Unit 29 Shopping

Lesson 113 多媒体教学设计方案

　　教学目标

　　1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。

　　2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。

　　3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。

　　4．新单词：chicken, tofu, fridge, list, shopping list, buy, kilo

　　句型：What do we have for dinner this evening?

　　Fish is my favourite.

　　What else do you want to have?

　　Don’t we have any eggs?

　　Let me make a shopping list.

　　You can help me carry the things.

　　教学用具

　　PPT教学演示课件

　　教学步骤

　　Step 1  Revision

　　[课件展示]教师在课堂上提问题，引导学生回答 What do you have for breakfast today? Shall we go and buy something to eat? What’s in the pictures? Let me see. What do we have for lunch today? How about…? What about…? What else do you want to have? Can you go and buy the things? Let’s go.等。老师也可以同样的方式提问全班同学。

　　教师展示课件中Revision的食物图片，复习一些食品的名称。

　　Step 2  Presentation

　　 [课件展示]教师在复习食品名称基础上，引出购物的话题。教授有关食品新单词chicken, tofu, fridge, tomato, onion, carrot, pork 教师可以点击 播放单词录音让学生跟读，掌握好单词的标准发音。然后教师教单词list, shopping list,  buy, buy things,  kilo, one kilo of chicken legs 引导根据所学习的新单词，学生回答句子：What do you have for lunch today? What else do you want to have? What do we have in the fridge? Can you go and buy the things?

　　Step 3  Read  and say

　　[课件展示]教师点击图片可以播放影片让学生观看，播放课文对话录音 让学生跟读课文对话，尽可能的模仿录音中的语音语调，教师再点击鼠标出现以下有关问题：

　　What’s in the fridge? Is there any fish in the fridge? Are there any chicken legs in the fridge? Don’t we have any eggs in the fridge? Why do they go shopping?

　　跟读直至读熟。让个别学生进行对话演示。

　　Step 4  shopping list

　　[课件展示] 教师点击图片播放影片让学生观看，教师点击 播放录音让学生跟读。

　　根据课文的购物单自行设计一个自己的购物单， 教师让个别学生读出自己的购物单，互相比较看看谁设计的购物单最合适。

　　Step 5  practice

　　[课件展示] 在学生之前设计好了购物单的情况下，老师让学生观看课件中的超市图片，假设学生在周末和父母去市场买东西。 然后教师再点击鼠标，课件中就会显现出商店所卖的商品和价目表，让学生根据图片和价目表自编一个对话：一人为售货员，一人为顾客，教师可以引导学生使用这几句话：Can I help you?  I’d like ….. Here you are. Here is the money. 对话可长可短，因人而异。

　　Step 6  Consolidation

　　[课件展示] 教师总结本课中出现的一些重点词组与句子。让学生熟读。

返回

Lesson 113 教学设计方案

　　教学目标

　　1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。

　　2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。

　　3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。

　　4．新单词：chicken, tofu, fridge, list, shopping list, buy, kilo

　　句型：What do we have for dinner this evening?

　　Fish is my favourite.

　　What else do you want to have?

　　Don’t we have any eggs?

　　Let me make a shopping list.

　　You can help me carry the things.

　　教学用具

　　：录音机，投影仪，图片或实物等。也可用一盒子，里面放上一些包装和一些图片，如：可乐瓶、雀巢咖啡盒、方便面口袋、巧克力盒以及面包等。

　　教学步骤

　　Step 1  Revision

　　本节课的Duty Report完毕后，可让值日生和同学们讨论今天中午可能吃什么。让值日生临时和一同学编一对话，其内容大致可以是：学校的饭不好吃，要去外面卖东西吃。

　　也可让值日生事先编一对话，上课时和老师对话，尽量用上这几句话：What do you have for lunch today? Shall we go and buy something to eat? What’s in the fridge? Let me see. What do we have for lunch today? How about…? What about…? What else do you want to have? Can you go and buy the things? Let’s go.等。老师也可以同样的方式提问全班同学。

　　复习一些食品的名称。

　　Step 2  Presentation

　　有以上对话的铺垫，现在引出购物的话题。教单词fridge。然后我们列一购物单,教单词list, shopping list,  buy, buy things,  kilo, one kilo of chicken legs 练习句子：What do you have for lunch today? What else do you want to have? What do we have in the fridge? Can you go and buy the things?

　　Step 3  Read  and say

　　听录音或使用媒体资料学习第113课第一部分，最好不看书。可提问学生几个问题：

　　What’s in the fridge? Is there any fish in the fridge? Are there any chicken legs in the fridge?

　　Don’t we have any eggs in the fridge? Why do they go shopping?

　　跟读直至读熟。然后两人读对话。

　　Step 4  practice1

　　1. 让同学们也把值日生做Duty report的话题练习一遍。

　　2．假如你今天邀请几个朋友吃饭，让学生看着盒子（假定为冰箱）里的东西列出一购物单，所买东西不要太多也不要太少，够吃即可。看谁的东西经济实惠。老师画一商店的图，并画出商店所卖的商品和价目表。供顾客们选购。

　　根据购物单同桌两人便对话。一人为售货员，一人为顾客。可用这几句话：Can I help you?  I’d like ….. Here you are. Here is the money. 对话可长可短，因人而异。

　　Step 5  practice2

　　老师可再设几个话题，在不同的商店不同的人买东西。（见教参P124）

　　Step 6  Consolidation

　　Do workbook

　　Homework

　　Blackboard Handwriting

　　Unit 29  Shopping

　　Lesson 113

　　 New Words: chicken  tofu  fridge  list (shopping list)  buy  kilo 

　　 Useful expressions

　　 What do we have for dinner this evening? What about…? How about…?

　　 Let me make a shopping list. Fish is my favourite. What do we have in the fridge?

返回

Lesson 114 教学设计方案

　　教学目标：

　　1．学会问价钱。

　　2．学会最基本的卖东西用语，并会买东西。

　　3．继续学习可数名词与不可数名词的用法。

　　教学用具：

　　录音机，实物投影仪，图片或实物等。

　　教学步骤：

　　Step 1  Revision

　　值日生Duty Report

　　让值日生Duty Report加上买东西的内容。 如句型：I want to buy a bag of milk, some bread and two eggs for my tomorrow’s breakfast on my way home. My mother want to buy four potatoes, two kilos of fish, tow kilos of apples, 1 kilo of chicken legs.

　　让值日生随意拿起某同学的物品，问：How much is your pen, please?  答：Maybe it’s … 问：How much are two pencils, please? 答：They’re …

　　Step 2  Presentation

　　引出今日新课：How much is …, please? How much are …, please? 教问价钱：how much … 教句型：How much is the…,please? How much are the …., please?

　　老师可问一些同学们知道价钱的物品。如：方便面，袋牛奶，可乐等。练习回答：It’s …yuan a bag / a bottle / kilo. They are …yuan a kilo.

　　将书上的114课第一部分的图用投影仪打出，就图提问。练习课文的第一部分和第二部分。可采取全班回答，小组回答，同桌回答等形式。练熟为止。

　　Step 3  practice

　　练习1：

　　随意取些同学们书桌上的物品放在讲台上，提问同学。

　　可参考以下对话：

　　A: This is a shop near our school. What things does the shop sell?

　　B: Let me see. It sells pens, pencils, pencil-boxes, pencil-sharpeners…

　　A: Does it sell bread / cakes / bottles milk…in the shop?

　　B: Yes, it does. / No, it doesn’t.

　　A: How much is it / are they? Do you know?

　　教单词：tomato, onion, carrot

　　练习2：

　　在投影片上画一商店，列出一张价目表。

　　可参考以下对话：

　　A: Which shop sells bread / milk / cakes / tomatoes / onion / carrot?

　　B: The shop next to our school.

　　A: Would you like to go with me?

　　B: Certainly.

　　教单词：cheap, expensive,

　　cheap: not expensive   expensive: not cheap

　　练习3：

　　In the shop

　　A: Do you have tomatoes here?

　　B: Yes, we do.

　　A: How much are they?

　　B: They are ten yuan a kilo.

　　A: They are too expensive. What about that shop? Let’s have a look.

　　A: OK.

　　In the another shop

　　A: I want to buy some tomatoes. How much are they?

　　B: They are five yuan a kilo. How many do you want?

　　A: They are cheap. I want three.

　　B: Here you are.

　　A: Here is the money. Bye!

　　B: Bye!

　　Step 4  Read and practice

　　利用以上的所有道具练习第三部分对话。注意：分别用上：How much is it? How much are they?

　　Step 5  Consolidation

　　学生们可自由编对话。但老师要控制。可给帮助学生们设计几个情景。（参看教参P124）

　　Step 6  

　　Workbook

　　Homework

　　Blackboard Handwriting

　　Unit 29  Shopping

　　　　　　　　　　　　Lesson 114　　　　　　　参考词

　　New Words: how much, cheap, expensive　　　　　tomato

　　Useful expressions　　　　　　　　　　　　　　onion

　　How much is it? It is …yuan a bag / bottle / kilo?　　carrot

　　How much are they? They are …a kilo.

　　How many / How much do you want?

返回

Lesson 115 多媒体教学设计方案

　　教学目标：

　　1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。

　　2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。

　　3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。

　　教学用具：

　　录音机，实物投影仪，图片或实物等。 如有条件可做一商店的模型。是的可更加生动真实。

　　教学步骤：

　　Step 1  Revision

　　[课件展示]值日生Duty Report。

教师让学生看图片编对话，两人一组操练对话。同时教师总结售货员用语和顾客用语。

A: May I help you ?

　　B: Thank you. I want …of …, please.

　　A: Certainly. Here you are. Is that all?

　　B: No. And some… please.

　　A: How many do you want?

　　B: About…, please.

　　Step 2  Read and act

　　[课件展示]教师可以点击图片播放影片让学生观看。

　　教师点击 播放录音并让学生跟读。让学生听录音一遍后问：Where are they?

　　在听录音一遍后问学生: What does Tom want to buy?  What else? How many? How much are they?

　　听第三遍，模仿跟读，直至练熟。

　　Step 4  practice

　　[课件展示]教师点击图片播放影片让学生观看，使学生模仿情景影片中的对话，学生可根据课件中提供的食品名称和重量，两人一组自行编对话。有条件的班级可以让学生进行对话演练。

　　Step 5  Listen and answer

　　[课件展示]教师点击 播放录音，同时让学生观看课件中的问题，要求学生边听边记。教师放三遍录音，教师核对答案时候点击鼠标，问题下方出现答案。

　　Step 6 Exercises

　　[课件展示]教师教师指导学生完成练习，复习巩固有关many和much的区别以及可数名词与不可数名词的区别。

　　Step 7 Game and music

　　[课件展示] 教师可以在完成一节课教学任务后的空余时间，播放影片给学生增加兴趣。

返回

Lesson 115 PPT教学设计方案

　　教学目标：

　　1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。

　　2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。

　　3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。

　　教学用具：

　　Lesson115 PPT教学演示

　　教学步骤：

　　Step 1  Revision

　　[课件演示]值日生Duty Report。

　　教师让学生根据课件中的对话模式，两人一组自行演示。

　　Step 2  Presentation

　　[课件演示]引出今日新单词：pork。也可根据学生的水平适当补充一些新单词。如：大酬宾销售 bargain sales 销价20%  20% off  甩卖 reduction sales

　　Step 3  Read and act

　　听录音一遍后问学生：Where are they?

　　听录音一遍后问学生: What does Tom want to buy?  What else? How many? How much are they?

　　听第三遍，模仿跟读，直至练熟。

　　Step 4  practice

　　复习第二部分句型，练习买东西。

　　模拟几种商店，并列出价目表。

　　练习1：

　　某服装商店要装修，甩卖商店中的商品。

　　Reduction sales

　　Shirt XXXL　　　　　8.00

　　Shirt XXL　　　　　　6.00

　　Shirt XL　　　　　　　5.00

　　Trousers　　　　　　　10.00

　　Coat XXXL　　　　　　7.00

　　Coat XXL　　　　　　　6.00

　　Coat XL　　　　　　　　5.00

　　Down vest　　　　　　　100.00

　　 (long) 

　　Down vest　　　　　　　70.00

　　 (short)

　　Sweater XL　　　　　　50.00

　　Blouse　　　　　　　　30.00

　　Dress　　　　　　　　　15.00

　　Shirt　　　　　　　　　　8.00

　　Shoes  (见教参P.135图)  放大此图，并标上价钱。

　　练习2：

　　文具店

　　Pen　　　　　　　　3.50

　　Pencil　　　　　　　1.00

　　Pencil-sharpener　　　16.00

　　(made in China)

　　Pencil-sharpener　　　39.00

　　(made in Korea)    

　　Pencil sharpener　　　40.00

　　(made in Japan)

　　Ballpen　　　　　　　15.00

　　Eraser　　　　　　　1.00

　　Ruler　　　　　　　　2.00

　　练习3：

　　副食店

　　用书上P62的图放大。

　　练习5：

　　食品店

　　Bread　　　　　4.00　　　　Instant noodles　　3.00 / bag

　　Cake　　　　　8.00 / kilo　　Milk　　　　　　1.00 / bag

　　Apple　　　　　5.00 / kilo　　Coke　　　　　　3.00 / battle

　　Pear　　　　　　5.00 / kilo　　Ice cream　　　　5.00 / box

　　Banana　　　　　5.00 / kilo　　 Orange　　　　3.00 / kilo

　　Birthday cake　　150.00

　　(big)

　　Birthday cake　　　120.00

　　(middle)

　　Birthday cake 　　80.00

　　(small)

　　练习6：

　　礼品店

　　Rose　　　　　　　4.00

　　Jasmine　　　　　　3.50

　　Carnation　　　　　5.00

　　Silk kerchief　　　　8.00

　　Headdress flower　　10.00

　　(small)

　　headdress flower　　15.00

　　(big)

　　Silk braid　　　　　1.00

　　New Year Card　　　2.00

　　20% off

　　练习7：

　　书店

　　English book

　　(junior)      

　　English book

　　(senior)      

　　把这些价目表都用投影打出，供学生们编对话。

　　编对话的话题仍然可使用教参（p.124）提供的几个话题。

　　这里再提供几个。

　　1. 教师节给老师买礼物。

　　2. 六一儿童节给幼儿园小朋友买礼品。

　　3．八一建军节用班费给军属买礼物。

　　4．你班有一位同学生病住院，买些礼物去看看他/她。

　　Step 5  Listen and answer

　　做Workbook p.145

　　Homework

　　Blackboard Handwriting

　　Unit 29  Shopping

　　　　　　　　　　　　Lesson 115　　　　　　　　　　　　　参考词   

　　New Words: pork  How much is the meat? It’s 10 yuan a kilo.　bargain sales

　　Useful expressions:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20% OFF

　　How much is it? It is …yuan a bag / bottle / kilo?　　　reduction sales　

　　How much are they? The are …a kilo.　

　　How many / How much do you want?

返回

Lesson 116 PPT教学设计方案

　　● 教学目标：

　　1．语音和句子的重读。

　　2．了解有关超市的知识。

　　3．初步认识美元。

　　4. 初步学习美英人士购物时所用的度量衡。

　　5．学会谈谈自家附近的超市。

　　● 教学用具：

　　录音机，实物投影仪，图片或实物等。 如有条件搞一份麦当劳或肯德基的菜单。

　　● 教学步骤：

　　Step 1  Revision

　　听录音并跟读第116课第一部分和第二部分。让几个同学在全班示范，看谁模仿的最好。可给一些生词让学生试着读一读，看看他们本课语音掌握的如何。

　　值日生Duty Report。

　　让值日生事先准备一有关超市的短文，在Duty时在全班讲，为新课做好铺垫。

　　Step 2  Presentation

　　引出今日新单词：all day  The shopkeepers in this shop work hard all day.

　　a lot of  The supermarket has a lot of things.

　　This shop sells a lot of things.

　　open: not close

　　This supermarket is open from 9 a.m. to 9 p.m.

　　This shop is open at 9 a.m. and is closed at 9 p.m.

　　market  On Saturdays and Sundays the markets are full of

　　people.

　　教单词过程中，尽量把课文中的句子重复几遍。为下一步听课文做好铺垫。

　　Step 3  Read and answer

　　1. 老师可先复述课文，让学生们了解main ideas，然后让学生们听录音，提醒他们不看书。

　　2．也可让学生们先看书一分钟，然后听录音。

　　 3．听完第一遍时，可让学生先做几道判断题,一下几题供参考。

　　如：

　　(　) 1. A big supermarket is near my home.

　　A. Yes　　　B. No　　　C. The text doesn’t tell us

　　(　) 2. It has no name.

　　A. Yes　　　B. No　　　C. The text doesn’t tell us

　　(　) 3. It sells a lot of things, almost everything.

　　A. Yes　　　B. No　　　C. The text doesn’t tell us

　　(　) 4. If you want to buy “house”, does the supermarket sell?

　　A. Yes　　　B. No　　　C. The text doesn’t tell us

　　(　) 5. All things in the supermarket are not expensive.

　　A. Yes　　　B. No　　　C. The text doesn’t tell us

　　(　) 6. The supermarket is open 12 hours a day.

　　A. Yes　　　B. No　　　C. The text doesn’t tell us

　　(　) 7. All the shopkeepers are friendly.

　　A. Yes　　　B. No　　　C. The text doesn’t tell us

　　用投影仪打出，供学生们练习。

　　4．听第二遍，回答书上的问题。

　　5．听第三遍，复述，可把书上问题的答案连起来，成为一篇复述的短文。

　　6．编对话。

　　给出一情景：同学A,B去逛超市，想买些小礼品送给美国的笔友。

　　7．读课文。

　　8．谈谈自家附近的超市或农贸市场（Free Market），并写成书面的文字。

　　老师可根据班上同学的水平，酌情增减内容。

　　Step 4  Read and write

　　1．学习116第四部分。

　　2．新单词：dollar  one dollar is equal about 8.3 yuan.

　　cent

　　pound 镑，（重量单位）

　　如有条件，可那一张真的美元或英镑让学生可看一看。

　　步骤同Step 3。

　　3．把对话写成书面文字。

　　Step 5  Practice

　　用麦当劳肯德基的菜单或Workbook P147 Menu编一对话。

　　你只有15元如何吃一顿物美价廉的午餐。

　　Blackboard Handwriting

　　It has a lot of things. This supermarket is open from 9 a.m. to 9 p.m.　pound

返回