9 夏之绝句

教学设计示例

　　一、由介绍作者导入课文

　　二、初读课文，感知课文内容

　　1.查字典，注意下列字的读音和写法。

　　褶裙　　门槛　　戛然而止　　敛　　铿锵

　　2.掌握下列词语的含义。

　　天籁　　涟漪　　了悟　　骈俪文　　旷远飘逸

　　3.用圈点批注法阅读课文。

　　三、细读课文，完成以下各题

　　1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

　　2划分本文的结构层次。

　　3.作者对蝉及蝉声有哪些独特的感受和体验?

　　(解说：这是对文章的整体把握。整体一局部一整体，阅读文章，应遵循阅读规律。从整体入手，局部揣摩，再归结全文，教师要遵循学生的认知规律，帮助学生养成高屋建瓴的阅读习惯。)

　　四、研读课文，仔细揣摩

　　1.请学生勾划出喜欢的语句并说说其中的妙处。

　　2.如何理解夏天“像一首绝句”？蝉声“何尝不是生命之歌”？

　　(解说：这是对课文内容和形式的揣摩和领悟。第1题是对文章语言的欣赏，可欣赏灵活多变的句式，多种修辞手法的运用等，目的是通过对语言的揣摩，培养学生运用语言的能力。第2题是对文章主题和中心的把握和探究，特别是对丈中重点句和关键句的理解，有助于更深刻地读懂和理解课文。)

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