第五节 角的比较

教学目标

　　1．理解两个角的和、差、倍、分的意义，掌握角平分线的概念．

　　2．会比较角的大小，会用量角器画一个角等于已知角．

　　3．通过让学生亲自动手演示比较角的大小，画一个角等于已知角等，培养训练学生的动手操作能力．

　　4．通过角的和、差、倍、分的意义，角平分线的意义，进一步训练学生几何语言的表达能力及几何识图能力，培养其空间观念．

　　5．通过具体实物演示，对角的大小进行比较这一由感性认识上升到理性认识的过程，培养学生严谨的科学态度，对学生进行辩证唯物主义思想教育．