第一节 光的直线传播 光速

教学建议

　　1、发光的物体是光源，但是在实际的问题中，例如研究成像问题时，反射光的物体也可以作为光源处理．在教学时可以先回避这一问题．
　　2、光现象是人的眼睛观察到的，解释光现象往往不能脱离开人眼在什么情况下能看到物体以及人眼根据什么来判断物体的位置，因此教材中特意指出：“光射入了人的眼睛，使人眼产生了视觉反应．”又指出：“人眼在观察物体时是根据射入人眼睛那部分光线的方向和光沿直线传播的经验，来判断物体位置的详情，比较复杂，虽不作详细考察，知道上述两个基本点”，对于解释像的位置和观察范围之类的问题都是必需的．
　　3、本节教学中涉及了两个抽象概念：点光源和光线，都是理想的物理模型，在前面学习质点和力的图示的基础上，学生可以比较容易的理解，教材中特意对光线的概念做了进一步的说明以帮助学生加深对光线概念的理解．
教学要点分析
　　本节内容是在初中学习的基础上进一步加深和拓宽．
　　重点掌握以下几部分知识点：
　　1、光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播．
　　讲解时能说明光沿直线传播的实例有：小孔成像，本影和半影等都能证明光沿直线传播．
　　2、光源：能够发光的物体．是把其它形式的能转化为光能的装置．
　　3、光线：光线只代表光的传播方向，它不是客现实际存在的东西，光线是光束的抽象．是在研究光的行为时用来表示光的传播方向的有向直线．
　　4、光束：有一定关系的一些光线的集合称为光束
　　5、介质（媒质）、光在其中传播的物质、但要注意：光传播时并不需要介质．
　　6、影：光线被挡住所形成的暗区．影可分为本影和半影，在本影区域内完全看不到光源的光照射，在半影区域内只能看到部分光源发出的光．如果是点光源，只能形成本影，如果不是点光源，一般会形成本影与半影．光的直线传播可以通过本影和半影的实验来证实如图所示一个点光源，在不透明的物体后面能形成一块阴暗的区域．

　　如图所示两个或几个光源，在不透明的物体后面能造成本影和半影区域．

　　7、日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如a区．在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如b区，在月球本影延长的空间里的人看不到太阳发光表面的中部，能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如c区．

　　8、月食：发生月食时，太阳、月球、地球同在一条直线上，地球在中间，如图所示，当月球全部进入地球本影区域时形成月全食，如图a区；当月球有一部分进人地球本影区域时形成月偏食，如图b区；但要注意，当月球整体在c区时并不发生月偏食．

　　9、光速：通常光在真空中的速度为C=3.00×10⁸m/s．
　　注意：光在介质中的传播的速度都将小于该值．