Unit 10 The trick
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当其精泛并举必然大幅度提高阅读能力以及英语综合使用能力
只有大量阅读,才能博闻。只有博闻,才能强记。只有短时记忆能力很强的考生才能纵观试题全文,作出全国的归纳与判断,甚至有能力在全套试题中纵横驰骋,取各大题目的精华为己所有。(其实,任何一份考卷,都是一篇包括多项内容的阅读语篇“集团”。关于这一点,请看本书的使用说明。)
【例1】1995年高考阅读A篇的61题问的是全文的主旨大意。只有具备纵观全文的阅读能力才能选对答案。
【例2】1995年完形填空第43题的become与change二词的用法区别,使不少考生举棋不定。其实如果往下看,到了阅读理解题第63题便看到becomes thinner这个句型,很容易想到become civilized,从而作出正确选择。
【例3】还是那篇完形填空的第57题,After a hard day,是否正确不敢确定之时,再往下看,就会在阅读理解题的B篇原文的第三句中找到同样情景的句子:
Another day at the office;a boss who shouts at me all the time.Frank在办公室一天天地辛辛苦苦,受尽老板训斥。而黑猩猩Washoe。在实验室的“工作”也很辛苦,一天天地被当作“被试”,不也是类似的情景,类似的心情吗?
其实中学英语词汇总量不过1800多个,任何高考试题总免不了会出现相似语言点重复出现的现象。而博闻强记的考生,往往阅读速度很快,可以在短时间内比一般考生多几次浏览全卷的机会,他们若能因此而“投机取巧”,这是理所当然的正当行为。这是他们高水平高速度的体现。
广泛开展阅读的考生,具备丰富的处理生同的经验。他们不但不怕生词,而且对于生疏词语往往有着“见面就熟”的本领。
比如:There are two types of fat: external fat (fat under the skin) and internal fat(fat inside the body wall)。一眼看到external和internal,就能立刻记熟,并且与outside和inside两词的词义对上号。丝毫不会因为语篇中尽是生词而影响阅读速度与理解的准确程度。
阅读能力强的考生,能够看到字里行间的含义,对语义转折变化十分敏感。
【例1】 1995年阅读理解题E篇第78题通过率仅为30%。答案:C。
(78)Times for films and concerts are not listed In this announcement because_____.
A.they are not to be announced B.they are hard to arrange
C.the full list is not ready D.the full list Is too long
“这里需要一点深层理解;选项C中的the full list指的是关于film和concert的具体安排,目前还在进行,尚未完成,(第一段尾:…are being arranged),这就是弦外之音,说明:…is not ready. ”
【例2】l996年高考完形填空第43题,通过率33%,答案:C。
Few of us are asked to make (43) decisions about nations going to war or armies going to battle.
A.quick B.Wise C.great D.personal
从这句话的下一句:
But all of us are called upon to make a great many personal decisions.可以看到(43)处要做的“决定”性质必然与之相反,不是personal的,而是great的。因为连词But总是表示语义大转折的。如果考生对语义转换敏感的话,是不会失误的。
具备丰富阅读经验的考生,往往已养成重视语言内容的习惯,他们阅读时总是从语篇内容的逻辑关系角度考虑问题,绝不拘困于个别单词的词义与用法公式之上。
在为数众多的高考试卷难题中有相当一部分是有争议的试题,争议的焦点都是:这道题“是否超纲”。
其实,高考大纲具有很大的灵活性与可伸缩性。任何词语的词义与用法公式都是一种形式,它是为词语所表达的内容服务的。如果考生平时受到精读与泛读相结合的大量广泛阅读训练,上至天文下至地理,各类英语语篇无所不读,涉猎广博的文化背景知识天地,他们必然同时获取大量常用词汇的习惯用法与大量词汇的新语义,他们必然见多识广,见怪不怪,他们必然不怕“超纲”的难题。一旦养成良好的阅读习惯,一旦打好良好的语言运用能力基础,他们就会象英美人士一样,以少量“有限数量的”词语(也许必2000个单词)为依托去理解与制造出“无限数量”的词语。这不就是乔姆斯基的那段语录为我们指出的努力方向吗?
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点击高考词汇
1.anxious 忧虑的;渴望的:
be anxious about(for)为……担心: I’m anxious about mother’s health.
be anxious to do渴望(做),急于(做):
She is anxious to know the result of the test.她急于知道考试的结果。
anxiously adv.焦急地;焦灼地
anxiety 如烦恼;忧虑;令人着急的事
2.any (用于疑问句、否定句等)一些;什么,任何的:
-Do you have any money with you? 你身上带钱了吗?
Yes,but only a little. 带了,但只有一点。
II.pron.(无论)哪一个人;(无论)哪些:
If any of your friends wants to go,please tell me.
III.adv.稍微;些许:
If I were any younger,I’d traveled around the world. 要是年轻一些,我就会去环游世界。
-When shall we meet again?
一Make it _________day you like.
It’s all the same to me.[NMET1996]
A.one B.any C.another D.some 【B】
3.anyhow
1).(用于肯定句)不管怎样;总之;反正:
Anyhow let’s try again.不管怎样,我们再试一次吧。
2).(用于否定句)无论如何:
I’ve tried, but I can’t open the door anyhow.我已经试过了,但无论如何也打不开门。
4.appear
l).出现:A car suddenly appeared out of the fog.一辆车突然从雾中出现。
2).显得;好像(一seem): It appears that the will win the prize. 他看来要获奖。
-Will he be elected?他会当选吗?
-It appears so.好像有这个可能
appear,seem
appear用法基本与seem相同,都可作“看起来(好像)……”讲,appear(to be)可跟adj./p.p.(分词)/n./inf(不定式)或 that-clause,如:It appears(to me)that…。 seem可跟as if从句,而appear不能;appear强调外表上给人某种印象,有时含有实质上并非如此之意;而seem则暗示判断有一定根据,这种判断往往接近事实。
The green leaves seemed more beautiful after the rain.雨后的绿叶显得更美了。
He appears to have pone it. 他似乎已做了那件事。(未必真做)
5.argue 辩论;争论:
argue with sb,about/on sth. 与某人辩论某事
argue sb. into(out of)doing sth说服某人做(不做)某事
argue for/against 坚决提出理由支持/反对
6.arm 手臂;胳膊:
receive with open arms热情而高兴地接待
II.v.武装;用武器装备:
He armed himself with a big stick. 他拿着一根大木棒作为武器。
arm in arm臂挽臂(地) lay down one’s arms放下武器
with open arms张着双臂(欢迎),热情地 take sth.in ones arms抱……
take up one’s arms拿起武器,准备战斗 armed forces武装部队
arms n.武器,武装 join(enter)the army参军
serve in the army服兵役
7.around
1.在……周围:
He turned around when he heard a shot behind him当他听到身后有枪声时,他转过了身。
2.大约(=about) I’ll come around ten o’clock.我两点左右来。
II.adv.到处;在周围:
We have travelled around the world for two years.我们已环球旅行了两年。
all around到处
8.arrival 到达,到来:
On your arrival at the hotel please wait for further instructions.
你抵达旅馆后,请听候进一步指示。
9.arrive 到达;来到;
arrive in(at)a place到达某地
arrive,get,reach:
三个动词均可译为“到达”。但arrive和get为不及物动同,reach为及物动词。结构为;arrive + in(at)+宾语,get +to +宾语,reach + 宾语;当表达到达一个小地方时,通常用arrive at;表达到达一个大地方时,通常用arrive in。
They will arrive at(get to)Beijing International Airport at 6 p.m tomorrow.
10.as 同样地:
He swims fast, but I swim just as fast(as he does). 他游泳决.但我游得与他一样快。
II.conj. 像……一样;当……时候;
They sang songs as they were weaving. 他们边织布边唱歌。
III.prep作为: He’s got a Job as an editor.他找到了当编辑的工作。
IV.conj. 因为,由于:
As I had a cold, I didn’t attend the meeting. 由于我患了感冒,我没参加会议。
as if/though好像,似乎
①__________ the day went on,the weather got worse.
A.With B.Since C.While D. As [D]
【解析】句中所缺的是一个时间状语从句的引导词。A项with是介词,不能作从句的引导词;B、C项虽可用来引导时间状语从句,但“since”(自从…以来),“while”(当一的时候)均与上下文矛盾,as用作连同引导时间状语从句时是“随着…”的意思,符合句意。
②After the new technique was introduced, the factory produced ___________tractors in 1988 as the year before.
A.as twice many B.as many twice
C.twice as many D.twice many as [C]
该题主要是考查“倍数”在形容词同级比较中的位置,“倍数”应该放在前面柞状语,结构为:倍数+as +原级+as。
③The horse is getting old and can’t run _______ it did.
A.as faster as B.so fast than
C.so faster as D.as fast as [D]
④John plays football_________,if not better than, David.
A.as well B.as well as C.so well D.so well as [B]
⑤When a pencil is partly in a glass of water,it looks as of it________. [NMET1995]
A.breaks B.has broken C.were broken D.had been broken