第16课 高度繁荣的宋元文化（二）

史学、文学和艺术的成就

　　导入：

　　提问：宋元时期，我国在科学技术方面取得了哪些领先世界的成就？（学生回答）。宋元时期，我国不仅在自然科学方面取得了辉煌成就，在社会科学领域也呈现出百花齐放、全面繁荣的局面。涌现出许多著名的史学家、文学家和艺术家，把我国在史学、文学、艺术等方面的成就推向一个新的繁荣阶段。今天就让我们走进宋元时期社会科学的殿堂，去领略古代文人的风采。

　　学习指导和“探究”过程：

　　 一、 司马光和《资治通鉴》

　　在中国古代史学界有两位著名的史学家，并称为“二司马”，大家知道他们是谁吗？（学生回答。引导学生回忆司马迁和《史记》的有关知识）。（屏幕显示“司马光像”）北宋著名史学家司马光历时19年时间，主持编写了一部多达294卷的史学巨著——《资治通鉴》。（指导学生阅读书中注解，释疑书名）。请同学们阅读教材，比较一下《资治通鉴》和《史记》在编写体例、内容、记述的历史阶段方面有什么异同？（学生看书、思考回答）。《史记》是一部纪传体通史，记载了传说中的皇帝到汉武帝的历史，而《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史。（屏幕显示相关文字）。同学们知道编年体和纪传体有什么不同吗？编年体是以年、月、日顺序记载历史的体裁，能够将史实和时间紧密结合，给人以明确的时间观念，容易了解历史事件发生和发展的前后次序和因果关系。而纪传体是以人物为中心，集中记载历史人物的活动，便于了解历史人物的全貌。两种体裁各有千秋，是我国古代编写史书的主要体裁。鉴于司马光和司马迁都对我国古代史学事业的发展做出了巨大贡献，后人把他们并称为“二司马”。

　　（指导学生阅读教材74页小字部分，了解《资治通鉴》的编写过程，学习司马光等人严谨的治学态度。）

　　宋代史学成就巨大，文坛更是百花齐放。宋代文学的最大成就是词。

　　二、宋词和优秀词人

　　（简介词的产生情况）。词到了宋代获得极大的发展，成为中国文坛上一课璀璨的明珠，涌现出一大批优秀词人和词作。根据词作风格的不同，宋词主要分为豪放派和婉约派两大类。

　　1．豪放派词风的开创者苏轼

　　（屏幕显示“苏轼像”，简介苏轼生平）。北宋前期，政治局面稳定，统治阶级追求享乐，词人的境界一般不高。苏轼拓展了词的题材，把山川景物、农舍风光以及感旧怀古的情怀写进词中，提高了词的意境。他着力表达豪迈奔放的思想感情，一扫晚唐五代以来词风的萎靡之风，开创了一派豪放风格。（多媒体演示《念奴娇•赤壁怀古》）。同学们能不能说说词中描绘的古战场的场景是什么样子的？这首词给你什么样的感受？（学生谈感受）。苏轼给词注入了强劲的生命力，给人以豪迈奔放，雄浑壮观的感觉。到了南宋，辛弃疾又把苏轼豪放的风格进一步发扬光大。

　　2．辛弃疾发扬豪放派风格

　　（屏幕显示“辛弃疾像”及其代表作，简介辛弃疾生平）。辛弃疾是南宋的抗金将领，他在作品中经常表达对祖国山河分裂的悲痛和渴望收复中原失地的雄心。因此，他的词大多写得慷慨激昂、气势雄壮，继承和发展了苏轼豪放的词风，在思想和艺术上都达到很高的水平。（屏幕显示《破阵子•醉里挑灯看剑》，学生体会词作的雄浑悲壮）

　　3．杰出的女词人李清照

　　李清照是宋词婉约派的代表。（屏幕显示“李清照像”）。李清照生活在两宋之交，她的词风格委婉，感情真挚，读起来有一种清新自然的感觉。（屏幕显示《如梦令》）。后来，由于金兵南下，国破夫亡，对她打击很大。她的后期词作往往充满了忧伤之情以及对中原故土的怀念。

　　宋代优秀词人、词作很多，同学们课余时间可以收集阅读欣赏。元朝文坛中最突出的成就是元曲。

　　三、元曲和关汉卿

　　 1．  元曲

　　（利用多媒体课件向学生简介我国戏曲的发展概况以及元杂剧的结构和角色分工。指出元杂剧和散曲组成元曲。）

　　 2．  关汉卿和《窦娥冤》

　　（屏幕显示“关汉卿像”及其代表作《窦娥冤》，指导学生阅读教材76页小字内容，了解关汉卿的生平和《窦娥冤》的基本剧情）

　　 关汉卿是我国古代杰出的剧作家，他一生创作了大量剧本，流传至今的有十多种，悲剧《窦娥冤》是他的代表作。（屏幕显示《窦娥冤》的相关图片和剧照）。关汉卿通过窦娥的悲惨遭遇，借窦娥之口喊出：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉为天！”愤怒地鞭挞封建黑暗势力对百姓的欺压，表达了对备受压迫的劳动人民的同情。

　　 四、张择端和《清明上河图》

　　 五代宋元时期，我国古代绘画艺术有了新的发展，绘画题材广阔，风格多样，技巧成熟。山水画、花鸟画、风俗画各具特色，特别是随着商品经济的发展，表现人民生活的风俗画日益增多，著名画家张择端的《清明上河图》是其中的优秀代表。《清明上河图》描绘了北宋都城东京汴河沿岸的风光和城市经济繁荣的景象。（屏幕演示《清明上河图》动画）。这幅画全长5米多，共画了各式人物800多个，整幅画把人物、街市、村野、车船等安排得错落有致，勾画得栩栩如生，真实表现了当时东京城的繁荣局面，使人有身临其境之感，是我国美术上不朽的佳作。

　　 张择端之所以能够创作出传世的精品，除了他画技高超，善于观察之外，还有什么原因呢？（学生思考、议论）。大家想一想，如果没有东京城那样繁荣的景象，张择端能创作出这样真实、精美的作品吗？所以说，宋代社会经济的发展为两宋绘画事业的发展创造了有利条件，而绘画这样的文艺作品又反映了当时社会经济发展的情况。

　　 （宋元时期的其它艺术成就，可利用多媒体课间作简要介绍）

　　归纳总结的过程：

　　利用多媒体课件，指导学生将本课知识结构总结如下：

　　收集自己喜爱的宋词作品一到两首，用硬笔书法写出来，然后在班级内展览评比。有条件的学校可以参观本课涉及到的名人故居或纪念馆等。