第四节 关于电功率的计算

教学建议

教材分析
　　 有关电功率的计算涉及的物理量较多，综合性较强，而且灵活性强，对学生来说有一定难度.

　　本节习题课就是要帮助学生解决问题.教师在选择例题时应精心选择，要有目的性，如：课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫.

　　例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路，抓住解题中的变量和不变量，其中不变量在初中就是电阻不变.电压变电功率、电流变.

　　教材(人教版)中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用.

　　重点·难点·疑点及解决办法

　　理解计算实际功率的思路.

教法建议
　　有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度.在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式.讲例题前应给学生一定的思考时间，要在教会学生独立思考上下功夫.鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫.

　　计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大.解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解，提高运用知识的能力，弄清串、并联电路中电功率的特点，加深对计算过程中必须对各物理量一一对应的重要性的认识.

　　明确目标

　　会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻．

　　培养学生的审题能力．

　　理解计算实际功率的思路．培养学生的审题能力，通过一题多解、一题多变，训练学生思维的灵活性．

　　培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力．

　　进一步理解计算实际功率的思路．

　　培养归纳解题思路的能力．

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