第15课 高度繁荣的宋元文化（一）

地位分析
　　宋元时期政治稳定、经济繁荣、民族融合进一步加强、中外交流频繁，科学技术也有了突破性进展，在继承隋唐科技的基础上，呈现出高度发达、全面繁荣的局面，是我国古代科技发展史上重要的历史时期。活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播，对世界文明作出了重大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。同时，还涌现出沈括、郭守敬等著名的科学家，使我国古代科技达到前所未有的高峰。宋元科技成果是宋元历史的重要组成部分，在我国古代科技史上占有非常突出的地位。学习这一内容，不仅可以使学生了解宋元科技的辉煌成果，激发他们的民族自豪感和爱国热情，培养学生热爱科学，勇于创新的意识，还能够使学生认识到科技的进步与政治、经济的发展密切相关，培养学生全面认识历史问题的能力。

教学思路
　　本节课的教学主要是通过对宋元科技成就的学习，了解我国古代科技的辉煌成果，增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，培养学生对科学的热爱。同时，认识宋元科技高度发达的原因，认识科技进步与政治、经济发展的关系。在教学中教师可以结合多媒体课件，用生动的画面和语言，让学生了解古代科技成果的取得及其对中国和世界文明发展所作出的贡献；通过教师的积极的引导，使学生参与课堂教学过程，培养学生自主学习的能力和正确分析、认识历史问题的能力。课余时间最好能组织、指导学生再现古代科技发明的过程，培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，体验科技成果的取得需要不断创新、不懈努力，树立正确的科学研究的态度。

重点分析
　　沈括和郭守敬是宋元时期杰出的科学家，对宋元科技的发展做出了重要贡献。沈括的科学研究涉及天文、历法等诸多方面，在继承前人的基础上，他提出了许多新的科学创见，著有《梦溪笔谈》一书，对当时经济的发展产生了积极的作用，他本人也被称为“中国科学史上最杰出的人物”。郭守敬是元朝著名的天文学家和水利专家，他编写的《授时历》推算出一年的周期与现行公历相差无几，但比现形公历的确立早300年。另外，郭守敬主持了元朝规模空前的天文测量工作，还出色完成了通惠河工程中的许多难题。

　　活字印刷术的发明、指南针应用于航海和火药在军事上的广泛使用是宋元科技成果中最为突出的成就，与两汉时期的造纸术一起被称为我国古代的“四大发明”，这是中华民族对世界文明的巨大贡献，影响深远，它也是我国成为世界文明古国的重要依据和标志。

难点分析
　　四大发明的传播给世界带来了巨大的变化和影响。但初一学生对世界史的知识知之甚少，很难感受和理解这种变化和影响。教师如何结合适当的史实进行讲解，使学生建立起历史的纵横联系，是解决这一难点的关键。初一学生对历法的制定与地球自转、公转的关系理解起来有困难；《授时历》先进在何处？为什么能制定出如此精确的历法？学生认识起来也比较困难。

重点突破方案
　　活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播是教学重点之一。在教学中，可以结合多媒体课件，通过师生间的交流、互动，使学生了解三大发明的过程以及应用和传播的情况。

　　关于“活字印刷术”，教师可以设问，引导学了解隋唐以来我国印刷事业发展的概况，并请学生思考雕版印刷术的不便之处。然后，向学生简介毕生的生平和活字印刷的工艺过程。引导学生对比活字印刷和雕版印刷，认识活字印刷的优点和对文化事业的贡献。在结合图片和教材小字内容，向学生介绍活字印刷术的发展、传播情况。最后请学生谈一谈现代印刷术的发展情况。

　　关于“指南针的发明和和应用”，可以结合图片向学生介绍指南针发明和发展的过程，并说明它的工作原理。然后指导学生阅读史料，使学生了解指南针在航海中的应用情况。最后，教师影响学生讲明指南针传到欧洲后对世界的影响。

　　关于“火药的发明和应用”，教师可以先说明火药的主要成分和发明情况。然后引导学生思考火药的主要用途有哪些，能否说出一些火药武器的名称。再向学生展示有关图片，增强学生的感性认识。

　　以上内容学完后，组织学生思考、讨论“活字印刷术、指南针和火药的发明，有什么重大意义？”培养学生综合分析历史问题的能力。

　　科学家沈括和郭守敬是教学的另一重点。教师可以通过多媒体课件向学生展示他们的科技成果，并引导学生认识“地磁偏角”、“历法”等相关概念的含义。结合教材小字内容，简介科学家的生平事迹。引导学生学习科学家身上的优秀品质，树立学科学、爱科学，努力攀登科学高峰的精神。

难点突破方案
　　（1）中国古代四大发明对世界历史的影响是教学中的难点。

　　教师可以先组织学生讨论四大发明的历史意义，在此基础上，教师进行归纳总结，介绍四大发明传到欧洲以后对欧洲和世界历史进程的重大影响。然后，屏幕显示英国近代科学家培根的一段话，进一步加深学生对印刷术、火药和指南针对世界文明进步做出重大贡献的认识。

　　（2）《授时历》的内容是教学中的另一难点。

　　学生对有关历法的知识知道的比较少，教师应向学生简介地球自转和公主与制定历法的关系。然后指出《授时历》推算出的一年的精确时间，引导学生认识郭守敬能够制定出如此精确的历法的原因。使学生明白一项科技成果的取得需要进行大量艰苦细致的工作。

课堂导入
　　导入法一：引导学生回忆隋唐科技成果，指出宋元时期，封建经济继续发展，民族融合进一步加强，科学技术也用了很大的发展，攀上了古代科技发展新的高峰。宋元时期，中国人民向世界奉献了活字印刷术、指南针和火药等伟大发明，还涌现出沈括、郭守敬这样的杰出科学家。今天就让我们走进宋元文化的科技殿堂，去感受科技的巨大魅力和影响。

　　导入法二：利用多媒体课件显示毕升及活字印刷术的相关图片，引导学生认识四大发明的内容，指出这是中华民族对世界文明的巨大贡献。而其中的活字印刷术、指南针和火药的发明和传播主要是在宋元时期完成的。同学们一定想知道：这些伟大发明是如何取得的？从而引入新课。