气者，理之依也”

4. 小西发现物理学的作用力和反作用力、化学的化合和分解反应、生物学的同化和异化作用等内容都与哲学所学的“矛盾的观点”相互印证。他由此体会到

A. 哲学是“科学之科学” B. 哲学先于具体科学而产生

C. 哲学是对具体科学的概括总结 D. 具体科学为哲学提供方法论指导

5. 小西爸爸是在一个研究所工作，他们单位的食堂有一个“削面机器人”，每天“兢兢业业、不知疲倦”做削面。“削面机器人”的存在，表明

A. 人们能够能动地改造世界 B. 世界不一定统一于物质

C. 机器和人之间没有本质区别 D. 人工化的自然物不具有客观性

APEC是亚太经济合作组织的简称。回答6-9题。

6. 2014年11月APEC会议在北京召开。此次会议的主题是“共建面向未来的亚太伙伴关系”。从辩证法角度看，这一主题

A. 否认了矛盾的普遍存在

B. 坚持了两点论和重点论的统一

C. 体现了一切从实际出发的要求

D. 关注了APEC成员之间的相互影响相互作用

7. 价值问题是我们在生活中经常会遇到的问题。下列说法中，包含着价值判断的是

①亚太地区是世界经济发展的重要引擎 ②APEC会议在雁栖湖畔召开

③互联互通有利于促进区域发展 ④北京位于北纬39°56′东经116°20′

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

8. APEC会议期间，政府用超常规的限行和停工手段治理出来的蓝天，催生了一个流行语“APEC蓝”，意指“不太真实且容易消散的美好”。这说明

A. 意识来源于主观想象 B. 意识是客观存在的反映

C. 意识是客观存在的直接反映 D. 意识能够创造出幻想的世界

9. APEC和我们老百姓有关系吗？正因为有了APEC，我们才能买到更便宜的东南亚水果、新西兰奶粉；去新马泰、巴厘岛的旅游签证才更好办；韩剧才会更多进入中国市场。更便宜的商品、更便捷的出行、更多的商机……APEC与我们之间的联系

①是固定不变的 ②是普遍无条件的

③是可以认识的 ④是具体多样的

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

“为盲胞读书”公益活动近期风靡网络。社交网络用户关注“为盲胞读书”公众号，就能收取一段文字，利用网络平台的1分钟语音功能朗读，系统会将收集到的语音合成为温暖的有声书。回答10-12题。

10. 每人捐献1分钟声音，涓涓细流汇合成汪洋大海，可以帮助盲人享受到“听书”的快乐。可见

A. 质变是量变的基础 B. 量变引起质变

C. 要保持事物性质的稳定 D. 要不失时机促成飞跃

11. 公益活动与网络社交元素相结合，新鲜有趣的“声音公益”使公益活动的影响力大大增加。这启示我们

A. 创新无处不在 B. 任何事物间都存在联系

C. 一切都是暂时的 D. 有变化就有发展

12. “慈善是人类之心所能领略到的最真实的幸福。”捐赠声音帮助盲人“听”书，在朋友圈里“晒满足”，吸引了很多人的参与。这反映了

A. 事物的价值是纯粹主观的

B. 人的行为由一定的价值观决定

C. 人的价值主要是对个人需要的满足

D. 人是价值的创造者又是价值的享受者

古语中包含着深刻的哲学道理。回答13-15题。

13. “揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍。这两则故事共同反映的哲理是

A. 不同的人对同一事物有不同的反映 B. 要充分发挥主观能动性

C. 要尊重客观规律，按客观规律办事 D. 事物是普遍联系和变化发展的

14. 古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”。这句话启示我们

A. 要看到部分影响整体 B. 整体离不开部分

C. 应当着眼整体把握大局 D. 必须重视局部的作用

15. “仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”，这一观点

A. 完整反映了社会存在和社会意识的辩证关系

B. 揭示了社会存在对社会意识的决定作用

C. 看到了社会意识反作用于社会存在

D. 明确了社会意识具有相对独立性

生活处处有哲学。回答16-25题。

16. “你若爱，生活哪里都可爱”，这反映了意识活动具有

A. 客观实在性 B. 自觉选择性

C. 目的性 D. 具体多样性

17. 什么是自己的“最爱”，什么“最值得自己去爱”，不同的人看法不同，这是因为价值判断和价值选择

A. 具有主体差异性 B. 不以人的意志为转移

C. 具有社会历史性 D. 存在冲突，不能协调

18. “在哪里说得愈少，在哪里听到的就愈多”这被称为斯坦纳定律。从矛盾的角度看，“多”与“少”之间

A. 二者的转化是无条件的 B. 存在不相容的对立

C. 存在相互贯通的一面 D. 是一个不断转化的过程

19. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。农业社会需要了解太阳运行情况，根据太阳进行农事活动，古代中国人根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置划分了二十四节气，以此反映季节变化、指导农事活动。这说明

A. 在客观规律面前，人是无能为力的

B. 人能够创造出自然界所没有的客观规律

C. 人能够揭示太阳运行的规律并根据条件加以利用

D. 二十四节气是事物运动过程中固有的本质的必然的联系

20. 下图漫画启示我们

A. 要坚持意识第一性

B. 要分清主流和支流

C. 要树立正确的价值观

D. 要用全面的观点看问题

21. 政府要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点。从哲学上看，成为重点和大事的应该是

A. 主要矛盾 B. 所有的矛盾

C. 系统中各个要素 D. 矛盾的主要方面

22. 1910年飞机发明者之一、航空先驱沙尼特说“飞机是不可能商业化的，只能作为比赛项目”。1943年IBM主席沃森断言“全世界可能只能卖出五台计算机”。1981年比尔·盖茨认为“640K内存肯定够用”。如果以今天的科技成就来看当时人们的预测，无疑会觉得可笑。由此可见

A. 想要预测未来是不可能的 B. 真理应该用时间来证明

C. 认识受到具体条件的限制 D. 要坚持一切从实际出发

23. “你支持转基因吗？”转基因通过基因提取、基因重组、人工选育等技术创造出具有特定遗传性状的个体，在食品、医药等领域发挥了重要作用；但转基因的安全性也引发了公众疑虑，支持派和反对派各持一端，争论不休。对转基因的认识

A. 应以多数人的意见为标准

B. 应以专家的意见为标准

C. 无法得到一致结果，因为真理是相对的

D. 会在支持派和反对派的争论中不断深化

24. 社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。下列属于社会意识范畴的有

①北斗卫星导航系统 ②经济的全球化

③可持续发展理念 ④我国的“孝”文化

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③

25. A公司在纽交所正式上市，敲响开市钟的不是公司高管，而是八张陌生的面孔——两位网店店主、一位快递员、一位用户代表、一位电商服务商、一位网络模特、一位云客服，还有一位来自美国的农场主，他的果园盛产车厘子，通过网络卖到了地球另一端的中国。企业把上市最重要的时刻献给了企业发展中的普通人，赢得一片赞誉声。这一安排之所以广受好评，是因为

①人民群众是社会发展的唯一动力 ②人民群众是社会变革的决定力量

③人民群众是历史的创造者 ④人们在历史发展中所起作用是相同的

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

二、非选择题：（共50分）

26. 阅读材料，回答问题（20分）

（1）建设“法治中国”作为变革社会关系的实践，具有哪些特点？结合材料简要说明。（6分）

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。

（2）运用实践与认识关系的知识说明，为什么法律的生命力在于实施。（8分）

“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的心中。”推进法治中国，应着力培育人们的法治意识法治观念。

（3）运用社会历史观的知识说明“着力培育人们的法治意识和法治观念”的两个哲学依据。（6分）

33. 民国教材创意鲜明、画面质朴、文字清新（下图为（《新国文》初小第二册第二十二课），和现在的语文教材截然不同，一时间引发了民国教材热，“民国课本最迷人的地方是既立意高远，又展开平易，从生活开始”，“民国教材充满了童趣、天真，文化味道浓，感觉很温暖”，很多家长买来给自己的孩子学习。民国国文课本在时隔70多年后重新走进公众的视野，唤起了人们对那个久远年代的回忆，也引发了人们对今天学校教育的期待。

有人提出，现在的语文教材应该向民国课本回归，也有人认为，民国教材看上去很美，但毕竟时代不同，现在已经没什么用了。请结合辩证否定观谈谈你的看法。（6分）

37.阅读材料，完成下列问题。

应对全球气候问题，要走低碳经济的发展模式。对我国而言，跨越资源、能源瓶颈约束是主要难题，总体技术水平落后是我国发展低碳经济的严重阻碍。中国必须从实际出发发展低碳经济，比如说提高能源利用效率，化石能源低碳化，大力发展可再生能源；制定国家低碳经济发展战略；增强自主创新能力，开发低碳技术、低碳产品……

结合材料，谈谈我国走低碳化道路应如何坚持做到一切从实际出发？（12分）

36．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

家风是家族的传统、规范及习俗。家风源自中国传统的乡土文化。我国古代人大多以家族聚居，家族在代际传承中持守一种较为恒定的价值理念，并在这种坚持中形成了整个家族的性格特征，这就是家风。在古代，家风构成了一个人精神成长的重要源头，影响和决定了他一生的品性。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理。因此，家风成为社会风气的调节器，被官家所推崇褒扬。

近代以来，中国人的家风传统遭到破坏，正不断流失。原因是多方面的，一个重要原因是，如今的社会条件与封建中国截然不同，人口的高速流动早就瓦解了当初的所谓“家庭”，家庭单位相对变小，各自独立的空间影响了“家风”的形成，家族影响不能说没有，但已经弱化了很多；另一个重要原因是，“五四”以来，中国文化传统成为国家积贫积弱、挨打受欺的替罪羊，变成批判的靶子，被弃之如敝履，而家风传统是重灾区之一，导致中国一度出现砸烂祖先牌位、烧毁家谱族谱、漠视家训家风的恶劣现象。

结合材料，运用唯物辩证法的观点谈谈今天应该怎样对待家风。（12分）

程溪中学2014－2015学年下学期中考试

高二政治答题卷

一、单项选择题（请将正确答案写在下表内，每小题2分，共50分）

题号

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答案























二、非选择题：（共50分）

26.（1）（6分）

（2）（8分）

（3）（6分）

27.（6分）

28.（12分）

29.（12分）

高二政治期中考答案

一、单项选择题

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A

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C

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二、非选择题：

26. （1）实践具有客观物质性、能动性和社会历史性（3分），建设“法治中国”作为变革社会关系的实践，是受一定历史时期社会发展客观条件和社会发展客观规律制约、有目的有意识地变革客观世界的活动。（3分）

（2）实践是认识的基础（2分）。实践是认识的目的和归宿，制定出来的法律必须要用于指导我们的法治实践才有意义；实践是认识发展的动力，要在法律的实施过程中深化对法律的理解、推动法律体系的不断完善（一点3分，两点6分）。

（从实践与认识关系的其他角度回答，言之成理酌情给分）

（3）人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，要坚持人民群众观点；社会意识对社会存在具有反作用。着力培育人们的法治意识和法治观念会推动全社会的法治进程。（6分）

27. 辩证的否定不是简单的肯定一切或否定一切，而是克服旧事物中过时的消极内容，保留旧事物中积极合理的因素，即“扬弃”（3分）。对待民国课本，我们应该吸取其中的合理因素，如关注生活、富含文化韵味等优点，同时也要适应时代的特点和要求不断发展。不能简单地做出“回归”或是“无用”的结论（3分）。

（从辩证否定是联系的环节和发展的环节作答，言之成理，亦可得分）