第二节 脊髓和脊神经

知识体系图解

教学重点：

　　脊髓的结构和主要功能。

　　脊髓是人体中枢神经系统的低级部位，在结构和功能上既具有中枢神经系统的特点，同时又有它低级的特点。了解脊髓的结构和功能既是对上节知识的深化，又能为下一节的学习打下基础。                                         

教学难点：

　　脊髓的传导功能，脊神经的构成。

　　这里要说明人体躯干、四肢中的各器官系统，通过脊神经、脊髓与大脑相联系，使大脑能感知到来自内外的刺激，同时，又可以把一些指令传达到相应的效应器。而且，大脑中高级神经中枢对脊髓中低级中枢的控制，也要通过脊髓的传导功能来实现。脊神经部分的概念较多，同时又联系到神经元分布的知识，也有一定难度。

教法建议:

　　联系第一节学习过的膝跳反射及其反射弧的知识，指出膝跳反射的神经中枢位于脊髓，自然就引出了脊髓的结构和功能。再在认识脊髓、脊神经的基础上说明其功能的例证，这样就自然使脊髓结构与功能的对应性被突出。

　　讲述脊髓结构时，要联系关于灰质和白质的知识，着重指出脊髓中的灰质和白质的分布情况，这样既可以了解脊髓的结构特点，又可以为后面学习脑的结构时与脊髓作比较奠定基础。讲述时，最好能准备大型哺乳动物的脊髓若干段(每段约0.5厘米长)分发给学生视察。如果没有实物，就要利用模型、挂图进行讲解。

　　在讲脊髓的主要功能时，先组织学生观看脊蛙反射实验得录象，然后对实验结果进行分析讲解，分析时一定要联系第一节中学过的反射弧的知识，使学生明确脊髓具有反射功能。还应该指出脊髓是人体一些基本反射活动的低级神经中枢。这样可以为后面学习非条件反射和条件反射奠定基础。关于脊髓的反射功能，除了课文中列举的实例外，还可以举一些其他实例。在讲脊髓的传导功能时，一定要联系前面学过的白质的知识，并把排尿反射受大脑控制的实例分析清楚。排尿反射的实例学生都有亲身体验，他们是容易理解和接受的。通过对脊髓主要功能的讲解，最后要让学生明确脊髓是脑和躯体、内脏的联系通道，是个重要的中间环节。

　　脊神经的内容是本节的一个难点，教学中最好能准备带有脊髓和脊神经的一段大型哺乳动物的脊柱让学生视察。如果没有实物，就利用模型或挂图，课文中的插图进行讲解。观察实物或模型时，先让学生观察椎骨的椎间孔，然后讲脊神经如何自椎管内通过椎间孔穿出，并分布到全身各处去的。