17 哥白尼

扩展资料

　　一、竺可桢简介

　　竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。

　　二、哥白尼小传

　　哥白尼原名叫戈毕尼格，意思是谦卑。哥白尼的父亲曾经是个烤面包师，后来当过托耳城市长。还在少年时代，哥白尼就对天文学产生了浓厚的兴趣。他经常看着太阳从天空中转过从早晨的朝霞望到傍晚的余辉。十岁的时候，他父亲去世了，他和哥哥姐姐被送到舅舅家去抚养。从此，他埋头于舅舅书斋中的大量书卷里，广泛学习天文学、绘画、雕塑、文学、数学和音乐等方面的知识。十八岁时，他进了波兰科学和文化的活动中心克拉科夫大学。在那里，他除了学完学校规定的全部课程外，还在当时第一流的天文学家、著名教授布鲁楚斯基的指导下，开始深入研究天文学和数学，并且选择了天文学的研究作为终生奋斗的目标。但他的舅舅出于实际的考虑，劝他不要选择天文学而选择医学作为他的终生职业。他在克拉科夫大学获得医生证书后，又得到舅舅的应允而赴“文艺复兴运动”的摇篮意大利留学，在意大利，他学了法律学、神学、医学、哲学和美术，阅读了大量古希腊和罗马的经典著作以及数学、天文学和文艺作品。这样，在他得到了“医学和哲学两项桂冠”后，应聘当了罗马大学的天文学教授。通过教学实践和自己的进一步实际观测，哥白尼发现，他在那里讲授的天文学课程既是伪科学又是半神秘的。于是他放弃了罗马大学教授 的席位，而在波兰的弗劳恩堡村当了牧师。在那里，他研究了神学，更研究了科学，研究了天体的运行。他鄙视反动的条顿教派的强盗们对他的冷嘲热讽、恶毒中伤和凶狠攻击，坚持用他自制的各种天文仪器，一夜又一夜地在山顶上观测天象，一点一滴地进行综合、分析和演算，终于创立了以他的名字命名的天体学说，被人们称为“天体的解剖家”，为天文学贡献了他的一生。

　　三、天动学说和地动学说

　　天动学说也称“地球中心说”、“地心说”、“地静说”。认为地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月亮、行星和恒星都绕地球运行。

　　地动学说也称“太阳中心说”、“已动说”、“日静说”。认为太阳处于宇宙的中心，地球和其他行星都围绕太阳运动。

　　四、亚里士多德和天动学说

　　公元前四世纪，亚里士多德提出了天动学说，即地心说。认为宇宙是一个有限的球体，分天地两层：地是球形，处于宇宙中心，地球以外是天层。天层又分为九个等距的层次，即月球天、水星天、金星天、太阳天、火星天、木星天、土星天、恒星天、原动力天。由于“第一推动者”上帝的推动，恒星天才动起来，并带动着其他天层的运动，只有地球不动。公元二世纪，托勒密继承了亚里士多德的天动学说，用“车轮”，“偏心圆”和“对称点”三个概念的结合来描绘天体运动，又大大地巩固了天动学说的统治地位。

　　五、文艺复兴

　　14—16世纪发生在欧洲文化和思想界的一场文艺运动。16世纪的西方史学家认为它是古代文化的复兴，因此而得名。文艺复兴运动最初开始于意大利，以后扩大到德、法、英、荷等欧洲国家。当时的主要思潮是人文主义，反对中世纪的禁欲主义和宗教观，力图摆脱教会对人们思想的束缚，打倒以神学和经院哲学为基础的一切权威和传统教条。

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